Neurosciences sensorielles, motrices et cognitives 2. Plan du cours 1. Les neurosciences 3. Aspects pratiques.

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1 Neurosciences sensorielles, motrices et cognitives 2. Plan du cours 1. Les neurosciences 3. Aspects pratiques

2 1. Les neurosciences  neurobiologie = neurophysiologie, neuroanatomie, neuro- endocrinologie, neuropharmacologie, etc.  neurosciences cognitives = psychologie cognitive, neuropsychologie, sciences cognitives, etc. = étude anatomique et fonctionnelle du Système Nerveux (SN)  bases biologiques (et physico-chimiques)  fonctions Science interdisciplinaire :  mais aussi sciences médicales, informatique, mathématiques, etc.

3 Intérêts des neurosciences pour les métiers de la réadaptation : Corps et cerveau entretiennent des relations réciproques très étroites : - un déficit sensoriel ou moteur peut avoir une origine nerveuse - un traumatisme périphérique peut entraîner des modifications cérébrales  étudier les relations entre le cerveau et le corps permet de mieux comprendre la pathologie et de proposer de meilleures réadaptations Objectifs généraux de cette année : - Etudier le fonctionnement et l'anatomie du SN (sans déficit) - Acquérir une vision pluridisciplinaire : biologie, neurologie et psychologie - S’initier à la recherche, connaître les résultats les plus récents, développer un esprit critique

4 2. Plan de cours ORGANISATION NEURONALE ET STRUCTURALE (14h) Présentation générale du système nerveux L’organisation neuronale L'organisation structurale LES FONCTIONS SENSORIELLES ET MOTRICES Généralités (4h) La vision (orthoptie : 7h) L'audition (orthophonie, audioprothèse : 6h) La somesthésie (psychomot, ergo, kiné : 3h) La motricité et le contrôle de la motricité (psychomot, ergo, kiné : 3h) L'équilibre et la posture (E Veuillet, orthoptie, audioprothèse, psychomot, ergo, kiné : 4h) L'oculomotricité (C Tilikete, psychomot, ergo, kiné : 2h) Les schémas corporels (Y Rossetti, orthoptie, psychomot, ergo, kiné : 2h)

5 + 2 TD de 2h : exploration 2D et 3D du SN LES FONCTIONS COGNITIVES Généralités (4h) Les fonctions de perception (6h) Les fonctions d’action (2h) Le langage (orthophonie, audioprothèse : 4h) Les émotions (ergo, kiné, psychomot : 2h) Les neurosciences sociales (ergo, kiné, psychomot : 2h) La vigilance, l'attention et la conscience (orthophonie, ergo, psychomot : 4h) = 44-52 heures de CM + 3h de synthèses / révisions / présentation examen Evaluation en janvier (QCM) + CC (psychomot)

6 3. Aspects pratiques Organisation des cours : Interrompre le cours pour poser des questions, il n'y a pas de « questions bêtes » ! Profiter des intercours (et fin de cours) pour demander plus d'explications Pour les plus timides : fabien.perrin@univ-lyon1.fr (à utiliser avec modération !) Les cours magistraux ne sont pas obligatoires… Délégué(e)s Supports aux cours : Spiral : plateforme d’enseignement sur internet : http:/spiralconnect.univ-lyon1.fr  diapositives  cours, cerveaux 3D, animations  informations, forum, annales, etc.

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10 Attention, cours très détaillés ! Module « Neurosciences Sensorielles Motrices et cognitives » :

11 Module « Neuroanatomie 3D » :

12 Quelques références de livres de la BU : « Les neurones, les synapses et les fibres musculaires » E Godaux  Aspects électriques des neurones « Neurophysiologie : physiologie cellulaire et système sensoriels » D Richard, D Orsal,  Le neurone + les systèmes sensoriels « Le système Nerveux Central » G Braillon  Organisation générale du SN + systèmes ascendants et descendants « Neurosciences : à la découverte du cerveau » Bear et al (Editions Pradel) ou « Neurosciences » Purves et al. (Editions Deboeck)  Le cours de Neurosciences détaillé Si vous souhaitez découvrir / participer à la recherche, inscrivez-vous à : http://crnlgerland.univ-lyon1.fr/Test_PercepAudit/Informations.html