CampusFrance L’enseignement supérieur français Mai 2010

CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger  La France compte plus de 2,23 millions d’étudiants ;  elle accueille étudiants étrangers, soit 12% de la population étudiante ;  le Royaume-Uni compte 14% d’étudiants étrangers et l’Allemagne 13%. Chiffres clés CampusFrance - L’enseignement supérieur français Evolution du nombre d'étudiants étrangers dans les établissements d'enseignement supérieur français depuis

Plus de établissements publics ou privés : Les établissements d’enseignement supérieur CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger CampusFrance - L’enseignement supérieur français 83 universités et établissements assimilés (70% des étudiants) 224 écoles d’ingénieurs (1/4 en université) 220 écoles de commerce et de management (dont 90 délivrant des diplômes visés par l’Etat) 120 écoles d’art 20 écoles d’architecture autres écoles et instituts 4

Un schéma européen CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger CampusFrance - L’enseignement supérieur français L’enseignement supérieur français est organisé en 3 cycles selon le schéma européen commun : Licence, Master, Doctorat (LMD) qui prend en compte, pour l’obtention du diplôme, les semestres d’études depuis l’entrée dans l’enseignement supérieur et leur correspondance en “crédits ECTS” :  Licence (L) = 6 semestres = 180 ECTS  Master (M) = 4 semestres = 120 ECTS  Doctorat (D) = 3 ans minimum après un master (non exprimé en ECTS) Le système ECTS (European Credits Transfert System) est un système européen d’unités d’enseignement capitalisables et transférables, validant des périodes de formation. Ce système facilite la mobilité intra-européenne des étudiants au cours de leurs études. 5

Le schéma des études supérieures en France CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger CampusFrance - L’enseignement supérieur français Source : MESR 6

6 CampusFrance Informer un é tudiant : é tudier en France Des é tudes largement financ é es par l ’ Etat  Les frais d ’ inscription à l ’ universit é et dans les é tablissements publics parmi les moins é lev é s du monde  Le co û t r é el des é tudes dans l ’ enseignement sup é rieur public largement pris en charge par l ’ Etat (de 8000 à € par an par é tudiant)  Mêmes traitements pour un é tudiant fran ç ais et pour un é tudiant é tranger Droits d ’ inscription (2010 – 2011)  Licence : 174 €  Master : 237 €  Doctorat : 359 €  Ecole d ’ ing é nieurs publiques : 550 €  Etablissements priv é s : entre et € par an

Les universités CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger CampusFrance - L’enseignement supérieur français La France compte 83 universités publiques (et établissements assimilés)  les universités couvrent tous les domaines d’enseignement ;  1,4 million d’étudiants dont dans les écoles doctorales ;  l’inscription en 1 ère année est ouverte aux étudiants titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme équivalent ;  les universités délivrent des diplômes nationaux (Licence, Master, Doctorat) et des diplômes d’université (DU) ;  les filières universitaires comportent une dimension professionnelle (DUT, Licence professionnelle, Master professionnel, formation des enseignants…) ;  la recherche se fait en grande partie à l’université ;  les frais d’inscription y sont les plus bas du système français (environ 400 euros/an) car l’Etat prend en charge, dans les établissements public une part importante du coût réel des études de chaque étudiant (de 8000 à 14000€ par an)  les étudiants étrangers peuvent bénéficier des aides au logement, de la restauration universitaire ;  les études de médecine comportent des modalités d’accès spécifiques pour les étudiant étrangers. 7

Les grandes écoles CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les “écoles” couramment appelées “grandes écoles” regroupent des établissements publics ou privés, tels que des écoles d’ingénieurs, les écoles normales supérieures (ENS), les instituts d’études politiques (IEP), des écoles de commerce et de management, les écoles vétérinaires et d’autres écoles de spécialités diverses :  l’admission dans ces écoles, fortement sélective, se fait sur concours après 2 ans de classe préparatoire ou sur titre, ou bien directement après le baccalauréat en 5 ans dans les écoles à cycle préparatoire intégré ;  les écoles reconnues par l’Etat délivrent des diplômes de niveau bac+5, dont certains confèrent le grade de Master (ex. ingénieurs) ;  la durée des études est de 3 à 7 ans ;  l’accès à la formation est payant (selon le statut des écoles) ;  étudiants suivent des études dans les filières des grandes écoles. 8

