Soleil noir sur continent blanc www.antarctica2003.ch Un portail communautaire pour la gestion du projet Antarctica 2003 Soleil noir sur continent blanc Quels dispositifs pour la formation des enseignant-e-s ? Quels ressources et outils ont été développés ? Quelles activités ont été prévues pour les élèves ?

Antarctica 2003 Soleil Noir sur Continent Blanc Fondation Henri Moser www.antarctica2003.ch Antarctica 2003 Soleil Noir sur Continent Blanc Fondation Henri Moser

Objectifs Renforcer Offrir Démontrer www.antarctica2003.ch Objectifs Renforcer Offrir Démontrer les liens entre le monde scientifique, les milieux scolaires et le public; aux enseignants des outils pédagogiques originaux et performants; que la science est une activité fondamentalement humaine et vivante. Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Le voyage dans l’océan Austral www.antarctica2003.ch Le voyage dans l’océan Austral Port-Elisabeth ( 05 nov.) Iles Crozet ( 10 nov.) Iles Kerguelen ( 13 nov.) Ile Heard ( 15 nov.) Far Side ( 19 au 26 nov.) Hobart ( 3 déc.) Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Les passagers du brise-glace www.antarctica2003.ch Les passagers du brise-glace Loren Coquille Didier Raboud Alain Bidart Muriel Mérat Olivier Staiger, dit Klipsi; Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Activités culturelles et pédagogiques www.antarctica2003.ch Activités culturelles et pédagogiques Une exposition au ForuMeyrin; 12 « Antennes Antarctica 2003 » 2 films-conférences publics; Des animations pour les enfants; 2 « Goûters des Sciences » sur le thème de l’eau; Des émissions de radio; Un site Web. Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Activités pour l’école primaire www.antarctica2003.ch Dans le secondaire 22 protocoles d'expérience (astronomie, biologie, chimie, sciences de la terre). Activités pour l’école primaire Suivre l’expédition; Pratiquer des sciences; Étudier son environnement; Effectuer des activités de français, de mathématiques, en histoire. Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Suivre l’expédition Position et données du brise-glace www.antarctica2003.ch Suivre l’expédition Position et données du brise-glace Reportage Les lichens vivent sur des roches où une petite quantité de neige fond durant l’été, leur procurant ainsi l’eau pour toute une année. Cependant, ce n’est pas suffisant pour résister aux conditions extrêmes de l’Antarctique, en effet pour réaliser la performance de vivre là ils se sont aussi remarquablement adaptés aux conditions locales. Entre autre, leur respiration et leur photosynthèse ne sont optimums que durant la pleine saison estivale et son jour continu, et ils renferment une forte concentration de pigments et d'acides anti-gel qui permettent une photosynthèse limitée jusqu'à -10°C. Le lendemain soir, je vais avec Daniel sur l’arête que j’ai déjà visitée avec Ronald. Daniel y trouve rapidement un superbe lichen rouge, de mon côté j’en aperçois un gris mais je ne prends pas d’échantillons car nous avons déjà un spécimen de cette espèce, il ne faut pas tout ramener. Défis photographiques Mercredi 12 novembre Position Latitude: 34°35 Est Longitude: 43°64 Sud Météo à 08h00 GMT Température de l'air: -12°C Pression atm.: 1022 hPa Humidité de l'air: 45% Vitesse du vent: 24 Km/h Direction du vent: Nord-Ouest Couverture nuageuse: 5/8 Couche superficielle de l'océan Température de l'eau: +2°C Salinité de l'eau: 0,34% Hauteur des vagues: 2m PH: 8 Glace de mer Densité de la glace de mer: 3/10 Epaisseur de la banquise: 0,1m Types de glace: fraisil Profondeur de l'océan 345 m Reportages et carnets de route Défi du mercredi 12 novembre Non loin de la station de « Blue One », Lisa, un des membres de la station, nous a fait parcourir quelques kilomètres en motoneige pour nous montrer un animal mort gisant sur la glace. Quel est cet animal ? Comment a-t-il pu se retrouver là, à 200 km de la côte ? Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Pratiquer des sciences www.antarctica2003.ch Pratiquer des sciences S’interroger sur le monde qui nous entoure Expérimenter Utiliser des instruments de mesure Acquérir des connaissances Développer des compétences Dis-le moi et je vais l’oublier ! Montre-le moi et je vais m’en souvenir ! Laisse-moi le faire et je vais l’intégrer ! Confucius Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Un portail communautaire pour la gestion du projet www.antarctica2003.ch Un portail communautaire pour la gestion du projet Quels dispositifs pour la formation des enseignant-e-s ? Quels ressources et outils ont été développés ? Quelles activités ont été prévues pour les élèves ? Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

www.antarctica2003.ch Le site WEB www.antarctica2003.ch Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

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Positions, données et défis www.antarctica2003.ch Positions, données et défis Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Les dernières nouvelles www.antarctica2003.ch Les dernières nouvelles Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Le carnet de route Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc www.antarctica2003.ch Le carnet de route Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

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Quelques résultats Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc www.antarctica2003.ch Quelques résultats Graphe de la température [°C] en fonction du temps [hr]. Les barres d’erreur (±0.2°C) proviennent des spécifications techniques de la sonde utilisée. Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Quelques résultats Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc www.antarctica2003.ch Quelques résultats Graphe de la luminosité [lux] en fonction du temps [hr]. Les barres d’erreur (±2 lux) proviennent des spécifications techniques de la sonde utilisée. Antarctica 2003 – Soleil noir sur Continent blanc

Antarctica 2003 Soleil Noir sur Continent Blanc Fondation Henri Moser www.antarctica2003.ch Antarctica 2003 Soleil Noir sur Continent Blanc Fondation Henri Moser

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Le laboratoire climatique virtuel www.antarctica2003.ch Le laboratoire climatique virtuel Un environnement d’apprentissage Dossiers pédagogiques ; BD interactive ; Plate-forme Internet ; CD audio et CD-ROM interactif ; Outil interactif de simulation ; Portail collaboratif.

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