Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc. têtegenoupied nezoeildos dentbouchedoigt jambejambonorielle coupcoucourt

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play)

Le Corps C’est quelle partie du corps? 1 C’est l’enveloppe extérieure du corps. 2 C’est le liquide visqueux, de couleur rouge, qui circule dans le corps. 3 Ce sont les organes de la respiration. 4 C’est l’organe central de l’appareil circulatoire, situé entre les deux poumons. 5 C’est la partie dure à l’extremité des doigts et des orteils. 6 Ce sont les pièces rigides du squelette de l’homme. 7 C’est la masse nerveuse dans le crâne humain qui nous donne nos facultés mentales. 8 C’est l’organe de la vue. 9 C’est la partie du corps où la jambe s’articule avec la cuisse. 10 Ce sont les organes annexes de la bouche, durs et calcaires. les osle sang les dents la peau les poumons le genou le coeur l’ongle le cerveau l’oeil Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Success criteria Say by heart and understand the 12 key phrases Understand what is required for B role- play tasks on this topic Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objectives: Understand and say phrases to describe illness Context: GCSE role-play B “à la pharmacie” Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) J’ai... Je ne me sens pas bien, très chaud BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) J’ai... Je ne me sens pas bien, trop froid BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) J’ai... Je ne me sens pas bien, la toux BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) J’ai... Je ne me sens pas bien, pris un coup de soleil BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) J’ai... Je ne me sens pas bien, vomi BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) J’ai... Je ne me sens pas bien, mal au coeur BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) Je suis... Je ne me sens pas bien, vraiment malade BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) Je ne me sens pas bien, Je suis... très fatigué BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) Je ne me sens pas bien, Je suis... enrhumé BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) Je me suis... Je ne me sens pas bien, brulé la main BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) Je ne me sens pas bien, Je me suis... fait mal au pied BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) Je ne me sens pas bien, Je me suis... fait mal au dos BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) Je ne me sens pas bien, J’ai... Je me suis... Je suis... très chaudtrop froid pris un coup de soleil la touxvomi vraiment malade fait mal au dos fait mal au pied brulé la main très fatigué enrhumé mal au coeur BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc. et

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) Je ne me sens pas bien, J’ai... Je me suis... Je suis BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc. et

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) Je ne me sens pas bien, J’ai... Je me suis... Je suis... BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc. et

Ca ne va pas je suis malade et j’ai vomiest ce que je dois prendre rendez vous tout de suite? Je ne me sens pas bien J’ai la grippe et j’ai très froid est ce que je peux prendre des medicaments aujourd’hui ? Ca ne va pas J’ai la touxet j’ai mal à la tête est ce qu’il faut Prendre des comprimés pour le moment Je ne me sens pas bien Je suis enrhumé et j’ai des vertiges est ce que je peux rester au litmaintenant Ca ne va pas Je me sens fatigué et j’ai mal au dos est ce que je dois aller à l’hopital aujourd’hui ? Je ne me sens pas bien J’ai de la fievre et j’ai mal au ventre est ce qu’il faut prendre de l’aspirine pour le moment Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.

Objective: Understand & describe illness Context: at the chemist (GCSE role play) BLP Objective: Noticing Outcome: mute letters, adverbial variations, pronominal form etc.