1/ Anorak 2/ orchestre 3/ colère

Boucle d’Or et les trois ours.
TOUTES LES FORMES Two slides each set per one concept. Kathleen Pepin.
-é/ -er/ -ais ait -aient
Attention ! Cest parti !. o lo a la i li u.
Ah les vacances ! Le soleil ! Le sable chaud ! Les cocotiers !
1. Qu’est-ce qu’on appelle le radical dans un verbe?
TEMPS VERBAL DE L’IMPARFAIT
Objectif: Etre capable de parler de ses souvenirs d’enfance !
___ -er Je ___ -e Nous ___ -ons Tu ___ -es Vous ___ -ez Il ___ -e Ils
L’IMPARFAIT.
PASSÉ ou PRÉSENT? PRÉSENT Bernard est informaticien. PRÉSENT Il est passionné de cuisine. PASSÉ Il a suivi des cours de cuisine. PASSÉ Il a quitté son.
L’Imparfait Par: Negin,Amanda,Yasmin.
Graphies E ouvert en syllabe fermée (position accentuée)
L'imparfait - quand l'utiliser?
L’imparfait.
Cétait le 1er avril. Il faisait beau mais un peu froid. Cétait une belle journée. Les enfants jouaient dehors. Les oiseaux chantaient dans les arbres.
Date / references Research & Technology Démonstrateur Thales R&T Projet Outilex.
Nos amis phoniques. Anne à â a [ah] 1 Fleur œu e eu [uh] 2.
Chat Chocolat Cheval Chapeau Chameau Chateau Cache-cache Cloche Vache
Les Franco-phoniques é é. thé é café é bébébébé é.
Les Franco-phoniques é ez er.
Les Franco-phoniques ez é.
Écoute et clique sur les images corrects Écoute et clique sur les images corrects.
donner jenous tuvous ilils Exit donner jenous tuvous ilils.
finir je finisnous finissons tu finis vous finissez il finit ils finissent Exit.
donner je donnenous donnons tu donnes vous donnez il donne ils donnent Exit.
Lalphabet Les lettres en français. A a ah B b bay.
PASSÉ PRÉSENT OU FUTUR? PRÉSENT PASSÉ PASSÉ FUTUR PRÉSENT FUTUR PASSÉ
-er (parler) -ir (finir) -re (attendre) -er -ir -re +e, +es, +e, +ons, +ez, +ent +is, +is, +it, +issons, +issez, +issent +s, +s, +(t),+ons, +ez, +ent PRÉSENT.
La Cigale CP Module 2-3. Reconnaissan ce Gammeslecturedictée Se remémorer des digraphes (diapo) Lire des suites de syllabes ou de pseudo mots CV– CCV.
L’imparfait.
IMPARFAIT ET PASSÉ COMPOSÉ
Les objets et les expressions de la classe. Un livre (leave ruh) Un cahier (ky yay)
L’imparfait.
1.Bonne année! 2.Les objets de la salle de classe 3.Papier violet/vert partenaire 4.Video/musique 5.Jeu de photo (groupes) 6.Jacques a dit… 7.Flyswatter.
Instit90 er = ez = é instit90. instit90 boucher le boucher.
o au eau [oh] Maude [oh] Maude eau o au [oh] auto.
Ah les vacances ! Le soleil ! Le sable chaud ! Les cocotiers !
Passé composé, l’imparfait et le futur simple
Regular -er verbs Regular verbs follow a pattern Use this pattern for all –er verbs If you can do one………
Classe de 5 ème - Collège Charles-Péguy Calculez :  1 er calcul :
Unité 2 Quand j’étais jeune…. 3 ans 5 ans 10 ans.
Le Conditionnel Contrôle demain sur le futur simple et le conditionnel: les terminaisons et les irréguliers.
L’imparfait was/were “used to”. parlons je parlais parlons.
Imparfait основа глагола 1 л., мн.ч. (nous) + - ais- ions - ais- iez - ait- aient regardernousregardons je regard ais.
Objectif de la séance Aujourd'hui, nous allons apprendre à conjuguer les verbes au présent du conditionnel A la fin de la séance, vous connaîtrez les.
L’IMPARFAIT Mme Lyon français D.
Dictée /9 Correction /5 Soin /1 TOTAL /15 Dictée /9 Correction /5 Soin /1 TOTAL /15 signature Dictée /9 Correction /5 Soin /1 TOTAL /15 Dictée /9 Correction.
Can you remember sounds 1-12?
Nos amis phoniques. Anne à â a [ah] 1 Fleur œu e eu [uh] 2.
L’imparfait what you used to do what you “was” or “were” doing describes things has a special conjugation.
Orthographe : mémorisation ²de$ mot$ 1 (²échelle Duboi$-Buysse ²actualisée, ²échelon$ 1 ²à 3)
_____auxiliare: __________ Bescherelle: # ___# _____.
L’imparfait.  L’imparfait c’est un temps pour le passé.  Nous utilisons l’imparfait pour décrire quelque chose.  Quand c’est une action qui n’est pas.
Les verbes réguliers en –ER Copiez dans vos cartables! Créé par R. LavrencicR. Lavrencic SD#40 (New Westminster)
Unité 9 – Québec. « Si j’avais l’argent j’irais au nord-est du Canada pour visiter Québec. Québec, la plus grande province du Canada… »
Il/elle/la fille _______ ra Nous _______ rons Vous _______ rez
OH EEEEEEE asefthil.kkkkkkkkkkkk
OH EEEEEEE asefthil.
âge,ça va, temps,date, famille, je viens de)
du café – un élève – pêcher – la tête - très
DICTEES Mes crayons de correction Mes crayons de correction 1.
Nos amis phoniques.
Le présent Des verbes du 1er groupe.
Des Mots Environnementaux
Apprendre les mots outils S1: le, une, un, la
What are Vowels? Vowels are the sounds which you make in your mouth without constricting the air flow.