La Révolution française et ses conséquences (1789 – 1815) * Quels sont les moments importants de la Révolution qui font passer les Français du statut de sujet à celui de citoyen ?

Leçon 1: Les grandes phases de la Révolution française. Comment les monnaies utilisées pendant cette période peuvent-elles nous aider à comprendre les moments forts de la période révolutionnaire ? A) Les grandes phases de la Révolution. Utilise ta fiche d’activité et la suite du diaporama pour compléter les colonnes voulues.

Pièce n°1 Avers : Traduction de l’inscription : « Louis par la grâce de Dieu, roi des Francs et de Navarre »   Revers : « le Christ règne, vainc et commande » TABLEAU

Pièce n°2 TABLEAU

Pièce n°3 TABLEAU

Pièce n°4 TABLEAU

Pièce n°1 Pièce n°2 Pièce n°3 Pièce n°4 Correction Pièce n°1 Pièce n°2 Pièce n°3 Pièce n°4 Date : 1786 DECRIRE Avers Revers Inscriptions : Buste de profil de Louis XVI Une couronne et des fleurs de lys (= monarchie) « Louis par la grâce de Dieu, roi des Francs et de Navarre » « le Christ règne, vainc et commande » EXPLIQUER Qui gouverne? Régime politique : Le roi, lieutenant de Dieu sur Terre. => Monarchie absolue de droit divin.

Pièce n°1 Pièce n°2 Pièce n°3 Pièce n°4 Correction Pièce n°1 Pièce n°2 Pièce n°3 Pièce n°4 Date : 1786 1792 DECRIRE Avers Revers Inscriptions : Buste de profil de Louis XVI Une couronne et des fleurs de lys (= monarchie) « Louis par la grâce de Dieu, roi des Francs et de Navarre » « le Christ règne, vainc et commande » Buste de profil de Louis XVI Une guirlande de chêne (= force) Le faisceau (= unité) Le bonnet phrygien (= liberté) « Louis XVI, roi des Français » « La Nation, la loi, le roi » EXPLIQUER Qui gouverne? Régime politique : Le roi, lieutenant de Dieu sur Terre. => Monarchie absolue de droit divin. Le roi et la nation => La monarchie constitutionnelle (partage des pouvoirs avec une Constitution)

Pièce n°1 Pièce n°2 Pièce n°3 Pièce n°4 Correction Pièce n°1 Pièce n°2 Pièce n°3 Pièce n°4 Date : 1786 1792 An II (1793) DECRIRE Avers Revers Inscriptions : Buste de profil de Louis XVI Une couronne et des fleurs de lys (= monarchie) « Louis par la grâce de Dieu, roi des Francs et de Navarre » « le Christ règne, vainc et commande » Buste de profil de Louis XVI Une guirlande de chêne (= force) Le faisceau (= unité) Le bonnet phrygien (= liberté) « Louis XVI, roi des Français » « La Nation, la loi, le roi » Guirlande de chêne L’écriture de la constitution Le faisceau et le bonnet phrygien Le coq « République française » « Règne de la Loi » EXPLIQUER Qui gouverne? Régime politique : Le roi, lieutenant de Dieu sur Terre. => Monarchie absolue de droit divin. Le roi et la nation => La monarchie constitutionnelle (partage des pouvoirs avec une Constitution) La Nation => La République

Pièce n°1 Pièce n°2 Pièce n°3 Pièce n°4 Correction Pièce n°1 Pièce n°2 Pièce n°3 Pièce n°4 Date : 1786 1792 An II (1793) An XI (1804) DECRIRE Avers Revers Inscriptions : Buste de profil de Louis XVI Une couronne et des fleurs de lys (= monarchie) « Louis par la grâce de Dieu, roi des Francs et de Navarre » « le Christ règne, vainc et commande » Buste de profil de Louis XVI Une guirlande de chêne (= force) Le faisceau (= unité) Le bonnet phrygien (= liberté) « Louis XVI, roi des Français » « La Nation, la loi, le roi » Guirlande de chêne L’écriture de la constitution Le faisceau et le bonnet phrygien Le coq « République française » « Règne de la Loi » Buste de Bonaparte Une guirlande de lauriers « Bonaparte, 1er consul » EXPLIQUER Qui gouverne? Régime politique : Le roi, lieutenant de Dieu sur Terre. => Monarchie absolue de droit divin. Le roi et la nation => La monarchie constitutionnelle (partage des pouvoirs avec une Constitution) La Nation => La République Le 1er consul => Le consulat

Mais comment est-on passé d’un régime à un autre Mais comment est-on passé d’un régime à un autre ? B) Le passage d’un régime à un autre. Regarde les extraits vidéo suivants, essaie de les nommer et de les dater en utilisant la frise chronologique figurant sur ta fiche: tu pourras ainsi compléter les cases « événement déclencheur ». Extrait n°1 Extrait n°2 Correction du tableau Résumé Extrait n°3 Extrait n°4 Extrait n°5

