3 Minutes Sprinter exercise: Write sentences in the back of your books, using these words. Match up! et aussi en plus puis ensuite après ça avant ça mais cependant parce que car avec and however before that after that next because then as moreover but with also

02 19 20 18 16 15 21 17 24 28 29 27 26 14 25 22 13 04 05 03 02 00 01 06 07 11 12 10 09 08 30 23 50 51 49 48 46 47 31 53 58 59 57 56 54 55 45 52 35 36 34 33 44 37 32 42 43 38 41 39 40 Sprinter exercise: Write sentences in the back of your books, using these words. Match up! et aussi en plus puis ensuite après ça avant ça mais cependant parce que car avec and however before that after that next because then as moreover but with also Classroom Timer Back to Clock Home

01 19 20 18 16 15 21 17 24 28 29 27 26 14 25 22 13 04 05 03 02 00 01 06 07 11 12 10 09 08 30 23 50 51 49 48 46 47 31 53 58 59 57 56 54 55 45 52 35 36 34 33 44 37 32 43 38 41 42 40 39 Sprinter exercise: Write sentences in the back of your books, using these words. Match up! et aussi en plus puis ensuite après ça avant ça mais cependant parce que car avec and however before that after that next because then as moreover but with also Classroom Timer Back to Clock Home

00 19 20 18 16 15 21 17 24 28 29 27 26 14 25 22 13 04 05 03 02 00 01 06 07 11 12 10 09 08 30 23 50 51 49 48 46 47 31 53 58 59 57 56 54 55 45 52 35 36 34 33 44 37 32 43 38 41 42 40 39 Sprinter exercise: Write sentences in the back of your books, using these words. Match up! et aussi en plus puis ensuite après ça avant ça mais cependant parce que car avec and however before that after that next because then as moreover but with also Classroom Timer Back to Clock Home

Check! Sprinter exercise: Write sentences in the back of your books, using these words. Match up! et aussi en plus puis ensuite après ça avant ça mais cependant parce que car avec and however before that after that next because then as moreover but with also

The ladder to success: L:4a L:4b L:4c jeudi, 1 mai 2014 A Paris, il y a… The ladder to success: An excellent learner should be able to listen for details, write a paragraph using connectives, extended opinions and justify those. L:4a Very good learner should be able to listen for details, write a paragraph using connectives and extended opinions. L:4b Good learner should be able to listen for details, write a paragraph about the two cities using connectives and opinions. L:4c

le port les magasins le café un cinéma le marché le McDo http://www.bbc.co.uk/education/clips/z4xrkqt - 5.23  Listen to the video and number the places in the correct chronological order. le port les magasins le café un cinéma le marché le McDo l’office de tourisme la cathédrale le supermarché la statue la place Sprinter exercise Include: adjectives (describing words) of the places.

Write it into your planners!!! Homework!!! Due: 8th of May 2014 Find out why they speak French in Guadeloupe. Is there any other French speaking countries?

Use connectives + opinions + reasons. Write a paragraph about what can you / can’t you find in the two cities using: Il y a… / Il n’y a pas de. Use connectives + opinions + reasons. C3B4ME Your book friend dictionary A Paris, il y a un château parce que c’est une ville historique, cependant il n’y a pas de port parce que Paris n’est pas au bord de la mer. Mais à Basse-Terre il y a un port. J’adore le port, c’est fantastique. Par example: A Paris, il y a un château mais, il n’y a pas de port. A Basse-Terre il y a un port j’adore le port, c’est fantastique.

Paris (France)

Basse-Terre (Guadeloupe)

The ladder to success: L:4a L:4b L:4c jeudi, 1 mai 2014 Assess yourself! The ladder to success: A Paris, il y a un château parce que c’est une ville historique, cependant il n’y a pas de port parce que Paris n’est pas au bord de la mer. Mais à Basse-Terre il y a un port. J’adore le port, c’est fantastique. L:4a A Paris, il y a un château mais, il n’y a pas de port. A Basse-Terre il y a un port j’adore le port, c’est fantastique. L:4b A Paris, il y a un château mais, il n’y a pas de port. A Basse-Terre il y a un port c’est fantastique. L:4c

Est-ce qu’ il y a? Au revoir!

Dans ma ville, Il y a… / Il n’y a pas de un château un centre de loisirs un centre commercial un marché un stade une église une piscine une patinoire Sprinter exercise Include: opinions/connectives (Je pense que c’est fantastique et super.) des magasins des musées

Write a paragraph about York! It is a town/village... I live in... There is also... There is... In my opinion... There isn’t Do you agree? Yes, I agree. No, I don’t agree.

The key to the door: Write down whether you were… Excellent learners should be able to express what things their town does/does not have with opinions. Very good learners should be able to express what things their town does/does not have with opinions (with the help of their books). Good learners should be able to say some things their town does/does not have with opinions (with the help of their books).

Qu’est-ce que tu fais? Au revoir!

Arrêt! 5 4 3 2 1 et aussi en plus puis ensuite après ça avant ça mais Sprinter exercise: Write sentences in the back of your books, using these connectives. Relie les connectifs et aussi en plus puis ensuite après ça avant ça mais cependant parce que car avec and Arrêt! however before that after that next because then as moreover but with also