Les compléments dobjets directs (COD) Et leurs pronoms (POD)

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Transcription de la présentation:

Les compléments dobjets directs (COD) Et leurs pronoms (POD)

Basic Review Direct Objects (DO) in English and French receive the action of the verb To find the direct object, you ask: What? Who? Ex. Rufus bought contact lenses. He bought what? Contact lenses. DO = contact lenses. Ex. Zippy and Maurice saw their grandma yesterday. They saw who? Their grandma. DO = their grandma

subject + verb + what? or who? Answer to What? Or Who? = direct object (DO)

Direct Object en français = COD: complément dobjet direct Les CODs en français sont comme en anglais. Posez la question: Quoi? Qui? Après le verbe. Ex. Tout le monde aime Robert Pattinson. Tout le monde aime qui? Robert Pattinson. Robert = COD Ex. Nous voyons le film. Nous voyons quoi? Le film. Le film = COD

sujet + verbe + quoi? ou qui? : le quoi ou le qui = le complément dobjet direct (le COD)

Les Pronoms dObjet Direct Au lieu de dire: Tout le monde aime Robert Pattinson. COD = Robert On peut remplacer le COD avec un pronom dobjet direct (POD) Tout le monde laime. You would have an l because aime starts with the vowel, a. Voici un tableau avec les PODs qui remplacent les CODs en français:

direct object pronouns ME/M me NOUS us TE/T you VOUS yall/you (formal) LE/L LA/L he/she/it LES Them/ it (plural)

Règle 1 Le POD se place devant le verbe conjugué -au temps présent, au passé composé ET pour limpératif négatif Ex. Il mange le poivron rouge. Il a mangé le poivron vert. Ne mange pas le poivron jaune! COD = le poivron, POD = le/l Il le mange. Il la mangé. Ne le mange pas!

Règle 2 Le POD se place directement devant linfinitif -quand vous avez une construction futur proche (un verbe conjugué + infinitif) Ex. Elle va faire les devoirs. COD = les devoirs, POD = les Elle va les faire.

Règle 3 Le POD sattache derrière le verbe conjugué avec un tiret Pour limpératif affirmatif uniquement Ex. Lisez le tableau. COD = le tableau, POD = le Lisez-le.

Des exercices supplémentaires: t.htm