Les écoles et les instituts spécialisés CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger CampusFrance - L’enseignement supérieur français En dehors des universités et des grandes écoles, plus de autres établissements d’enseignement publics ou privés (payants) proposent des cursus dans des secteurs spécifiques :  écoles ou instituts spécialisés dans la santé, le secteur paramédical, l’audiovisuel, la communication, le journalisme, les carrières sociales, la mode, le design, le tourisme, la gastronomie, les carrières militaires, l’agriculture, l’agronomie, les études politiques…  ces établissements délivrent des diplômes d’État ou des diplômes et des certificats d’établissement (non reconnus par l’État) ;  la durée des études est de 2 à 5 ans ;  l’admission se fait sur concours ou sur dossier. 9

Le Doctorat se prépare en trois ans, après un Master ou un diplôme conférant le grade de Master. La formation doctorale se fait au sein des écoles doctorales, dans les établissements d’enseignement supérieur et de recherche. En France, on recense :  près de 300 écoles doctorales et de doctorants ;  soutenances de thèses chaque année. Le grand catalogue des formations du site propose la totalité des écoles doctorales et de leurs unités de recherche : environ unités de recherches et l’ensemble des écoles doctorales sont accessibles à partir d’un moteur de recherche multicritère. La formation doctorale CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger CampusFrance - L’enseignement supérieur français 10

Les écoles doctorales CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Les écoles doctorales, placées sous la responsabilité des établissements d’enseignement supérieur, fédèrent un ensemble d'équipes de recherche qui prennent en charge la formation et le devenir des doctorants :  elles offrent au futur docteur un encadrement scientifique de haut niveau, une préparation à l'insertion professionnelle et une formation professionnelle ouverte sur la diversité des métiers de la recherche ;  elles organisent l’encadrement doctoral dans la préparation et le suivi de la thèse ;  elles sont ouvertes à l’internationalisation, dans le cadre de conventions entre établissements, pour la mise en place de thèses en partenariat international (co-direction et co-tutelle) ;  elles sont évaluées tous les 4 ans par l’Agence d’Évaluation de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (AERES) qui publie sur son site les évaluations ( CampusFrance - L’enseignement supérieur français 11

La recherche scientifique CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger En France, la recherche scientifique se développe :  dans les universités et autres établissements d’enseignement supérieur ainsi que dans les organismes de recherche (CNRS, Inserm, Inra, etc.) ;  les unités de recherche sont majoritairement mixtes, c’est-à-dire associant les moyens d’universités et d’organismes de recherche ;  ces unités de recherches sont évaluées tous les quatre ans par l’Agence d’évaluation de l’enseignement supérieur et de la recherche (AERES) qui publie les évaluations sur son site ( ;  dans les entreprises (Département Recherche et Développement). La recherche française en chiffres 46 milliards d’euros de dépense intérieure consacrés à la recherche et développement (2010) chercheurs et enseignants-chercheurs dans la recherche publique personnes participent à une activité liée à la recherche (44% dans le secteur public, 56% dans les entreprises) doctorants dans les écoles doctorales nouveaux docteurs chaque année Source MESR CampusFrance - L’enseignement supérieur français 12

CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Les évolutions récentes En France, l’enseignement supérieur et la recherche viennent de connaître d’importantes évolutions, assorties de nouveaux moyens budgétaires (de 10 à 15 milliards d’euros entre 2010 et 2015) :  la loi LRU (Libertés et Responsabilités des Universités) favorise leur autonomie ;  l'appel à projets de l'opération Campus en faveur de l'immobilier universitaire qui a pour ambition de redynamiser les campus (10 projets retenus, 7 projets “prometteurs” et 4 projets “innovants”) ;  une nouvelle organisation de l’enseignement supérieur et de la recherche, avec la création des PRES (Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur), des RTRA (Réseaux Thématiques de Recherche Avancée), des RTRS (Réseaux Thématiques de Recherche et de Soins) et des pôles de compétitivité. CampusFrance - L’enseignement supérieur français 13

CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger La loi LRU (Libertés et Responsabilités des Universités) La loi relative aux libertés et aux responsabilités des universités (10 août 2007) poursuit deux objectifs essentiels :  rendre l'université autonome ;  donner des moyens équivalents aux institutions homologues de l’OCDE. CampusFrance - L’enseignement supérieur français universités autonomes au 1er janvier 2010

CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Les PRES (Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur) La constitution des PRES (loi de programme pour la recherche, 18 avril 2006) correspond à un besoin de mettre fin à l'émiettement territorial de la carte universitaire et de recherche. Les PRES :  sont des outils de mutualisation d’activités et de moyens de recherche d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche, publics ou privés, au niveau d’un territoire ;  peuvent coordonner les écoles doctorales, mutualiser les activités transversales au sein de structures communes, renforcer les partenariats académiques et de recherche et les activités de valorisation en lien avec les entreprises ;  permettent aux établissements d’enseignement supérieur et de recherche d’acquérir une taille qui renforce leur visibilité et leur attractivité au niveau international. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Carte des PRES 16

CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Les Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur CampusFrance - L’enseignement supérieur français 17 Source : MESR. Réalisation : CampusFrance

CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger L’opération Campus L’opération Campus, lancée en février 2008, est un programme de rénovation du patrimoine immobilier des universités qui a pour ambition, grâce à un investissement massif, de redynamiser les campus universitaires et de leur donner une visibilité internationale. 10 projets ont été sélectionnés, selon quatre critères :  l'ambition scientifique et pédagogique du projet ;  l'urgence de la situation immobilière de l'université ;  le lieu de vie du projet prévoyant du logement pour les étudiants ;  le caractère structurant de ce projet pour le territoire, en lien avec les pôles de compétitivité, les réseaux de recherche et les collectivités territoriales. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Carte opération Campus 18

CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger La carte des projets retenus pour l’opération Campus CampusFrance - L’enseignement supérieur français Source : MESR - juillet u12 Campus sélectionnés u5 Campus prometteurs et innovants

CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Les pôles de compétitivité La politique des pôles de compétitivité, lancée en septembre 2004, a pour but de renforcer la compétitivité industrielle de la France au niveau mondial dans des sites où se concentrent les activités industrielles et les activités de recherche. Les pôles de compétitivité ont pour vocation :  de renforcer les liens industrie/recherche et industrie/enseignement ;  de stimuler la coopération en matière d’innovation ;  de susciter puis de soutenir les initiatives émanant des acteurs économiques et académiques présents sur un territoire. 71 pôles de compétitivité ont été créés en France : 7 pôles mondiaux, 10 pôles à vocation mondiale et 54 pôles nationaux. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Carte des pôles de compétitivité 20

CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Carte des 17 pôles de compétitivité mondiaux et à vocation mondiale CampusFrance - L’enseignement supérieur français Source : DGE/DIACT - mai 2009 Angers, pôle Végépolys (végétal spécialisé) Brest, pôle mer Bretagne(activités liées à la mer) Grenoble, pôle Minalogic (nanotechnologies) Lannion, pôle Images et réseaux (nouvelles technologies de l’image et des réseaux) Laon, pôle Industries et Agro-ressources (valorisation non-alimentaire du végétal) Lille, pôle I-Trans (transports innovants) Lyon, pôle Lyonbiopôle (santé) Lyon, pôle Axelera (chimie et environnement) Paris, pôle Finance innovation (projets industriels et de recherche dans le secteur financier) Paris, pôle Cap Digital Paris Région (technologies numériques) Paris, pôle Paris Région (conception, réalisation et maîtrise des systèmes complexes) Paris, pôle Medicen Paris Région (hautes technologies pour la santé et les nouvelles thérapies) Rouen, pôle Mov’eo (transports individuels et collectifs) Sophia Antipolis-Rousset, pôle Solutions Communicantes Sécurisées (nouvelles technologies pour des informations fiables et sécurisées) Strasbourg, pôle Innovations thérapeutiques (robotique, nouveaux médicaments) Toulon, pôle mer PACA (maîtrise du développement durable et de la sécurité) Toulouse, pôle Aerospace Valley (aéronautique, espace et systèmes embarqués ) 21

Des diplômes de qualité CampusFrance CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger  La France dispose d’une tradition universitaire pluriséculaire (création de la Sorbonne en 1253).  Son modèle académique, basé sur le double objectif d’enseignement et de recherche, a inspiré d’autres pays, depuis ses débuts.  Cet héritage, ainsi que la certification des diplômes sont gages de la qualité des établissements d’enseignement supérieur en France.  Le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche garantit que les diplômes universitaires ont la même valeur, quelle que soit l’Université d’obtention.

CampusFrance CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Les meilleurs Masters de management au monde Selon le classement du Financial Times :  5 écoles françaises se placent dans les 10 premières places.  Le meilleur Master de management au monde est français.

CampusFrance CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Les classements nationaux des écoles d’ingénieurs Source : L’Express,

CampusFrance CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Le futur classement national –Taux d’insertion professionnelle des étudiants Source : L’Express,

CampusFrance CampusFrance Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger Une recherche et développement de haut niveau  11 lauréats de la médaille Fields sur un total de 52 sont Français. La France se situe au 2ème rang après les États-Unis, pour sa performance en mathématiques.  La France fait partie des pays les plus représentés parmi les lauréats du prix Nobel (45), avec les États- Unis, le Royaume-Uni et l’Allemagne. u La France est le 5 ème pays en termes de nombre de brevets et de publications scientifiques.  La part de la croissance liée à la production du savoir fait de la France une puissance de mieux en mieux intégrée à l’ « économie de la connaissance ». Source : Banque Mondiale 2009

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