METHODOLOGIE.

Organisation de lenseignement de lhistoire des arts. Bulletin officiel n° 32 du 28 août Généralisation à lécole et au collège depuis la rentrée 2009;
Ce que nous dit le BO BO n°20 du 20 mai 2010
Couleur – Vision – Image partie 1 : comment l’œil fonctionne-t-il ?
Les sorcières Animation pédagogique Maternelle Isabelle Lopez
Histoire des arts Travailler en équipe pluridisciplinaire sur un « objet » visuel Saintes –Abbaye aux Dames le 9 novembre 2009 Sylvie Lay IA-IPR novembre.
L'album support des apprentissages de la lecture au cycle II
Les philosophes français du siècle des Lumières
L’enseignement de l’Histoire des arts au croisement des disciplines
PILIER 5 : LA CULTURE HUMANISTE. Histoire : Prise dindices à partir dune frise.
CRITERES ET COMPREHENSION
L’Histoire des arts à l’école
GUERNICA Des goûts et des couleurs, discutons-en
POURQUOI LAVION VOLE-T-IL ? Pour la petite histoire. il a fallu des siècles pour arriver à faire voler un engin plus lourd que l'air les frères Peugeot.
Mise en œuvre des aptitudes B2i dans le prolongement d’une séquence de français Domaine 2 du B2i: Organiser la recherche d’informations à l’ère du numérique.
NOUVELLES EPREUVES EN FRANCAIS ET
L’histoire des Arts L’histoire des arts favorise une rencontre sensible et raisonnée avec des œuvres considérées dans un cadre chronologique en liaison.
1 20/11/2003Bernadette Goldstein Direction des musées de France Lhistoire par limage Lart et lhistoire à la rencontre de ses publics –Partenariat:
Histoire des Arts Nom: Prénom: Classe: Collège Montaigne 2012/2013
L’EPREUVE D’HISTOIRE DES ARTS
Littérature cycle 3 Pistes pédagogiques.
Les ateliers de langage
Des gouts et des couleurs discutons-en classe de seconde
Comment sy préparer ?. Un premier tirage au sort soit : le français soit : l histoire géographie.
Séminaire du cours « Analyses comparatives et enquête sociologique » Jean-François Stassen Tél. 022/ Bureau 4231.
La musette de Claire Mazard ou l’univers d’un écrivain en 3D …
Que voyez-vous dans cette image?
Etude d’un roman au cycle 3:
Arts visuels, informatique Réalisation des maquettes de la suite de l’histoire. Les maquettes sont photographiées. Traitement des images, réalisation.
TITRE : La trahison des images Imagination Réflexion Fiction
Un fait divers rapporté dans la presse
L’art postal Le Mail Art ou Art postal (ou encore Art posté) est une forme d'art utilisant les éléments de la correspondance postale ainsi que la plupart.
Caractéristiques de l’activité Durée: environ 10 minutes Objectifs: Identifier correctement la nature des mots. Compétences: 1) Interagir en français en.
Les programmes.
Enseigner autour des centres d’intérêt en Bac Pro
Présentation Baccalauréat en lettres avec une branche en Histoire de l'art.
NOUVEAUX PROGRAMMES DE BAC PRO LHGEC
Page 1. Page 2 Plan Situation du livre Auteur Contexte Contenu du livre Des manières de ne pas lire Des situations de discours Des conduites à tenir Argumentation,
Au XXème siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Classe de Terminale Groupe de Travail Académique Bac Pro.
ROM 2240 Histoire de la littérature française (XIX e – XX e siècles) Randa Sabry, « Raconter les pouvoirs de la peinture », dans Poétique XXX, 2000, pp.
« Présentation de la classe d’accueil médias
Séminaire du cours « Analyses comparatives et enquête sociologique » Jean-François Stassen Tél. 022/ Bureau 4231.
“La cigale et la fourmi” Fable de La Fontaine
Initiation aux probabilités conditionnelles
1. Tout rayon passant par le centre optique n’est pas dévié.
La Cigale et La Fourmi Mme DiMarco.
Les histoires narratives
Communauté de pratique Écrire au quotidien avec le iPad 20 mai 2015.
Outils pour la préparation et la révision de l’entretien
Entrer dans l’histoire des arts par les arts- visuels
Objectifs: S’informer à partir d’images Rapporter des informations Démarches à suivre : Observer, classer, interpréter et rédiger.
6 domaines: Arts de l’espace Arts du langage Arts du quotidien Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel.
Acquisition de compétences en langage oral
Domaine 3 : Agir, s’exprimer, comprendre…
L’HISTOIRE DES ARTS Au Collège….
La Narration - Les Fables
d’études pédagogiques
Le pronom interrogatif: qui. Pour chaque phrase décidez si QUI est le sujet, l’objet ou l’objet d’une préposition. Qui parle français? Qui parle français?
DEFI Cycle 2 De qui, de quoi va-t-on parler ? Les références des œuvres citées se trouvent en fin de diaporama.
Cartel d’identification de l’œuvre Repères historiques A propos de l’œuvre, de l’artiste, du contexte de création Auteur : La Fontaine Période d’activité.
27 Novembre 2013 LE LANGAGE A L’ECOLE MATERNELLE.
Arts visuels 2008 Cycles 2 et 3 Arts PLASTIQUES 2016.
ÉLÉMENTS POUR UNE ETUDE DE SAINTE-SUZANNE Logis 17 ème Donjon 11 ème Le château de Sainte-Suzanne en Mayenne.
TAP du Mardi et du vendredi St Jean de Touslas Directrice Alice CHIPIER Animateurs Nina, Antoine, Emilie, Alexis, Marlène, Kilian, Flore ange, André.
Octobre 2012 L'histoire des arts au collège HDB et l'épreuve orale du DNB 1 L’HISTOIRE DES ARTS AU COLLEGE ET L’EPREUVE ORALE DU DNB COLLEGE H. DE BALZAC.
Jean de La Fontaine fabuliste, (fablier), mais pas que…
Objet d'étude « Du côté de l'imaginaire » « Renoncer aux évidences » Question : Comment l'imaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, à l'opposé de.
Littérature et musique « autour du rêve »
L’ Anthropologie.