Ratatouille GCSE French.

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Il est comment? What is he like?.
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Tu es comment?.
Tu es comment?.
Les descriptions physiques
Comment es-tu? Je suis petit Je suis grand.
Comment sont-ils? (What are they like?)
Tu es comment?.
Tu es comment? Je suis… Bonjour, je m’appelle Bart Simpson. J’ai huit ans. J’ai les cheveux blonds, courts et en brosse. Je suis idiot et bavard Bonjour,
Les adjectifs La description d’un nom.
Comment es-tu? What are you like?.
Comment es-tu? Je suis petit Je suis grand.
EXTRA: Can you understand what they mean?
Tu es comment? Je suis… Bonjour, je m’appelle Bart Simpson. J’ai huit ans. J’ai les cheveux blonds, courts et en brosse. Je suis idiot et bavard Bonjour,
Il a les cheveux bruns. Il est comment?. Il a les cheveux noirs. Il est comment?
Tu es comment?.
Year 6 French Transition Unit Personal Information Lesson 3 Salut!
Eyes, hair and accessories
Français 1 mardi, le 13 novembre 2012 Objectifs Aujiourdhui nous faisons: Grammaire: Les yeux Les cheveux Activité Le vocabulaire cahier p. 2, 3, 6 Les.
WALT: to describe what you look like. P. 30 of Metro 1 Ex. 1b.
I can describe someone’s size, hair and eyes
Être = To be To be able to describe yourself and others you need the verb ‘être’ – this means ‘to be’ and works in the following way: Je (ne) suis (pas)
Objectif To be able to understand words that describe a person
A quoi tu ressembles? Décris-toi Comment est ta famille?
Tu es comment?.
Starter:c’est quelle couleur, DEVINE/GUESS!
Être – to be.
Il est comment? Vrai ou faux?
Jeu de sept familles! Create and describe a family for a game of happy families.
Vocabulaire 1.1 Français II. 2 avoir # ans to be # years old.
Tu es comment?.
1.Il est petit mais gros et il est très bavard! 2.Il est petit et timide. Il a les cheveux blonds et courts. 3.Elle est de taille moyenne et elle a les.
Strategy 1 Let them draw. Example from a French lesson Lesson objectives To show I can skim scan and close read a text Seal Objectives To listen carefully.
Avoir/ Hair & Eyes/Age. Avoir – to have I haveJ’ai You(s) haveTu as He/She hasIl/Elle a We haveNous avons You(p) haveVous avez They haveIls/Elles ont.
Vocabulaire électronique. strong Fort, forte Tall, big grand grande.
Les Adjectifs descriptifs
Je me presente Je suis…. allemande espagnole irlandaise française italienne écossaise anglaise americaine.
Allez viens Leçon 1. Première Étape To be…. years old Avoir …..ans.
Tofindenc13 ConfiantConfiante mane14 MéchantMéchante misley15 SouriantSouriante myread16 RêveurRêveuse kingwordhar17 TravailleurTravailleuse cadres18 PeureuxPeureuse.
Timideautoritaireserviablecélèbreimpitoyablesévère malhonnêtehonnêtemaladroitintimidantintelligentpatient confiantméchantsouriantrêveurtravailleurpeureux.
Je me présente L’objectifs: Describe yourself and others Jeudi le 11 octobre Page 32 and page 33.
Allez viens Leçon 1. Première Étape I am.. Je suis.
Pour Décrire La Physique
La famille et les adjectifs
Il est comment? Il a les cheveux bruns..
Il a les cheveux bruns. Il est comment?. Il a les cheveux noirs. Il est comment?
Les cheveux Les yeux. Pour décrire moi – in order to describe me J’ai – I have Je suis – I am Les filles (endings change)
Pour Décrire La Physique. S’appeler Je m’appelle ___ Il s’appelle ____ Elle s’appelle __ Ils s’appellent ___ Elles s’appellent ___.
Family Tree Project. Your tree The tree can be your own family, a celebrity family, a cartoon family, a made-up family. The objective is for you to use.
Il est comment? Vrai ou faux?
Je suis … Tu es comment ? J’ai les yeux… bleus marron verts gris noirs
Français 1 vendredi, le 9 novembre 2012 Objectifs Aujiourd’hui nous faisons: Grammaire:  Le verbe «être»  La négation  La déscription  Mon autobiographie.
Ma famille et moi WALT: Describing yourself, your family and friends and being able to use possessive adjectives WILF: Be able to give a basic description.
Describing People Je suis grand. Il est tres grand.
lundi 17 novembre Tu es comment? What do you look like? Starter: Dictionary challenge: Look up the words in the dictionary. You need the masculine and.
Adjective agreement the wizard way
Les personnages du dessin-animé “Ratatouille”
Physical descriptions Eyes, Hair & Size. Physical descriptions: J’ai les yeux = I have…eyes bleus =blue verts = green marron = brown noirs = black J’ai.
Les descriptions physiques To be able to describe myself and others.
On va se présenter… Name Age Where do you live?
Describing Yourself (avoir & être) J’ai quinze ans. J’ai les yeux bleus. J’ai les cheveux longs. J’ai les cheveux courts. J’ai les cheveux noirs. J’ai.
Le vendredi 4 décembre, 2015 Les descriptions
Lesson objectives: learn how to talk about hair and eye colour. You will need…. Thinking skills Communication skills.
ADJECTIVES French 1 Chapter 3 Vocabulary 1. MON AMI(E) EST … Blond Roux Blonde Rousse.
Le vendredi 4 décembre et la semaine de la 7 décembre Les Déscriptions Learning Objectives: To understand how to describe personal qualities. To be able.
Les cheveux Les yeux La taille
Descriptions Il est ______ et mince. Il a les cheveux _______ et blonds et les _______ marron. Il porte __ jean et un tee-shirt. grand petite yeux cheveux.
Je suis … Tu es comment ? J’ai les yeux… bleus marron verts gris noirs
Objectives: To be able to talk about appearance (eyes and hair in particular)
Learning Objectives To describe what colour eyes you have.
Comment est-il? J’ai longs raides bruns
Transcription de la présentation:

