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Publié parMarie-Ange Chagnon Modifié depuis plus de 8 années
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Le 8-9 novembre
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L’examen Pass up your study guides Spread your desks out You MUST write with a pencil Place your test on my desk when you are finished.
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Après l’examen/After the test “Panorama Culturel” on page 60 Answer “Qu’en penses-tu?” 1-3 Read “Savais-tu que….?” at the bottom Read “à la française” & “note culturelle” at the bottom of 61 When you are finished, begin copying the expressions from “Comment dit-on?” on 61 in your VOCABULARY section
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Panorama Culturel Qu’en penses-tu? 1. What classes do you have in common with these students? 2. What subjects were mentioned that aren’t taught at your school? 3. Would you like to trade schedules with any of these students? Why or why not?
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French Grading System 0-10 Not passing 10-16 Average 17-18 A+ 19-20 Only the teacher can get this high!
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Asking for and expressing opinions C’est… (It’s) Facile……………………………………….Difficile Génial……………………………………...Pas terrible Super……………………………………….Pas super Cool…………………………………………Zéro Intéressant………………………………Barbant Passionnant…………………………….Nul
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Indifference C’est pas mal Ça va
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Exercice 25, page 62 1. L’histoire, c’est… Barbant, nul, zéro 2. La géométrie… C’est pas mal, ça va 3. L’algèbre, c’est… Facile
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4. La biologie, c’est… Génial, super, passionnant, intéressant, cool 5. L’espagnol, c’est… Difficile 6. Les arts plastiques, c’est… Super, génial, cool, intéressant, génial
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Liaison Find the liason(s) in these sentences. Ils ont maths. Elles ont histoire. Elles aiment l’espagnol. Elle a deux examens lundi. Vous avez cours le samedi? Nous aimons les arts plastiques.
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