Révision pour l'examen Chapitre 4. De quoi tu as besoin? De quoi tu as besoin pour le cours de maths? a. un dictionnaire b. une règle c. des baskets.

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French Subject Pronouns

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‘Les Verbes au Présent’

Les Verbes au Présent (The Present Tense) What is the Present Tense ? In English and in French the present tense is used to talk about things which are.

Conjugating in French step by step

À quelle heure tu as français?

The verbs AVOIR and ETRE. AVOIR = to have Jai = I have Tu as = You have Il/elle a = he/she has Nous avons = we have Vous avez = you (polite) have Ils/elles.

C B A D F E J H I G.

Chapitre 4: Mon année scolaire

UN VERBE! What is a verb? AVOIR = TO HAVE Jai = I have Tu as = you have Il/elle a = he/she/ has.

BDI, CH4.2 vocabulaire. un cahier un dictionnaire.

Essential Questions: What are the names of some school supplies in French? What are the colors in French? Lesson 7.

French Subject Pronouns Let’s start with a lesson on English.

Jeopardy $100 RulesAvoirEtreIrregular Full sentence Translation $200 $300 $400 $300 $200 $100 $400 $300 $200 $100 $400 $300 $200 $100 $400 $300 $200 $100.

Steps to Success: Be creative Be part of an experiment into spaced learning Pay close attention during the input sections -Do your best to learn from and.

French Hammer the Grammar Aim: to be confident using the present tense To formulate accurate sentences using the present tense of …ir / …re/ …er verbs.

Conjugation for –er verbs

Les verbes être et avoir...

Les verbes en -er. –er 5000 –er verbs !!!  They are called REGULAR verbs because about 5000 verbs have the same endings.  It’s a good idea to learn.

B.A-I Year Unité-3. Les verbes Commencer* - to start Je commence Tu commences Il/Elle commence Nous commençons Vous commencez Ils/Elles commencent In.

Question essentielle: Que savons-nous?

Transition Unit Personal Information Lesson 1

Le passé composé The perfect tense Eg: J’ai mangé une pizza I have eaten/ate a pizza.

Chapitre 4.2 Les fournitures scholaires.  En retard / à l’heure / en avance  (late) (on time) (early)  Les cours commencent à huit heures moins le.

The Passé Composé The past tense in French is referred to as the passé composé. It is made up of two parts! You must always have these two parts to create.

Le passé composé Review en short.

1 Les objets pronoms Les normes: Communication 1.2 Comparisons 4.1 Les questions essentielles: What are the object pronouns for « me, to me, you, to you,

Les Mots Interrogatifs

Le Passé Composé - avec “avoir” Look at the following 3 sentences. Ali played football yesterday They have visited Paris 3 times We did tidy the bedroom.

The Passé Composé Tense Look at the following 3 sentences. Ali played football. Ali did play football. Ali has played football. What do they have in.

French 101 Important Verbs. The most important French verbs – avoir (to have), être (to be), and faire (to do/make) They are used in some of the ways.

2 Le verbe « être » au pluriel Les normes: Communication 1.2 Comparisons 4.1 Les questions essentielles: - What are the plural subject pronouns in French?

French Verb Conjugation J’ai Vous êtes Ils finissent Nous commençons on vend Elles font Il va elle vient Puis-je Vous voulez.

Les verbes français Objective: Understand the tense of the verbs and how to conjugate your very first verb.

J’ai fini Il regardeVous perdez Il a regardé J’ai vendu Nous avons choisi Elles attendent Tu as mangé Vous avez répondu Je finis Elles ont attenduTu manges.

1 Regular ER verbs 2 Subject pronouns Singular je tu il/elle/on Plural nous vous ils/elles.

Unité 4-B. What day (of the week) is it? C’est quel jour?

 Qui est présent?  Les dates importantes  La carte francophone  Pour commencer  La position d’adjectifs  Pliez et passez.

Les pronoms sujets Singular subject pronouns. Les normes: Communication 1.2 Comparisons 4.2  Les questions essentielles:  What is a subject pronoun?

Les questions, avoir, être, avoir ou être, les pronoms.

Leçon R/5 La Grammaire.

CONTRACTIONS  How to use “À” to say where you are going  How to use “DE” to say where you are coming from.

Instructions for using this template. Remember this is Jeopardy, so where I have written “Answer” this is the prompt the students will see, and where.

The Passé Composé Tense Look at the following 3 sentences. Ali played football yesterday They have visited Paris 3 times We did not tidy the bedroom.

Object pronouns How to say “him”, “her”, “it”, “them”

Subject pronouns usually begin a sentence. They tell what the person or thing is doing. In French they are as follows Je- I nous- we Tu – you (informal)

A parler parl- je parle -e parles tu -es parle il/elle/on -e parlons

1. Est-ce que Est-ce que, literally translated "is it that," can be placed at the beginning of any affirmative sentence to turn it into a question: Je.

