« Ça ne manque pas d’aire ! » Initiation au tableur (CM1/CM2)

L’aire et le périmètre.
TYPES DE PROBLÈMES EN GÉOMÉTRIE
Pour tracer ceci.
Colorie la chenille avec les couleurs de l’arc en ciel.
dire si j’ai des frères ou des sœurs.
Evaluation du palier 2 copier un texte sans erreur
Institutionnalisation
Déterminer le bon quadrilatère particulier.
Durée : 20 secondes DÉCODER UNE FIGURE
Construction des 3 hauteurs
La médiatrice d'un segment
LE PAYS DES PARALLELOGRAMMES
Construire des surfaces avec des polygones
Bienvenue au pays des quadrilatères
Pas à pas pour fabriquer cette trousse de brodeuse
Géométrie Le périmètre et l’aire.
Ses côtés mesurent |b+c|
LA SYMETRIE AXIALE : QU’EST-CE ?
Tu es comment?.
Inégalité triangulaire
Mathématiques rapides Le mercredi 29 novembre. Test On va avoir un très cours test lundi âpres le math rapide Le sera de lever un rapporteur et une calculatrice.
Notes.
Pythagore Prouve.
Tournez à un partenaire et répétez: Tu es très intelligent(e)! Jaime travailler avec toi (vous)! Je suis très intelligent(e)!
19 décembre 2007 débat scientifique narrations de recherche.
CALCUL MENTAL Périmètres « de tête » 6 ème Mme de Montlaur
Prénom :__________ Date:__________ Reconnaître des figures planes 1 2
Voici les 10 diaporamas réalisés par les élèves de sixième groupe 1
6.2 L’aire d’un triangle Mme DiMarco.
Théorème de Pythagore et sa réciproque.
Dessine un blason Regarde comment construire ces blasons.
Séance d'exploration mosaïques
La préparation de la revue de presse Durant la semaine pour laquelle tu es responsable de la revue de presse, tu donc dois écouter les informations lors.
Un rapport de laboratoire
Géométrie Révision Ch. 7.
9. Des figures usuelles.
RECONFORT D’UNE VRAIE AMITIE
12 mars ème  Il faut effectuer le calcul rouge (comme bâbord) pour celui qui est à gauche de sa table et vert (comme tribord) pour celui qui.
Les figures géométriques
Pour utiliser le théorème de THALES il est indispensable de savoir trouver x dans les équations suivantes : On effectue le produit en croix Et on calcule.
Activités Mentales Classe 6 e Test n°10. Consignes  Chaque question restera un certain temps à l’écran et tu ne devras rien écrire pendant ce temps.
Les nombres carrés et les représentations de l’aire
6.3 L’aire et le périmètre d’un trapèze
Construire à partir de cercles 1 Voix et vues de classe : Lignes magnétiques d’un dipôle.
Démonstration du théorème
CP FRANCAIS MATHEMATIQUES prénom:___________ Signature des parents
Français 20 – Les objets de la classe
Mon Projet Chanson/Artiste francophone
PERCEVOIR,SENTIR, IMAGINER,CREER
Construire à partir de cercles Voix et vues de classe : 1 Les jets d’eau.
10 octobre ème  Il faut effectuer le calcul rouge (comme bâbord) pour celui qui est à gauche de sa table et vert (comme tribord) pour celui qui.
CALCUL STRATÉGIQUE Comprendre le mot : DOUBLE.. UN DOUBLEPAS UN DOUBLE.
AXES DE SYMETRIE 1. APPROCHE EXPERIMENTALE
Aujourd’hui, je ne suis pas resté(e) dans le bleu car…
Niveau : 4ème année Matière : français Thème : l’autobiographie
Mathématiques au cycle 3
Les mathématiques autrement Construction d ’un triangle mode d'emploi.
Le rectangle.
Construire une figure A toi de légender chacune des diapositives de ce diaporama : Quel titre lui donnes-tu : _________________________ 1 Voix et vues.
Mathématiques rapides Le vendredi 30 novembre. Test On va avoir un très cours test lundi âpres le math rapide Le sera de lever un rapporteur et une calculatrice.
Décoder une figure (4).
Domaine: Mesure R.A.: Je peux expliquer la grande idée derrière les formules pour calculer l’aire de figures planes (carré, rectangle, parallélogramme,
Ch 2,1 Qu’est-ce qu’une puissance. RAS: N01 – Les élèves:
Classifier et construire des triangles
CALCUL STRATÉGIQUE Comprendre le mot : DOUBLE.. UN DOUBLEPAS UN DOUBLE.
Jeu du tangram Consigne n°1 : Reproduire le dessin de l’indien en utilisant toutes les pièces du tangram. Les pièces ne doivent pas se superposer.
Pour construire une mosquée On aura besoin de : 1- Ciment 2- des briques 3- béton 4- fer 5- sable.
Triangle rectangle Relation de Pythagore
Combien il y a de carrés?.