DO NOW: CONJUGATE IN THE PRESENT 1.Nous ___ (finir) nos devoirs. 2.Nous (répondre) aux e-mails. 3.Nous _ (parler) ensemble. 4.Nous ____.

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Limparfait Narrating in the past Formation: Same for all endings (ER, IR, RE) Find the stem: drop the -ons ending from the nous form in the present tense.

Limparfait The imperfect The Other Past Tense Forms.

Imparfait v. Passé Composé

L’imparfait Par Mme. Cook.

Objectif: Etre capable de parler de ses souvenirs d’enfance !

Using the imperfect to tell what you used to do or used to be like when you were younger Français 3 Mademoiselle Black Lycée Eastridge.

©2005 by Project COACH, UC Irvine

L imparfait est un autre temps pour indiquer le passé. Comment former limparfait?

By Osias Pierre Richard. To form the imperfect of a French verb, drop the – ons ending of the present-tense nous for me and add the appropriate ending:

Exemple du fromage On élève les chèvres. 1. de lhuile 2. de la laine 3. des oeufs 4. du lait 5. de la farine 6. des fruits secs.

The past isnt what it used to be. Limparfait est… a past tense Usually repetative actions Does NOT mean the same as the passé composé Utilisez limparfait.

Le conditionnel Pour former le conditionnel en Français on emploie tout l’infinitif et les terminaisons suivantes qui sont les mêmes terminaisons pour.

Le Futur et Le Conditionnel How do we form the Future? You take the INFINITIVE (which is the verb, not conjugated….) Examples of an infinitive? Then you.

Imparfait ou passé composé. KEY CLUES for habitual/repeated actions with imparfait: souvent = oftenle matin = mornings toujours = alwaysle lundi = mondays.

CAT 2 Unité 5.

Limparfait. Quest-ce que limparfait Cest un autre temps pour décrire les évènements dans le passé. It is a past tense, but instead of describing explicit.

Using 2 Verbs in the Present Tense. When you conjugate ONE VERB in a sentence in the present tense, you should NOT conjugate following verbs. Leave them.

Describes a previous habit or a previous state of being.

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2 L’imparfait Les normes: Communication 1.2 Comparisons 4.1 -

Conjugation for –er verbs

Les normes: Communication 1.2 Comparisons 4.1 Les questions essentielles: 1. What do the expressions depuis, il y a... que, voilà... que, ça fait... que.

Using the French past tenses. Quick Review: A compound tense, having two parts Uses: describes EVENTS- or tells you “what happened in the story” FFirst.

Objective: To be able to reminisce about your childhood using the imperfect tense!

Le plus-que-parfait 1.The plus-que-parfait is formed by using the imperfect tense of the helping verb avoir or être and the past participle. Remember that.

3 Les Verbes -ER Talking about people’s activities Les normes: –Communication 1.2: Understanding the written and spoken language –Comparisons 4.1: Understanding.

Les objectifs Utiliser l’imparfait (The Imperfect Tense)

Comment conjuguer le Passé Composé By Jordan Blackaby.

Une leçon avec Mme Gareau

Notes le 30 janvier L’imparfait (The Imperfect Tense) Qu’est-ce que tu aimais faire quand tu étais petite? (What did you like to do when you were little?)

Le Plus-que-Parfait Qu’est-ce que c’est? La Formation… Verbes en –er, -ir, -re.

L/O: to know the formation of verbs in the imperfect tense and to use the imperfect and perfect tenses together Passé Composé.

Les emplois de l’imparfait Uses of the Imperfect.

Quand j’étais petite….. Quand j’étais petite, je jouais avec les Barbies. je jouais avec mon amie Kristin. je jouais avec mon Game Boy. je jouais “docteur”

Le passe composé.

Chapitre 8 C’était comme ça.

L’imparfait Formation et Utilisation

L’imparfait the imperfect.

Bienvenue and Welcome to Our French II Live Lesson! We will begin shortly!

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L’imparfait. Usage  The imperfect tense is used to talk about the past.

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Le Conditionnel Par Alice Eun Young Lee. What is it? The conditional is a mood (with a present and past tense) that is always based on a hypothetical.

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The Imparfait and the Passé Composé  The Imperfect and Passé Composé are both used to talk about the past.  The Imperfect tense tells about things that.

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Souvenirs d’enfance Leçon 3.

Questions au début le 5 mars Conjuguez les verbes suivants à l’imparfait. (Conjugate the following verbs in the imperfect) êtrefaire jenousjenous tuvous.

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Observez What is the imperfect tense? L’imparfait is the tense used to DESCRIBE past events. It will translate in the following ways: was/were doing.

LES TEMPS PASSÉS IMPARFAITet PASSÉ COMPOSÉ Comment les utiliser?