Ratatouille GCSE French

Synopsis Where does the story start? What relation is Émile to Rémy? Which sense is particularly well-developed in Rémy? What does « tout le monde peut cuisiner » mean ? What’s Linguini’s job when we first meet him ? What does he dream of doing? What relation is Gusteau of Linguini? Why do the other cooks leave the restaurant? What job does Linguini do when the rats are cooking? What’s Ego’s job? What happens at the end?

Les personnages du dessin-animé “Ratatouille” Comment s’appellent les personnages principaux?

Comment s’appelle le jeune cuisinier? Il s’appelle Linguini.

Comment s’appelle la jeune cuisinière? Elle s’appelle Colette.

Comment s’appelle le critique? Il s’appelle Anton Ego.

Comment s’appelle le rat-cuisinier? Il s’appelle Rémy.

Comment s’appelle le frère de Rémy? Il s’appelle Emile.

Comment s’appelle le père de Rémy et Emile? Il s’appelle Django.

Comment s’appelle le chef du restaurant? Il s’appelle Skinner.

Comment s’appelle le créateur du restaurant? Il s’appelle Auguste Gusteau.

He is called Il s’appelle She is called Elle s’appelle They are called (m) Ils s’appellent They are called (f) Elles s’appellent

Vrai ou Faux? 1- Le chef du restaurant s’appelle Rémy. 2- La jeune cuisinière s’appelle Colette. 3- Le créateur du restaurant s’appelle Auguste Gusteau. 4- Le critique s’appelle Linguini. 5- Le jeune cuisinier s’appelle Anton Ego. 6- Le père de Rémy et Emile s’appelle Django. 7- Le rat-cuisinier s’appelle Skinner. 8- Le frère de Rémy s’appelle Emile.

Comment s’appellent-ils? Le frère de Rémy Le créateur du restaurant La jeune cuisinière Le critique Le rat-cuisinier Le chef du restaurant Le jeune cuisinier Le père de Rémy et Emile Rémy Emile Django Linguini Colette Anton Ago Skinner Auguste Gusteau s’appelle

Il y a aussi le critique qui s’appelle Anton Ego. Dans le dessin-animé “Ratatouille”, il y a huit personnages principaux. Il y a deux jeunes cuisiniers: le jeune homme s’appelle Linguini et la jeune femme s’appelle Colette. Il y a trois rats qui s’appellent Rémy, Emile et Django. Rémy est le rat-cuisinier, Emile est son frère et Django est leur père. Skinner est le chef du restaurant mais Auguste Gusteau est le créateur du restaurant. Il y a aussi le critique qui s’appelle Anton Ego. Find the following phrases in French in the text: 1- two young cooks 2- the young man 3- the young woman 4- three rats 5- who are called 6- who is called 7- his brother 8- their father 9- but 10- also

Comment dit-on en français…? 1- who is called 2- who are called 3- is 4- his brother 5- their father 6- there are 7- is called 8- and

Write the following sentences in French 1- His brother is called Emile. Son frère s’appelle Emile. 2- Their father is called Django. Leur père s’appelle Django. 3- There are two young cooks who are called Linguini and Colette. Il y a deux jeunes cuisiniers qui s’appellent Linguini et Colette. 4- Anton Ego is the critique. Anton Ego est le critique. 5- The creator of the restaurant is called Auguste Gusteau. The créateur du restaurant s’appelle Auguste Gusteau.