TranslateTime P.C. EtreP.C. Avoir Past Participle French II – Final Review – P.C. & Time

Essential questions How can you express your opinion or a class in French? What are French school schedules like? What are the days of the week in French?

The Passé Composé Regular verbs with avoir Look at the following 3 sentences. Ali played football yesterday They have visited Paris 3 times We did tidy.

Subject Pronouns People who are doing the action They replace the name of the noun performing the verb.

©NicoleRichelle ÊTRE describe Je suis Tu es Il est Elle est Nous sommes Vous êtes Ils sont Elles sont.

Français I – Leçon 6A Structures demonstrative adjectives passé composé with avoir.

The Passé Composé Objective: to talk about things we have done on a visit to explain what events happened to speak and write about events in the past.

We all ready know two French verbs. What are they?

Le verbe avoir Lesson objective: To learn the verb ‘avoir’ (to have) and use it in questions and sentences about ‘ma famille.’

Le 4 janvier 2016 Bell Ringer Who can tell me how to ask the following questions? When do you go for a walk? Where do you live? Why is he studying?

Révision Review (greetings, numbers, clothes, weather, time)

Les objectifs: - to learn pronouns - To learn the verb ‘avoir’ (to have)

Il faut relier la question avec la réponse. 1. Qu’est-ce que tu as fait vendredi soir? 2. Est-ce que tu as fait du sport? 6. Qu’est-ce que tu as acheté.

Le collège mardi le deux mars HL/ Fr1. Lesson objectives To revise basic principles of past tense in French To look at how to use the future tense.

Les interrogatifs Partie E: l’inversion. DEVOIRS: page Ex. 5 (questions only) 1.À qui est-ce qu’il téléphone? 2.Avec qui est-ce qu’il étudie ?

Un petit peu de grammaire… Le passé composé. On récapitule…le verbe “être” Jesuis Tu es Il est Elle est Nous sommes Vous êtes Ils sont Elles sont.

Les interrogatifs Partie E: l’inversion. DEVOIRS: page Ex. 5 (questions only) 1.À qui est-ce qu’il téléphone? 2.Avec qui est-ce qu’il étudie ?

Préférer and Acheter French One Grammar Two Chapter 4.

Learning objective: To understand how to create the past tense in French “Le Passé Composé”

RÉVISION DE LA CULTURE DE QUÉBEC CHAPITRE 3, FRANÇAIS 1.

Les verbes être et avoir...

VERB CONJUGATIONS PRESENT TENSE.

Transcription de la présentation:

Révision pour l'examen Chapitre 4

De quoi tu as besoin? De quoi tu as besoin pour le cours de maths? a. un dictionnaire b. une règle c. des baskets

De quoi tu as besoin? De quoi tu as besoin pour le cours de maths? a. un dictionnaire b. une règle c. des baskets

De quoi tu as besoin? De quoi tu as besoin pour EPS? a. une calculatrice b. un mobile c. des baskets et un short

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De quoi tu as besoin? De quoi tu as besoin pour les arts plastiques? a. un livre b. une carte c. des crayons de couleur et une gomme.

De quoi tu as besoin? De quoi tu as besoin pour les arts plastiques? a. un livre b. une carte c. des crayons de couleur et une gomme.

À quelle heure commence le cours de science? a. à douze heures de l'après-midi b. à deux heures de l'après-midi c. à deux heures du matin

À quelle heure commence le cours de science? a. à douze heures de l'après-midi b. à deux heures de l'après-midi c. à deux heures du matin

Tu as biologie à quelle heure? a. à trois heures et demie b. à six heures et quart c. à quatre heures

Tu as biologie à quelle heure? a. à trois heures et demie b. à six heures et quart c. à quatre heures

À quelle heure tu manges un sandwich pour le déjeuner? a. à douze heures et quart b. à douze heures moins le quart c. à midi

À quelle heure tu manges un sandwich pour le déjeuner? a. à douze heures et quart b. à douze heures moins le quart c. à midi

Quel jour est-ce? Le jour après mardi est...

Quel jour est-ce? Le jour après mardi est... mercredi

Quel jour est-ce? Le jour après jeudi est...

Quel jour est-ce? Le jour après jeudi est... vendredi

Quel jour est-ce? Le jour après dimanche est...

