Je/j tu il elle nous vous ils elles I you he she we you they Les sujets (je, tu etc…)

Questions avec les pronoms Interrogatifs
Word jumble. Can you work out the words below? 1.annlopta2.epuj enritcueasktebs.
Copy into best: Unit 2 – Ma vie dado (teenage life) In this unit I will: 1. discuss __________________________ 2. discuss Facebook 3. describe _________________________.
POUVOIR – to be able (can) JE PEUX Je pourrais TU PEUX IL, ELLE, ON PEUT NOUS POUVONS VOUS POUVEZ ILS (ELLES) PEUVENT TU POURRAIS ME PRETER UN STYLO? VOULOIR,
To ask about preferences
Qu’est-ce que tu étudies?
Les verbes porter et mettre
MES MATIERES.
By: ya-seen Harichane. Anglais=English Français=French Algerian= Algerian Almond=German.
PARTIE A: PREFERENCES.
Les infinitifs Grammaire A. Les infinitifs (Infinitives) An infinitive is… the name of a verb. It is the verb in its most basic form. It is the form.
Chapter 7 Verb + Infinitive Construction. Verb + Infinitive- What is the Verb? The only verb being conjugated is the actual verb being done. The only.
Jeopardy $100 Les adjectifsLes verbes Les vêtements ConversationCulture $200 $300 $400 $500 $400 $300 $200 $100 $500 $400 $300 $200 $100 $500 $400 $300.
Leçons Lachat des vêtements Je sais…acheter des vêtements.
Les vêtements et le collège
The verbe “porter” To wear.
Les Sports/Les Loisirs. SPORT JOUER À etc JOUER À/AU/À L/À LA/AUX Jouer au base-ball Jouer au basketball Jouer au football Jouer au golf JOUER DU/DE LA/DE.
Can you label these colours in French?
Au magasin de vêtements
Le but: to recap on adjective agreements with the clothes in French
Quest-ce que tu as fait ce week-end? Jai vu un film. Jai mangé au restaurant. Je suis allé(e) à une boum. Jai fait une promenade. Jai regardé la télé.
Les matières WALT: Talk about school subjects in French Give our opinion about subjects and say why.
The Partitive SUCCESS SERIES FRENCH. The partitive It is the expression of quantity Part of vs. the whole item Review contractions with DE.
Quest-ce que tu manges? Buts: Saying what you eat at school and what you like to eat.
Unité 2: Quest-ce que tu aimes faire? Objectives– we will be able to: Discuss what we like/dont like and what we prefer Refer to ourselves and others using.
Task 1: On the 4 postcards, underline the on peut sentences that we have been looking at Task 2: Answer the 4 bonus questions.
Le but The simple future- understanding how to make sentences about whats going to happen…
Révision: les vêtements JUPE JEAN CHEMISET-SHIRT PANTALONCHAUSSURES PULLOVERCASQUETTE La mode.
Chap. 4. page 107. What are they? Ce qui and Ce que both mean WHAT However: They mean WHAT When making a statement NOT when asking a question.
Comment faire les comparaisons et exprimer les préférences!
Quelle est ta matière préférée?
WALT: READ AND WRITE MY OPINION OF SCHOOL SUBJECTS WILF: A VARIETY OF OPINION WORDS AND JUSTIFICATIONS FOR LEVEL 4.
Qu’est-ce qui te plaît? Chapitre 2.
Study Guide for Chapter test Know your vocabulary. Be sure to study your blue sheets. Know the articles that go before nouns.
Où-iras-tu l’année prochaine? Where will you go next year?
Nous allons …….. Décrire notre uniforme scolaire
Cest mercredi le neuf octobre Le plan! 1.Révisions 2.Vocabulaire 3.Jouer 4.Ecouter 5.Parler Il fait beau! Le but! Les couleurs!
Lundi le trois novembreEn classe Objectif To be able to give opinions on different styles of music.
To be able to say what I think about different jobs for level 3.
Les conjonctions The links that join… Without a conjunction, une phrase can not fonction…
Quest-ce que vous pensez? Your thoughts about classes.
Its shoere time you learned the conjugation of a stem-changing verb!
Téléphone à.
Mon émission préférée.
Les vêtements et les couleurs….
Vocabulaire 1.1 Français II. 2 avoir # ans to be # years old.
Mon uniforme scolaire WALT: Revise words for clothes and be able to give opinions about my school uniform. WILF: Using more complex descriptions and opinions.
Comment faire les comparaisons et exprimer les préférences!
Quels vêtements est-ce que tu aimes porter?
Les vêtements 1. Un maillot de bain 2 Un chapeau 3.
Lundi 1er décembre 2014 Objective: To talk about school uniform. We may need to be able to do this in the speaking assessment. Outcome: EVERYONE will be.
Asking/Saying what you would like to eat Qu’est-ce que tu prends pour le petit-déjeuner? (What would you like for breakfast?)  Je prends… (I’ll take…)
Qu’est-ce que tu aimes comme look?
Les sujets (je, tu etc…) I je/j’ you tu il he elle she nous we vous
Les verbes en –ER Français I
Les couleurs.
«Stolen car» Mylène Farmer avec Sting. Le journal d’échauffement 0 6. le 26 octobre 0 Le but: I can talk about doing/liking activities. 0 How about going.
LO: To be able to describe and comment on school uniform. STARTER: Qu’est-ce que c’est en français? 1.jurostou 2.no set élibogl 3.ej topre 4.li tufa toprer.
Aimes-tu....? Learning Objective: Be able to... give opinions on animals.
Les Opinions Objective: I can talk about others likes and dislikes as well as my own.
Les repas.
Les Opinions Objective: I can talk about others likes and dislikes as well as my own.
La mode. Pour ou contre? Talking about fashion.
Le sport Ton opinion!.
Yr 8 Fashion show Homework help.
Qu’est-ce que tu étudies?
Trouvez les mots 1 Shorts 2 Trousers 3 A t-Shirt 4 A football shirt 5
D’accord 1 Leçon 6B Clothing Vocabulary.
Français II – mercredi le premier novembre horaire quotidien