français 2 Le 21 septembre Le 22 septembre 2011 Le 21 septembre Le 22 septembre 2011
français 2 le septembre 2011 ActivitéClasseur CHANSON : Mika – Elle me dit I. RÉVISION : Les habits / les couleurs / la possession II. Les verbes en –ir : Infinitifs et 2 e conjugaison III. Dialogue p. 276Activité/Devoirs IV. Exercices II (7 e – 8 e ) Examen, partie II Évaluation Sommative V. AVEC UN PARTENAIRE : Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) Quel temps fait-il ? / Quelle heure est-il ? / Les habits / Les couleurs / La possession Compositions VI. DEVOIRS : Feuille dexercices : Les verbes en -irActivité/Devoirs
ELLE ME DIT Mika
français 2 le septembre 2011 ActivitéClasseur CHANSON : Mika – Elle me dit I. RÉVISION : Les habits / les couleurs / la possession II. Les verbes en –ir : Infinitifs et 2 e conjugaison III. Dialogue p. 276Activité/Devoirs IV. Examen, partie II Évaluation Sommative V. AVEC UN PARTENAIRE : Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) Quel temps fait-il ? / Quelle heure est-il ? / Les habits / Les couleurs / La possession Compositions VI. DEVOIRS : Feuille dexercices : Les verbes en -irActivité/Devoirs
POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!
français 5H le 21 septembre 2011
français 5H le 21 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
ELLE ME DIT Mika
français 5H le 21 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
Histoire de France
ARTS: 1.Quelles sont les premières œuvres dart françaises? Où les trouve-t-on? Ces arts appartiennent à une époque préhistorique, le Paléolithique supérieur. Ce sont des dessins peints et gravés sur les murs de grottes du sud-ouest de la France: Lascaux, Cro- Magnon, etc. 2.Décrivez des monuments de lAge de bronze. Dans quelle partie de la France y en a-t-il? Les premiers monuments sont dénormes pierres très lourdes qui se dressent vers le ciel, les menhirs, ou bien des tables de pierre, les dolmens. On peut les trouver en Bretagne, surtout à Carnac. 3.Nommez des monuments de la Gaule romaine et dites où ils se trouvent. Il y a des arènes à Paris, mais surtout dans la vallée du Rhône, que lon trouve les principaux monuments: arènes de Nîmes et dArles, la « Maison Carrée de Nîmes, et les théâtres dArles et dOrange. Le Pont du Gard est aussi près de Nîmes. 4.Quelle est la différence entre un aqueduc et un pont? Le Pont du Gard est un aqueduc et un pont. Un aqueduc est une structure par laquelle leau dun fleuve ou une source peut passer à travers dun trou.
français 5H le 21 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
RELAIS!: Les verbes au présent Limpératif Vocabulaire : Ressentir et Vivre Faites des phrases en vous servant des mots donnés. Il faut avoir exactement le nombre de mots donné! PHRASES de NIVEAU 5-6AP! 1.10 mots – je / une âme sœur / sinquiéter / déprimé(e) 2.11 mots – nous / partager / fâché(e) 3.12 mots – vous / appeler / veuf 4.13 mots – elles / jeter / passager / inoubliable 5.14 mots – ils / espérer / peu mûr / se marier avec 6.15 mots – tu / draguer / mentir / feindre / orgueilleux 7.16 mots – un estropié / paniquer / la boue / senfoncer
français 5H le 21 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
Les bijoux de la Castafiore Georges Prosper Remy
français 5H le 21 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
LE COURT MÉTRAGE Le télégramme
français 5H le 21 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier
1. Existe-t-il toujours du racisme dans notre pays? Donnez un exemple de votre vie où vous avez été un témoin ou une victime du racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement français a dû embaucher des Maghrébins voilà quelques dizaines dannées? 3. Pourquoi est-ce que les Français qui habitaient dans le quartier de La Rochette ont déménagé quelque part dautre? 4. Dans certaines circoncstances, pourquoi nest-il pas juste quun français soit embauché par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce que des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs maisons? Pensez-vous quil est important quon puisse porter ce quon veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite histoire était bouche-bée?
français 5H le 21 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!
français 6AP le 22 septembre 2011
français 6AP le 22 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
ELLE ME DIT Mika
français 6AP le 22 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
Histoire de France
ARTS: 1.Quelles sont les premières œuvres dart françaises? Où les trouve-t-on? Ces arts appartiennent à une époque préhistorique, le Paléolithique supérieur. Ce sont des dessins peints et gravés sur les murs de grottes du sud-ouest de la France: Lascaux, Cro- Magnon, etc. 2.Décrivez des monuments de lAge de bronze. Dans quelle partie de la France y en a-t-il? Les premiers monuments sont dénormes pierres très lourdes qui se dressent vers le ciel, les menhirs, ou bien des tables de pierre, les dolmens. On peut les trouver en Bretagne, surtout à Carnac. 3.Nommez des monuments de la Gaule romaine et dites où ils se trouvent. Il y a des arènes à Paris, mais surtout dans la vallée du Rhône, que lon trouve les principaux monuments: arènes de Nîmes et dArles, la « Maison Carrée de Nîmes, et les théâtres dArles et dOrange. Le Pont du Gard est aussi près de Nîmes. 4.Quelle est la différence entre un aqueduc et un pont? Le Pont du Gard est un aqueduc et un pont. Un aqueduc est une structure par laquelle leau dun fleuve ou une source peut passer à travers dun trou.
français 6AP le 22 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
RELAIS!: Les verbes au présent Limpératif Vocabulaire : Ressentir et Vivre Faites des phrases en vous servant des mots donnés. Il faut avoir exactement le nombre de mots donné! PHRASES de NIVEAU 5-6AP! 1.10 mots – je / une âme sœur / sinquiéter / déprimé(e) 2.11 mots – nous / partager / fâché(e) 3.12 mots – vous / appeler / veuf 4.13 mots – elles / jeter / passager / inoubliable 5.14 mots – ils / espérer / peu mûr / se marier avec 6.15 mots – tu / draguer / mentir / feindre / orgueilleux 7.16 mots – un estropié / paniquer / la boue / senfoncer
français 6AP le 22 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
Les bijoux de la Castafiore Georges Prosper Remy
français 6AP le 22 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
LE COURT MÉTRAGE Le télégramme
français 6AP le 22 septembre 2011 ActivitéClasseur « Elle me dit » de Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5 Activité/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de lindicatif / Limpératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi Activité/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Activité/Devoirs Évaluation Sommative
LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier
1. Existe-t-il toujours du racisme dans notre pays? Donnez un exemple de votre vie où vous avez été un témoin ou une victime du racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement français a dû embaucher des Maghrébins voilà quelques dizaines dannées? 3. Pourquoi est-ce que les Français qui habitaient dans le quartier de La Rochette ont déménagé quelque part dautre? 4. Dans certaines circoncstances, pourquoi nest-il pas juste quun français soit embauché par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce que des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs maisons? Pensez-vous quil est important quon puisse porter ce quon veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite histoire était bouche-bée?
POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!