Le subjonctif

Il faut faire les devoirs. Il est nécessaire de dormir 8 heures par nuit. Il est essentiel de se brosser les dents.

The subjunctive (le subjonctif) is a mood. Moods are not exactly like tenses. Moods express how the speaker views or approaches a statement.

Moods Indicative – is a fact, truth, or reality. ‘Indicates’ something. Ex:Il mange de la soupe. Imperative – a command directed at someone! Ex: Mangez de la soupe! Interrogative – asking a question; ‘interrogating.’ Ex: Est-ce qu’il mange de la soupe? Subjunctive – uncertainty, necessity, subjective situations (emotions, desires)… Ex: Il faut que nous mangions de la soupe.

Moods & Tenses Moods l’indicatif l’impératif l’interrogatif le subjonctif Tenses le présent le passé composé l’imparfait le futur le conditionnel le plus-que-parfait

BUT, for all intents and purposes, you will have to handle the subjunctive like a new tense. (So why am I telling you this? Because you can have different tenses of subjunctive: present & past. For now, we are just learning the present subjunctive).

To form the subjunctive… Drop the –ent from the present tense ils/elles form Add these endings: -e-ions -es-iez -e-ent

Quelques exemples… Parler: “Ils parlent”  parl- Il faut que… je parlenous parlions tu parlesvous parliez il parleils parlent *So, for –ER verbs, you see that je/tu/il/ils are the same as present tense! Easy!

Finir: “Ils finissent”  finiss- Il est nécessaire que… je finissenous finissions tu finissesvous finissiez il finisseils finissent

Attendre: “Ils attendent”  attend- Il est essentiel que… j’attendenous attendions tu attendesvous attendiez il attende ils attendent

Verbes irreguliers Comme normal, il faut les savoir par coeur! être aller que j’ailleque nous allions que tu aillesque vous alliez qu’il aillequ’ils aillent que je soisque nous soyons que tu soisque vous soyez qu’il soitqu’ils soient que je fasseque nous fassions que tu fassesque vous fassiez qu’il fassequ’ils fassent faire que j’aieque nous ayons que tu aiesque vous ayez qu’il aitqu’ils aient avoir

Alors, quand est-ce que j’utilise le subjonctif? W ishing E motion I mpersonal expressions (“il”) R ecommendation, R egret D esire, D oubt O rdering, O bligation, O pinion

W ishing Je souhaite que tu finisses tes devoirs. Je veux que vous alliez au supermarché. Tu veux que nous __________ (parler) avec le président.

E motion Je suis content(e) que vous goûtiez le gâteau. Tu as peur qu’il soit en prison. Nous regrettons que vous ne ________ pas. (chanter)

I mpersonal Expressions Il est indispensable que j’aille tout seul au procès. Il semble que vous ayez des problèmes de voiture. Il est possible que tu _________ (donner) la bonne réponse.

R ecommendation, R egret Je regrette qu’elle ne vende pas la vieille voiture. Il est préférable que nous fassions la vaiselle après le dîner. Il vaut mieux que tu _________ (avoir) un peu de temps pour te reposer.

D esire, D oubt Les profs désirent que les élèves fassent leurs devoirs. Nous doutons que l’homme ait de l’argent. Il est impossible que l’équipe __________ (perdre) le match.

O bligation, O rdering, O pinion Il est important que nous soyons à l’heure. J’exige que vous m’écoutiez. Il est juste que le criminel aille en prison. Il faut que nous ___________ (penser) dans le subjonctif!