TRAVAIL SUR LE TEXTE SPECIALISE IIIe année Aleksandra Barczyk Institut des Langues Romanes et de Traduction de l`Université de Silésie.

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1 TRAVAIL SUR LE TEXTE SPECIALISE IIIe année Aleksandra Barczyk Institut des Langues Romanes et de Traduction de l`Université de Silésie

2 Exercice 1: Définissez les mots soulignés Madame Martin a toujours occupé des emplois précaires. Elle est actuellement employée à mi-temps dans une PME. Elle espérait pouvoir, grâce à la formation continue, se reconvertir et obtenir un emploi à plein temps, mais elle a été licenciée la semaine dernière.

3 Exercice 2: Quelle est la différence entre  un „temps partiel” et un „mi-temps”  „licencier” et „démissionner”  „se reconvertir” et „se recycler”

4 Exercice 3: Donnez la signification de ces sigles  la S.A.R.L  la S.N.C  la S.A.  l`A.N.P.E.  le C.D.D.  le C.D.I.  les P.M.E.

5 Exercice 4: Complétez avec les mots manquants ce passage du code du travail Le salarié peut rompre le contrat à durée indéterminée: il.......................... L`employeur peut aussi rompre le contrat: il......................... le salarié. Le salarié bénéficie alors d`un.........................: durée pendant laquelle il peut rechercher un autre emploi. Pendant la période de........................., il touchera des......................... proportionnelles à son dernier salaire. Le salarié peut rompre le contrat à durée indéterminée: il.......................... L`employeur peut aussi rompre le contrat: il......................... le salarié. Le salarié bénéficie alors d`un.........................: durée pendant laquelle il peut rechercher un autre emploi. Pendant la période de........................., il touchera des......................... proportionnelles à son dernier salaire.

6 On constate que le chômage a encore augmenté. Grâce aux nouvelles mesures mises en place, les patrons envisagent d`engager de nombreux apprentis. Les observateurs notent que l`activité économique a fortement ralenti. Les syndicats suggèrent de répartir le travail autrement. Exercice 5: Transformez la partie en italique de la phrase en groupe nominal On constate que le chômage a encore augmenté. Grâce aux nouvelles mesures mises en place, les patrons envisagent d`engager de nombreux apprentis. Les observateurs notent que l`activité économique a fortement ralenti. Les syndicats suggèrent de répartir le travail autrement.

7 Exercice 6: Associez chaque verbe de la colonne A au substantif qui convient de la colonne B A  accomplir  créer  occuper  trouver  remplir B  des emplois  une fonction  un poste  une tâche  un travail

8 emploi/employés/employeurs/employer/ embaucher/embauche/salariés/salaire/exonérer/ exonération/intérimaires/maind`oeuvre/partielle/ patronales/travail/travailler/recruter/recrutement Exercice 7: Complétez le texte ci-dessous en choisissant dans la liste les mots qui conviennent emploi/employés/employeurs/employer/ embaucher/embauche/salariés/salaire/exonérer/ exonération/intérimaires/maind`oeuvre/partielle/ patronales/travail/travailler/recruter/recrutement

9 Le nombre d`hommes et de femmes à la recherche d`un.................... ne cesse d`augmenter, mais les.................... hésitent à..................... Ils accusent le coût trop élevé du.................... et ils réclament une.................... totale ou.................... des charges.................... pour faciliter l`..................... En attendant, quand ils se décident à.................... du personnel, il s`agit le plus souvent d`..................... Mais d`autres, par contre, se plaignent de la pénurie de.................... qualifié.

10 Le chômage vient parfois du fait que les.................... (études/qualifications) offertes par les..................(chercheurs d`emploi/ demandeurs d`emploi) ne sont pas adaptées aux besoins des entreprises. Il faut alors mettre en place.................... (une formation/ un entraînement) correspondant aux nouveaux besoins économiques et aux nouvelles.................... (techniques/théories) de production. Exercice 8: Complétez le texte ci-dessous en choisissant le mot qui convient parmi les deux qui sont proposés Le chômage vient parfois du fait que les.................... (études/qualifications) offertes par les..................(chercheurs d`emploi/ demandeurs d`emploi) ne sont pas adaptées aux besoins des entreprises. Il faut alors mettre en place.................... (une formation/ un entraînement) correspondant aux nouveaux besoins économiques et aux nouvelles.................... (techniques/théories) de production.

11 D`autres fois, les causes du chômage sont à chercher dans le.................... (niveau/degré) d`activité des entreprises:.................... (débouchés/sorties) limités,.................... (fabrication/productivité) insuffisante, faible.................... (ressource/rentabilité).

12 Exercice 9: Donnez un mot ou une expression synonymique  Il te faut du piston!  une nationalisation  une filiale  être diplômé(e) en …  des secteurs de croissance

13 Exercice 10: Expliquez en français les mots et les expressions suivants  faire de l`intérim  faire faillite  le chiffre d`affaires  les prétentions  une prime

14 BIBLIOGRAPHIE  Danilo M., Tauzin B.: „Le français de l`entreprise”, CLE Intermnational, 1990  Penfornis J.-L.: „Vocabulaire progressif du français des Affaires avec 200 exercices”, CLE International, 2004  Pou G., Sanchez M.: „Commerce/Affaires. Niveau intermédiaire”, CLE International, 1993  Pou G., Sanchez M.: „Économie. Niveau intermédiaire”, Nathan CLE International, 1994