L’alphabet.

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Détermine ta méthode dapprentissage 1. Lis les mots ci-dessous dans ta tête sans prendre de notes. 2 VACHE VOITURE MONTAGNE TROUSSE JAUNE SOLEIL FARINE.
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To the tune of The 12 Days of Christmas
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Mon sac à dos Par Gregg LeRock.
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Les objets dans la salle de classe
Les objets dans la salle de classe
un s_y_o un c_a_o_ un c_h_ _ r un l_v_e une t_o_s_e
C B A D F E J H I G.
(Joanne Crease ) Learning intention: To recognise and be able to ask for classroom objects.
UN VERBE! What is a verb? AVOIR = TO HAVE Jai = I have Tu as = you have Il/elle a = he/she/ has.
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Quest-ce que cest Par Hailey est Taegan. A) une chaise B) un professeur C) un gymnase D) une gomme.
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Learning intention: To make objects plural. (To say you have more than one of something).
Quelle heure est-il? Objectives: telling the time Using the pronouns ils and elles.
Qu’est-ce que tu as dans ton sac?
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Dans mon sac, il y a.
Un sac à dos. un sac à dos un livre une gomme.
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Révision du vocabulaire
Dans le ( sac à dos ). Dans le sac à dos, il y a … Un crayon.
Français 1 – unité 2 You are going to learn about classroom objects!
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Les adjectifs possessifs
Aujourd’hui est le 13 octobre 1.Revisez le devoir! 2.Warm-up 3.Tableaux blancs 4.Pg. 36&37 packet 5.Les objets de la salle de classe 6.L’alphabet 7.Sortie:
Dans mon sac lundi 20 septembre L’objectif:
Mes Affaires My Things. Regardez, écoutez et répètez.
THE COLOURS Listen and repeat then answer the questions.
En français, every NOUN has a gender. It is either MASCULINE or FEMININE. It has NOTHING to do with who uses it more, what color it is, etc. It is just.
Francais francais CD1 track 10
La salle de classe Les objets et les matières. Qu’est-ce que c’est? C’est un livre.
À L’ÉCOLE J’AI BESOIN DE……. !!!!!
Choose a category. You will be given the answer. You must give the correct question. Click to begin.
Qu’est-ce que c’est? Par: Madison and Jill.  A) une craie  B) un crayon  C) un stylo.
un livre un ordinateur un stylo
Les objectifs de la leçon  To focus on sound patterns by learning the pencil case items REFLECTIVE – to apply your previous knowledge to a new situation.
Classe de sixième L’alphabet.
La rentrée.
Classe de sixième Objectives To learn about classroom objects Listen to the sounds Look at the words Say the words out loud - pronunciation Write the.
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Paire de ciseauxcolletablierfeutre crayon à papierfeuilletampon dateurpinceau.
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Examen n⁰2 n° 1-10:Écoutant (l’alphabet français)
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Les Fournitures Scolaires
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De la lettre … au mot.
Les affaires d’école. Qu’est-ce que tu as? J’ai un bic.
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Classroom language and objects
Transcription de la présentation:

L’alphabet

a Les voyelles e i o u Click on the bird to hear the letters

Les consonnes b d f g c h k m j l n p

q r s x t y v z w

Ecoute et écris la lettre dans la boîte C’est quelle lettre? Ecoute et écris la lettre dans la boîte CLICK ON THE RED CIRCLE TO HEAR THE SOUND THEN WRITE IN THE BLUE BOX (IN VIEW SHOW) VERIFIE

a i u e e o Correction: you can still hear the sound to check Listen and then click on the blue face to see the letter appear e o

C’est quelle lettre? Ecoute et écris la lettre dans la boîte VERIFIE

Correction q w y r x g j

écoute écoute écoute écoute écoute Trouve les mots écoute écoute écoute écoute écoute

1. trousse 2. stylo 3. crayon 4. gomme 5. règle écoute écoute écoute Press the blue face to see the answer appearing écoute 1. trousse 2. stylo 3. crayon 4. gomme 5. règle écoute écoute écoute écoute

écoute écoute écoute écoute écoute Encore d’autres mots!! écoute écoute écoute écoute écoute vérifie

6. cahier 7. livre 8. ordinateur 9. ciseaux 10. compas écoute écoute