Loup, loup, y es-tu ?.

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Aujourd’hui, nous sommes le ______ jour d’école.
Transcription de la présentation:

Loup, loup, y es-tu ?

Loup, y es-tu ? Oui, je suis là ! Entends-tu ? - Oui, j’entends ! - Quelle heure est-il, Monsieur Loup ? - Il est une heure. - Que fais-tu, Monsieur Loup ? - Je mets mes chaussettes.

Loup, y es-tu ? Oui, je suis là ! Entends-tu ? - Oui, j’entends ! - Quelle heure est-il, Monsieur Loup ? - Il est deux heures. - Que fais-tu, Monsieur Loup ? - Je mets mon tee-shirt.

Loup, y es-tu ? Oui, je suis là ! Entends-tu ? - Oui, j’entends ! - Quelle heure est-il, Monsieur Loup ? - Il est trois heures. - Que fais-tu, Monsieur Loup ? - Je mets mon caleçon.

Loup, y es-tu ? Oui, je suis là ! Entends-tu ? - Oui, j’entends ! - Quelle heure est-il, Monsieur Loup ? - Il est quatre heures. - Que fais-tu, Monsieur Loup ? - Je mets ma chemise.

Loup, y es-tu ? Oui, je suis là ! Entends-tu ? - Oui, j’entends ! - Quelle heure est-il, Monsieur Loup ? - Il est cinq heures. - Que fais-tu, Monsieur Loup ? - Je mets mon pantalon.

Loup, y es-tu ? Oui, je suis là ! Entends-tu ? - Oui, j’entends ! - Quelle heure est-il, Monsieur Loup ? - Il est six heures. - Que fais-tu, Monsieur Loup ? - Je mets mon pull.

Loup, y es-tu ? Oui, je suis là ! Entends-tu ? - Oui, j’entends ! - Quelle heure est-il, Monsieur Loup ? - Il est sept heures. - Que fais-tu, Monsieur Loup ? - Je mets mes chaussures.

Loup, y es-tu ? Oui, je suis là ! Entends-tu ? - Oui, j’entends ! - Quelle heure est-il, Monsieur Loup ? - Il est huit heures. - Que fais-tu, Monsieur Loup ? - Je mets mon manteau.

Loup, y es-tu ? Oui, je suis là ! Entends-tu ? - Oui, j’entends ! - Quelle heure est-il, Monsieur Loup ? - Il est neuf heures. - Que fais-tu, Monsieur Loup ? - Je mets ma casquette et ... .

... je te croque !