Do now: 1/27 Vrai ou faux? 1.You use the « nous » form of the present tense to conjugate the imparfait. 2.The je and il form endings in the imparfait are.

L’imparfait Français II H – Unité Préliminaire A Structures.

Un rendez-vous en ville: Qu’est-ce que tu fais samedi? Je suis libre. Est-ce que tu veux…avec moi? – aller au ciné – faire un tour en ville.

Do now: rewrite the sentences negatively. 1.Quelqu'un a frappé à la porte. 2.Qu’est-ce qu’est passé. 3.Qui a téléphoné? 4.Quelque chose est dans la boîte.

DO NOW : 9/14 Translate in to English: 1.J’ai parlé avec le prof. 2.Nous avons dansé hier soir. 3.Tu as regardé la télé. 4.Vous avez obtenu le permis de.

L’Imparfait Verbes: pg

Transcription de la présentation:

DO NOW: CONJUGATE IN THE PRESENT 1.Nous _______ (finir) nos devoirs. 2.Nous ______ (répondre) aux s. 3.Nous _____ (parler) ensemble. 4.Nous ______ (remplir) le document. 5.Nous _______ (avoir) un chien. 6.Nous _______ (dormir, irregular) à 10h00 du soir. 1.Finissons 2.Répondons 3.Parlons 4.Remplissons 5.Avons 6.Dormons

CONJUGUEZ À L’IMPARFAIT: 1.Je _____________ (être) jeune, 2. je __________ (jouer) de hors. 3. Mes amies et moi, nous _______ (avoir) amusant. 4. je ________ (préférer) jouer cache-cache. Il m’_____________ (amuser) pour tous les jours d’été. 1.Étais 2.Jouais 3.Avions 4.Préférais 5.Amusais

FRENCH 2 PASSAGE: CHANSON: J’AI DEMANDÉ À LA LUNE J'ai demandé à la lune Si tu voulais encore de moi Elle m'a dit "j'ai pas l'habitude De m'occuper des cas comme ça" Et toi et moi On était tellement sûr Et on se disait quelques fois Que c'était juste une aventure Et que ça ne durerait pas

PRONUNCIATION:

L’IMPARFAIT SUJET Verbes Objectif: apprendre les règles pour conjuguer l’imparfait en français. Question essentielle: comment-on utiliser et conjuguer l’imparfait?

To form the stem, take the “nous” form of the present tense & drop the “–ons”. The imparfait is used to express habitual, repeated actions in the past or emotional/physical states in the past. Ex: parlons finissons vendons avons jouons dormons

Add the following endings: -ais-ions -ais-iez -ait-aient Ex: Nous parlions en français. Vous aviez seize ans. J’aimais le prof d’histoire.

The only irregular verb in the imparfait is être… who else? The stem for être is ét. j’étaisnous étions tu étaisvous étiez on/il/elle étaitils/elles étaient

EXAMPLES Mme Baldwin était le prof. Nous étions ses élèves favoris. Il n’était pas dans ma classe.

*Remember: In the imparfait, the time in which the action began or ended is not important. Conjugate the following in the tu form: parler, avoir, finir, vendre, étudier, & dormir

parlaisparlions parlaisparliez parlaitparlaient avaisavions avaisaviez avaitavaient finissaisfinissions finissaisfinissiez finissaitfinissaient vendaisvendions vandaisvendiez vendaitvendaient étudiaisétudiions étudiaisétudiiez étudiaitétudiaient dormaisdormions dormaisdormiez dormaitdormaient

exit ticket: Mettez à l’imparfait 1. Je ____(parler) français avec mes parents. 2. Tu____ (adorer) le français! 3. Nous_____ (être) très fatigués. 4. Vous____ (étudier) les langues étrangères. 5. Elles _____ (habiter) à Lyon. 1. Il ___ (remplir) ce formulaire. 2. Patrice_____ (détester) les examens. 3. Vous ____ (dormir) pendant la classe. 4. Nous_____ (écouter) la prof d’anglais. 5. Ils_____ (avoir) beaucoup de devoirs. 6. Tu____ (aller) à quelle école?

ANSWER THE FOLLOWING USING THE IMPARFAIT: 1.Quand tu étais jeune, tu habitais où?  Ex: Quand j’étais jeune, j’habitais à Redlands. 2.Tu allais à l’école? Comment s’appelait l’école? 3.Qu’est-ce que tu aimais à faire? 4.Préférais-tu jouer les jeux de vidéo ou jouer dehors? 5.Qui était ton/ta copain(ine)? Comment elle/il s’appelait?

ENSUITE: REMPLISSEZ LA COTÉ FACE ÉCRITE.