Quel jour est-ce? Le jour après dimanche est... lundi (le premier jour de la semaine)

Culture What is the name of the city with the second largest population of French speakers in the world? a) Québec City b) Marseilles c) Montréal d) Paris

Culture What is the name of the city with the second largest population of French speakers in the world? a) Québec City b) Marseilles c) Montréal d) Paris

Culture The Canadian law passed in the 1970s which made French the official language of Québec is called: a) Proposition 13 b) la Marseillaise c) Loi 101 (Bill 101)

Culture The Canadian law passed in the 1970s which made French the official language of Québec is called: a) Proposition 13 b) la Marseillaise c) Loi 101 (Bill 101)

Culture Loi 101 (Bill 101) required all Québecois students a) be educated in both English and French. b) be educated in English c) be educated in French d) attend school

Culture Loi 101 (Bill 101) required all Québecois students a) be educated in both English and French. b) be educated in English c) be educated in French d) attend school

Culture At a cabane à sucre you can enjoy... a) ice fishing b) eating maple syrup candies c) dog sledding d) swimming

Culture At a cabane à sucre you can enjoy... a) ice fishing b) eating maple syrup candies c) dog sledding d) swimming

Which is it? a) le bleu b) la bleue c) les bleus

Which is it? a) le bleu b) la bleue c) les bleus...because sac à dos is masculine!

Which is it? a) le noir b) la noire c) les noirs d) les noires

Which is it? a) le noir b) la noire c) les noirs d) les noires la voiture is feminine, and there is only one car...

Which is it? a) les rouges b) la rouge c) le rouge d) l'rouges

Which is it? a) les rouges b) la rouge c) le rouge d) l'rouges > is the same for masculine and feminine (pen is plural so it has to be plural!

Which is it? a) les blanches b) la blanche c) la blanc d) le blanc

Which is it? a) les blanches b) la blanche c) la blanc d) le blanc trousse is feminine, and in this case singular...

Révision: -er verbs Comment dit-on... You prefer... a. tu préféres b. tu travailles c. tu préfères d. tu aimes

Révision: -er verbs Comment dit-on... You are listening... a. tu préféres b. tu travailles c. tu préfères d. tu aimes

Révision: -er verbs Comment dit-on... He is travelling... a. il dérange b. il travaille c. il habite d. il voyage

Révision: -er verbs Comment dit-on... He is travelling... a. il dérange b. il travaille c. il habite d. il voyage

Révision: -er verbs Comment dit-on... We are starting... a. nous nageons b. nous commençons c. nous commencons d. nous étudions

Révision: -er verbs Comment dit-on... We are starting... a. nous nageons b. nous commençons c. nous commencons d. nous étudions

Révision: -er verbs Comment dit-on... I am looking for... a. je cherche b. je commence c. je te présente d. je suis

Révision: -er verbs Comment dit-on... I am looking for... a. je cherche b. je commence c. je te présente d. je suis

Révision: -er verbs Comment dit-on... we are bothering... a. nous cherchons b. nous dérangons c. nous dérangeons d. nous commençons

Révision: -er verbs Comment dit-on... we are bothering... a. nous cherchons b. nous dérangons c. nous dérangeons d. nous commençons

And now... -re verbs Comment dit-on... We are losing... a. nous trouvons b. nous cherchons c. nous avons d. nous perdons

And now... -re verbs Comment dit-on... We are losing... a. nous vendons b. nous cherchons c. nous avons d. nous perdons

And now... -re verbs Comment dit-on... I am selling... a. je perds b. je parle c. je vends d. j'aime

And now... -re verbs Comment dit-on... I am selling... a. je perds b. je parle c. je vends d. j'aime

And now... -re verbs Comment dit-on... He answers the teacher... a. il répond le prof b. il répond au prof c. il regarde le prof d. il parle au prof

And now... -re verbs Comment dit-on... He answers the teacher... a. il répond le prof b. il répond au prof c. il regarde le prof d. il parle au prof

And now... -re verbs Comment dit-on... You are waiting for the bus: a. Vous attends le bus. b. Vous avez le bus. c. Vous attendez le bus. d. Vous attendez pour le bus.

And now... -re verbs Comment dit-on... You are waiting for the bus: a. Vous attends le bus. b. Vous avez le bus. c. Vous attendez le bus. d. Vous attendez pour le bus.

And now... -re verbs Comment dit-on... She is visiting her sister: a. Elle visite sa soeur. b. Elle rend visite à sa soeur. c. Elle rend visite sa soeur. d. Elle adore sa soeur.

And now... -re verbs Comment dit-on... She is visiting her sister: a. Elle visite sa soeur. b. Elle rend visite à sa soeur. c. Elle rend visite sa soeur. d. Elle adore sa soeur.

How about this one... Comment dit-on... She is taking her sister: a. Elle visite sa soeur. b. Elle rend visite à sa soeur. c. Elle emmène sa soeur. d. Elle emmene sa soeur.

How about this one... Comment dit-on... She is taking her sister: a. Elle visite sa soeur. b. Elle rend visite à sa soeur. c. Elle emmène sa soeur. d. Elle emmene sa soeur.

How about this one... Comment dit-on... I am buying a book: a. Je vends un livre. b. Je achète un livre. c. J'ai un livre. d. J'achète un livre.

How about this one... Comment dit-on... I am buying a book: a. Je vends un livre. b. Je achète un livre. c. J'ai un livre. d. J'achète un livre.