Les personnages du dessin-animé « Ratatouille »

Les personnages du dessin-animé “Ratatouille” Qui sont les personnages principaux?

Voici Linguini, le jeune cuisinier. Voici Colette, la jeune cuisinière.

Voici Rémy, le rat-cuisinier. Voici Emile, le frère de Rémy. Voici Django, le père de Rémy et Emile.

Voici Skinner, le chef du restaurant. Voici Anton Ego, le critique. Voici Auguste Gusteau, le créateur du restaurant.

Vrai ou Faux? 1- Rémy est le chef du restaurant. 2- Colette est la jeune cuisinière. 3- Auguste Gusteau est le créateur du restaurant. 4- Linguini est le critique. 5- Anton Ego est le jeune cuisinier. 6- Django est le père de Rémy et Emile. 7- Skinner est le rat-cuisinier. 8- Emile est le frère de Rémy.

Qui est qui? est Rémy Emile Django Linguini Colette Anton Ago Skinner Auguste Gusteau le frère de Rémy le créateur du restaurant la jeune cuisinière le critique le rat-cuisinier le chef du restaurant le jeune cuisinier le père de Rémy et Emile est

1- Rémy est le ____________-cuisinier. Complete each gap with the missing word. Choose the correct option from the grid. Each word can only be used once. There are two spare words. 1- Rémy est le ____________-cuisinier. le chef cuisinier la rat frère de du et cuisinière 2- Colette est la jeune _____________. 3- Auguste Gusteau est le créateur _______ restaurant. 4- Linguini est le jeune ____________. 5- Anton Ego est _______ critique. 6- Django est le père ________ Rémy et Emile. 7- Skinner est le ____________ du restaurant. 8- Emile est le ____________ de Rémy.

Qui est-ce?

Describing the characters - appearance

Il est de taille moyenne Quelle taille fait-il? Il est petit Il est grand Il est de taille moyenne

De quelle couleur sont ses cheveux? Il/elle a les cheveux blonds. Il/elle a les cheveux noirs. Il/elle a les cheveux châtains. Il/elle a les cheveux blancs. Il/elle a les cheveux gris. Il/elle a les cheveux roux.

De quelle longueur sont ses cheveux? Il/elle a les cheveux courts. Il/elle a les cheveux mi-longs. Il/elle a les cheveux longs.

Comment sont ses cheveux? Il/elle a les cheveux raides. Il/elle a les cheveux bouclés. Il/elle a les cheveux frisés.

De quelle couleur sont ses yeux? Il/elle a les yeux bleus Il/elle a les yeux verts Il/elle a les yeux marron

Task 6: Annotate the table Je suis Il est grand. de taille moyenne. petit. Elle est grande. petite.

J’ai Il a Elle a les yeux bruns. bleus. verts. marron. gris.

J’ai Il a Elle a les cheveux blonds. noirs. châtains. blancs. gris. roux.

J’ai Il a Elle a les cheveux courts. mi-longs. longs. raides. bouclés. frisés.

Je Il Elle porte des lunettes.

Task 7 : Translate the following sentences. He has dark-brown eyes. She has long hair. I am tall. He is short. She is of average height. She wears glasses. I have curly hair. She has green eyes. He has wavy hair. She has long, straight, chestnut-brown hair. He is tall and he has short, wavy, red hair.

Qui a les cheveux mi-longs? Qui est grand? Qui a les cheveux mi-longs? Qui a les yeux bleus? Qui a les cheveux bouclés? Qui a les cheveux châtains? Qui a les cheveux raides? Qui a les yeux marron? Qui est de taille moyenne? Qui porte des lunettes?

