La salle de classe.

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Transcription de la présentation:

La salle de classe

un élève

une élève

une carte

un poster

une porte

une fenêtre

un garçon

une fille

un ordinateur

une table

un bureau

une chaise

une calculatrice

un crayon

un stylo

C’est un(e)… Qu’est-ce que c’est? ’aime bien…mais je préfère… e déteste…J’adore… e… t-ce que je ne.

Qu’est-ce que c’est? C’est un stylo.

Qu’est-ce que c’est? C’est une calculatrice.

Qu’est-ce que c’est? C’est une porte.

La répétition guidée Tu verras plusieurs objets de la classe. Avec ton partenaire, pose la question “qu’est-ce que c’est” et réponds “C’est un/une…”

C’est un(e)… Qu’est-ce que c’est? Il y a un(e)… dans la salle de classe ? C’est un(e)… Oui, il y a… Non, il n’y pas de… ’aime bien…mais je préfère… e déteste…J’adore… e… t-ce que je ne.

Il y a un stylo dans la salle de classe? Oui, il y a un stylo.

Il y a un stylo dans la salle de classe? Non, il n’y a pas de stylo.

C’est un(e)… Il y en a # Il n’y en a pas Qu’est-ce que c’est? Il y a un(e)… dans la salle de classe ? Combien de ____ est-ce qu’il y a? C’est un(e)… Oui, il y a… Non, il n’y pas de… Il y en a # Il n’y en a pas

Combien de stylo est-ce qu’il y a? Il y en a trois.

Combien de crayons est-ce qu’il y a? Il n’y en a pas.

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