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Comparaisons ,Métaphores et Expressions
réaliser un livre autour des couleurs avec les enfants
Les objets dans la salle de classe
Les objets dans la salle de classe
un s_y_o un c_a_o_ un c_h_ _ r un l_v_e une t_o_s_e
un livre bleu une lampe bleue C’est de quelle couleur?
Quel couleur?.
Les sandales Mon défi : –Concevoir et fabriquer le prototype d’une paire de sandales à partir de carton à photocopie.
Quel animal vit sous l’eau ? Quel animal joue avec un ballon ?
Nous respectons l’environnement
Ours Brun, Ours Brun.
Projet imagier avec la bibliothèque Abbaye les Bains 1) Nous nous sommes rendus à la bibliothèque une première fois pour consulter différents imagiers.

Le Visage.
PROJET MUS’ART CERCLES ET CARRES
Un livre vert Une trousse verte Un cahier bleu Une fleur bleue.
Les émotions Nom:_______________ Date:_______________ Rouge= fâché(e)
Synthèse soustractive
Confection d’un casse-noisette
Lis bien la phrase et cherche la bonne image!
En images : ces choses du quotidien qui énervent ! 10/10/20151Henri.
Les chambres de Louis et Marie Les couleurs et les adjectifs.
Par jour, un enfant produit 1 kilo de déchets !
Les enfants de la classe
Il y a. où est...? je vois une fille qui elle danse.
LE MANEGE DES OBJETS Choses, machins, machines; objet d'usage, objet d'art. L'imaginaire de la machine et la poésie des objets n'ont pas échappé aux artistes.
RENCONTRE RADEGOU. Objectifs A partir d’un Album Construire les bases d’un grand jeu collectif Ce projet construit par l’Equipe EPS du Tarn est interdisciplinaire:
2)Combien faut-il de bouteilles plastiques transparentes recyclées pour fabriquer un pull polaire ? )Combien faut-il de canettes en alu recyclées.
« Eveil des sens » pour les enfants de l’école Desbordes-Valmore Avec Johanna Bédouard, diététicienne INTERFEL (Interprofession des Fruits et des Légumes)
Programmation Graphisme PS-MS
Recyclage du papier en Finlande.
L’illustrateur est venu nous rencontrer à l’école
Des pratiques pédagogiques créatives en graphisme en maternelle
Adaptation libre de la proposition du document ressources
MOBILES ET AUTOMATES.
DÉCRIRE UN OBJET.
Sac à album Avec des cubes de Fabienne Brunner Contenu du sac :
Sac à album Quel bazar De Christian Voltz Contenu du sac :
Les ZONES d’autorégulation
Le Tri Sélectif Ecole Saint-Exupéry.
Insectes géants en carton
? ? ? 7/Les couleurs cachées Notion scientifique :
Jouer voiture voiture voiture voiture photo dessin picto mot
Chaperons bleus gris Chaperons verts Chaperons rouges jaunes CHAPERONS
L’école du Sacré-Cœur Change son logo. L’école du Sacré-Cœur Change son logo.
Sac à album Contenu du sac : de Claude Boujon
DÉCRIRE UN OBJET.
Sac à album Contenu du sac : Ce sac contient un « petit plus » :
DÉCRIRE UN OBJET.
Jeu du loto sonore: Chaque élève reçoit une carte avec deux cases.
Mobiles et automates CE2A
FICHE TECHNIQUE LE GROS CHAT NOIR PEPINIERE DES DEUX PLATEAUX
Défi maths maternelle PS-MS-GS.
DÉCRIRE UN OBJET.
Les Couleurs ( lay coo luhr ) vendredi en plein air! 2e = 10h7- 10h56;
MOBILES ET AUTOMATES 2017/2018 Thème : « La différence »
Epreuve n° 1 CM1 RALLYE MATH 92 2ème Édition
Semaine du 26 Juin 2017 A l'ecole, j'apprends
LA PLACE DE L’ADJECTIF   Ø La plupart des adjectifs se placent après le nom qu’ils qualifient ; d’autres ont une place variable. Un enfant turbulent, des.
LES ÉMOTIONS.
Dans mon sac, j’ai … ©MFL Sunderland 2005 CS.
Boire sans modération PAS BIEN !!! PRÉVENTION cookie183
PERIODE 1 Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
La tour de Keith Haring Titre: sans titre
Nom : ………………….….. Test passé le : ………………………..
Les couleurs.
Les couleurs
PLANNING DES MATERNELS
Nominalisation But : Travailler la morphologie, l’orthographe, la syntaxe. Consigne : Transformer la forme verbale soulignée en nom et proposer une phrase.