EVENEMENT DECLENCHEUR : Correction Pièce n°1 14 juillet 1789 = prise de la Bastille + 26 août 1789 = déclaration des droits de l’Homme et du citoyen EVENEMENT DECLENCHEUR : Pièce n°2 Pièce n°3 Pièce n°4 Date : DECRIRE Avers Revers Inscriptions : EXPLIQUER Qui gouverne? Régime politique :

EVENEMENT DECLENCHEUR : Correction Pièce n°1 14 juillet 1789 = prise de la Bastille + 26 août 1789 = déclaration des droits de l’Homme et du citoyen EVENEMENT DECLENCHEUR : Pièce n°2 10 août 1792 = prise des Tuileries + 22 septembre 1792 = victoire de Valmy Pièce n°3 Pièce n°4 Date : DECRIRE Avers Revers Inscriptions : EXPLIQUER Qui gouverne? Régime politique :

18 brumaire de l’An VIII (1799) = coup d’état du général Bonaparte Correction Pièce n°1 14 juillet 1789 = prise de la Bastille + 26 août 1789 = déclaration des droits de l’Homme et du citoyen EVENEMENT DECLENCHEUR : Pièce n°2 10 août 1792 = prise des Tuileries + 22 septembre 1792 = victoire de Valmy Pièce n°3 18 brumaire de l’An VIII (1799) = coup d’état du général Bonaparte Pièce n°4 Date : DECRIRE Avers Revers Inscriptions : EXPLIQUER Qui gouverne? Régime politique :

L’année 1789 marque le début de la Révolution française L’année 1789 marque le début de la Révolution française. Durant cette année, des événements majeurs se succèdent: ils ont pour acteurs les députés des états généraux puis l’assemblée nationale constituante (= qui rédige la Constitution) mais aussi le peuple de Paris et des campagnes françaises.

Depuis avril 1792, la France est en guerre contre les rois européens qui veulent aider et défendre la monarchie française. Le 10 août 1792, le peuple parisien est convaincu que Louis XVI trahit son pays: il obtient sa fin. Quelques semaines plus tard, la République est proclamée (22 septembre 1792).

En 1799, la situation politique est confuse En 1799, la situation politique est confuse. Le 18 brumaire (9 novembre 1799), le général Bonaparte, rendu célèbre par ses victoires en Italie et en Egypte, renverse le régime et s’empare du pouvoir par un coup d’état avec l’aide de son armée. Dans ta frise chronologique, tu peux maintenant colorier les différentes périodes et souligner les dates importantes que tu viens de voir.

Leçon 2: Le peuple, un acteur majeur de la Révolution. Avant d’effectuer le travail de groupe sur les 3 tableaux, effectue quelques recherches sur l’auteur de ces 3 œuvres, le peintre Jacques Louis David. Date et Lieu de naissance: Origine sociale : (Qui étaient ses parents ? A quels ordre appartenaient-ils ?) Formation : (études, voyages,…) 1789-1792 (quelle part prend-t-il aux évènements révolutionnaires ?) 1792-1800 1800-1815 Les dernières années de sa vie :

A) Un peuple sujet qui devient un peuple de citoyens. Fiche n°1 A) Un peuple sujet qui devient un peuple de citoyens. En promettant de donner à la France une Constitution (= texte qui définit les droits des citoyens et l’organisation de pouvoirs), puis en prenant la Bastille, le peuple français met fin au pouvoir arbitraire du roi. Suite à l’abolition des privilèges (4 Août 1789) et à la déclaration des droits de l’Homme et du citoyen (26 Août 1789), les Français deviennent des citoyens égaux en droits: la loi devient la même pour tous et chacun paie des impôts.

B) La violence politique et ses excès. Fiche n°2 B) La violence politique et ses excès. Pour sauvegarder la République à tout prix, les révolutionnaires organisent la Terreur. Toutes les personnes suspectes de soutenir le roi sont arrêtées, exécutées ou guillotinées: c’est le cas des Girondins et des Vendéens. Cette violence, organisée par les Montagnards (= groupe de députés qui siège en haut de la Convention) se retourne parfois contre eux (ex: Marat). Robespierre qui dirige cette Terreur avec son Comité de Salut Public finira lui aussi par être exécuté en 1794 alors que toutes les menaces ont été éliminées.

C) Un retour du pouvoir monarchique ? Fiche n°3 C) Un retour du pouvoir monarchique ? Après son coup d’état et la mise en place du Consulat, Napoléon Bonaparte concentre rapidement tous les pouvoirs. En 1804, il se fait proclamer Empereur des Français: il gouverne alors comme un monarque absolu.