Task 9 : Intensifiers très vraiment assez trop un peu tellement a bit extremely quite really too very

Task 10: Rearrange the words in the sentence so that they make sense. assez Je petit. suis vraiment cheveux J’ai les longs. a cheveux Elle les roux. tellement a cheveux gris. Il les peu un bleus. les J’ai très yeux a Elle les verts. vraiment yeux

  Il s’apppelle __________________ Il est __________________ Il a les cheveux _______________ ____________________________ Il a les yeux __________________ Elle s’apppelle _______________ Elle est _____________________ Elle a les cheveux _____________ Elle a les yeux ________________

CONNECT 4 Height Hair colour Eye Colour Hair length

Describing the characters - personality

Autoritaire gentil intelligent méchant rêveur talentueux célèbre gourmand intimidant patient serviable timide confiant honnête maladroit peureux sévère travailleur créatif impitoyable malhonnête protecteur souriant vicieux

Autoritaire bossy gentil kind Intelligent intelligent méchant spiteful rêveur dreamy Talentueux talented célèbre famous Gourmand Food-loving Intimidant intimidating patient serviable helpful timide shy confiant confident Honnête honest Maladroit clumsy peureux fearful sévère strict travailleur hard-working créatif creative Impitoyable ruthless Malhonnête dishonest Protecteur protective souriant smiley Vicieux vicious

Autoritaire Bossy autoritaire gentil Kind gentille Intelligent intelligente méchant Spiteful méchante rêveur dreamy rêveuse Talentueux talented Talentueuse célèbre Famous Gourmand Food-loving Gourmande Intimidant intimidating Intimidante patient patiente serviable Helpful timide shy confiant Confident confiante Honnête Honest Maladroit clumsy Maladroite peureux fearful peureuse sévère strict travailleur hard-working travailleuse créatif creative créative Impitoyable Ruthless Malhonnête Dishonest Protecteur protective Protecteuse souriant smiley souriante Vicieux vicious Vicieuse

Vrai ou Faux? 1- Rémy est autoritaire. 2- Colette est impatiente. 3- Auguste Gusteau est célèbre. 4- Linguini est maladroit. 5- Anton Ego est impitoyable. 6- Django est malhonnête. 7- Skinner est intimidant. 8- Emile est timide.

Vrai ou Faux? 11- Rémy n’est pas maladroit. 12- Colette n’est pas patiente. 13- Auguste Gusteau n’est pas intelligent. 14- Linguini n’est pas sévère. 15- Anton Ego n’est pas intimidant. 16- Django n’est pas serviable. 17- Skinner n’est pas célèbre. 18- Emile n’est pas honnête.

Task 14 : Il est / Il n’est pas … Fill in the table. Elle est … Elle n’est pas … Ils sont … Ils ne sont pas … Elles sont … Elles ne sont pas …

Task 15 : Transform the phrases. Il est strict. Elle est impatiente. Elle est gentille. Elles sont honnêtes. Ils ne sont pas travailleurs. Elle n’est pas maladroite. Il n’est pas timide. Elles ne sont pas célèbres.

If a “plus sign” appears, make up a positive sentence in FRENCH about on of the characters. Example: “Rémy est gentil”. If a “negative sign” appears, make up a negative sentence in French about one of the characters. Example: “Anton Ego n’est pas gentil”. Shy bossy helpful famous ruthless strict dishonest honest clumsy intimidating intelligent patient confident mean smiley dreamy hardworking talented vicious kind creative greedy protective

Comment est-il? timide autoritaire serviable célèbre impitoyable sévère malhonnête honnête maladroit intimidant intelligent patient confiant méchant souriant rêveur travailleur peureux talentueux vicieux gentil créatif gourmand protecteur

Comment est-elle? timide autoritaire serviable célèbre impitoyable sévère malhonnête honnête maladroite intimidante intelligente patiente confiante méchante souriante rêveuse travailleuse peureuse talentueuse vicieuse gentille créative gourmande protectectrice

Task 16: Il est / il n’est pas …

C’est qui? Il est maladroit, serviable et souriant mais il n’est pas confiant et créatif.

Il est créatif, confiant et travailleur mais il n’est pas timide. C’est qui? Il est créatif, confiant et travailleur mais il n’est pas timide.

Il est impitoyable et sévère mais il n’est pas malhonnête et peureux. C’est qui? Il est impitoyable et sévère mais il n’est pas malhonnête et peureux.

Il est vicieux et intimidant mais il n’est pas honnête et patient. C’est qui? Il est vicieux et intimidant mais il n’est pas honnête et patient.

C’est qui? Il est gentil, gourmand et serviable, mais il n’est pas talentueux et célèbre.

Comment est-elle? Comment est-il?