A) La naissance d’une Nation. Leçon 3: La naissance d’une Nation dans une France nouvelle. A) La naissance d’une Nation. Utilise ta fiche d’activités sur les chants révolutionnaires et complète ton tableau pour comparer ces deux chansons. La Carmagnole (cliquer pour écouter) 1792 La Marseillaise (cliquer pour écouter) 1792 Refrain : Dansons la Carmagnole, Vive le son, vive le son. Dansons la Carmagnole, Vive le son du canon ! Le patriote a pour amis (bis) Tous les bonnes gens du pays (bis) Mais ils se soutiendront Tous au son des canons. Refrain L’aristocrate a pour amis (bis) Tous les royalist’s à Paris, (bis) Ils vous les soutiendront Tout comm’ de vrais poltrons. Amis, restons toujours unis, (bis) Ne craignons pas nos ennemis. (bis) S’ils vienn’nt nous attaquer, Nous les ferons sauter. Oui, je suis sans-culotte, moi, (bis) En dépit des amis du roi, (bis) Vive les Marseillais, Les Bretons et nos lois. Oui, nous nous souviendrons toujours (bis) Des sans-culottes des faubourgs. (bis) A leur santé buvons. Vivent ces bons lurons. Allons enfants de la Patrie, Le jour de gloire est arrivé ! Contre nous de la tyrannie, L'étendard sanglant est levé, (bis) Entendez-vous dans les campagnes Mugir ces féroces soldats ? Ils viennent jusque dans vos bras Égorger vos fils, vos compagnes ! Refrain : Aux armes, citoyens Formez vos bataillons Marchons, marchons ! Qu'un sang impur Abreuve nos sillons ! C.2 :Que veut cette horde d'esclaves, De traîtres, de rois conjurés ? Pour qui ces ignobles entraves, Ces fers dès longtemps préparés ? (bis) Français, pour nous, ah ! quel outrage Quels transports il doit exciter ! C'est nous qu'on ose méditer De rendre à l'antique esclavage ! Refrain C.6 :Amour sacré de la Patrie, Conduis, soutiens nos bras vengeurs Liberté, Liberté chérie, Combats avec tes défenseurs ! (bis) Sous nos drapeaux que la victoire Accoure à tes mâles accents, Que tes ennemis expirants Voient ton triomphe et notre gloire !

Correction La Carmagnole (1792) Qui chante ? Relevez les expressions qui les désignent. « Le patriote » « Amis » « sans-culotte » Qui sont les ennemis ? « L’aristocrate » « Les amis du roi » Pourquoi sont-ils des ennemis ? La fin de l’Ancien Régime et des privilèges Quelles sont les valeurs défendues ? L’égalité Comment qualifier le registre de langue utilisé ? Familier Quelle est la place accordée au peuple parisien ? Une place centrale

L’année 1792 marque une rupture irréversible avec l’Ancien régime L’année 1792 marque une rupture irréversible avec l’Ancien régime. Le peuple prend une place centrale dans la République qui vient de naître. Mais les sans-culottes (révolutionnaires parisiens hostiles au roi) utiliseront la violence pour faire respecter leurs idées (« le canon »): ils ont un rôle majeur dans la mise en place de la Terreur. La Révolution met aussi fin à la société d’ordres avec l’abolition des privilèges: les terres et les biens de la noblesse et du clergé sont confisqués et vendus, ce qui profite souvent à la bourgeoisie.

Correction Qui chante ? Relevez les expressions qui les désignent. Qui sont les ennemis ? Pourquoi sont-ils des ennemis ? Quelles sont les valeurs défendues ? Comment qualifier le registre de langue utilisé ? Quelle est la place accordée au peuple parisien ? La Marseillaise (1792) « Citoyens » « Enfants de la Patrie » « Français » « la tyrannie » « esclaves, traitres, rois conjurés » La coalition des monarchies étrangères La liberté Soutenu Il disparaît pour laisser place à la Nation.

Un sentiment national s’est forgé au cours de la Révolution Un sentiment national s’est forgé au cours de la Révolution. Les citoyens souhaitent une société plus égalitaire et dans laquelle les libertés ont une place importante: liberté d’expression avec la presse, droit à la propriété, liberté de culte… Cette nation est prête à défendre son pays lors de guerres.

B) Des changements irréversibles ? Clique ici et note les changements observés sur la carte. La France des généralités en 1789.

La France des départements en 1791. B) Des changements irréversibles ? Clique ici et note les changements observés sur la carte. La France des départements en 1791.

Dans quels autres domaines voit-on des changements importants ? Qui met en place ces mesures ? Pour quelles raisons selon toi ?

La période révolutionnaire donne un nouveau visage à la France: le territoire est divisé en départements (1790) pour faire oublier l’ancien découpage associé à l’Ancien Régime. Sous le Consulat, Napoléon met en place de nombreuses mesures: - En 1801, le Concordat reconnait la religion catholique et apaise ainsi les conflits. Il nomme des préfets, représentants l’Etat, dans chaque département. Il créé les lycées pour former les futurs fonctionnaires (1802) et la légion d’honneur pour récompenser les services rendus à l’Etat (1802). Une nouvelle monnaie est mise en place, le Franc, pour redonner une puissance financière au pays. Le code civil (1804) garantit les libertés et les droits de chacun.