Equipe Pédagogique Nationale de Secourisme des Sapeurs Pompiers

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1 Equipe Pédagogique Nationale de Secourisme des Sapeurs Pompiers

2 La Filière Formateur Secouriste

3 AVANT : Moniteur national de premiers secours / PAE 3
CITOYEN FORMATEUR EQUIPIERS P.S.E. 1 Moniteur national de premiers secours / PAE 3 P.S.C. 1 Prévention et Secours Civique de niveau 1 P.A.E. 1 P.S.E. 2 S.A.P. 1 LES EPN FORMENT LES INSTRUCTEURS Les INS forment les moniteurs qui sont PAE 3 et peuvent encadré du PSC Pour la filière SAP il faut qu’un INS soit formé par une EPN en PAE2 et qu’un moniteur soit formé par un PAE 2 à la PAE 1 P.A.E. 2 Instructeur de secourisme EQUIPES PEDAGOGIQUES NATIONALES ONS

4 Organisation de la formation
Chaque organisme crée : son référentiel interne de formation Son référentiel interne de certification En respectant les directives du SNEAF La structure adapte la chronologie et les fiches nécessaires L’équipe pédagogique incorpore dans son référentiel interne les fiches obligatoires et les facultatives dont il a évalué la nécessité pour sa structure Il déroule la chronologie de la formation selon les besoins en respectant le Schéma National des Emplois, des Activités et de la formation qui donne les compétence minimale à acquérir pour tenir un emploi ou une activité exemple : je travaille à 3, j’insiste et commence la séquence sur la RCP DAE par la procédure à 3, je travaille plus fréquemment à 2 avec un qui doit alerter, je débute et consacre plus de temps au sauveteur isolé Si un SDIS fait du PSC, il devra créer un conducteur, peut être serait-il souhaitable d’évaluer la nécessité réelle ou de « copier » celui de la fédé de manière à ne pas brouiller les moniteurs avec 2 conducteurs dans un même dpt il appartient à chaque SDIS de réaliser son référentiel interne SAP (et PSC si il en fait) Pour les UD elles devront suivre le conducteur Fédéral 4

5 LES PAE Sous ce terme 2 choses Une pédagogie adaptée à un emploi
Des scénarios pédagogique Une confusion est nées avec l’arrivée des PAE car s’il est nécessaire de mettre en place un apport complémentaire de technique pédagogique pour enseigner des choses différentes, (et ce quelque soit cette forme d’apport, tutorat, stage, doublure,,,,,) le même terme désigne les scénarios et La mise en place de cadre strict de scénario pédagogique PAE 3 et 1 oblige une formation uniforme et identique entre tous les secouristes quelques soit leur appartenance Elles ont permis de cadrer beaucoup de chose, d’éviter des dérives mais ont atteint leur limite et ont favoriser la création de perroquets et d’applicateurs que de réels formateurs Utilisation scrupuleuse d’un scénario pédagogique encadrant une formation PSC 1 PSE

6 L’évolution Suppression des scénarios pédagogiques nationaux
La mise en place de cadre strict de scénario pédagogique consommatrice de temps à l’ONS et notamment le PAE 1 oblige une formation uniforme et identique entre tous les secouristes quelques soit leur appartenance (SDIS, Croix rouge, GN …;) leurs missions (urgence, poste de secours, PAPS, secourisme en montagne….) leurs moyens et matériels (a-t-on tous le même matériel même au sein des SP Résultat : * on suit la PAE 1 et on arrive à faire crier à l’aide à des SP ou à leur faire appeler les secours alors qu’ils sont en formation VSAV . * on déroge à la PAE 1 au risque d’être hors texte 6

7 Parution de 5 textes Arrêté du 8 aout 2012 fixant le RNC de SC relatif à l’unité d’enseignement « pédagogie initiale et commune de formateur » Arrêté du 17 août 2012 fixant le RNC de SC relatif à l’unité d’enseignement « pédagogie appliquée à l’emploi de formateur de formateurs » Arrêté du 17 août 2012 fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relatif à l'unité d'enseignement « conception et encadrement d'une action de formation » Arrêté du 3 septembre 2012 fixant le RNC de SC relatif à l’unité d’enseignement « pédagogie appliquée à l’emploi de formateur aux premiers secours » Arrêté du 4 septembre 2012 fixant le RNC de SC relatif à l’unité d’enseignement « pédagogie appliquée à l’emploi de formateur en prévention et secours civiques » EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

8 SCHEMA GENERAL DE LA FILIERE FORMATEUR
PIC F EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

9 PIC F Pédagogie Initiale Commune de Formateur
UNITE D’ENSEIGNEMENT : Qui a pour objectif l’acquisition de 14 compétences nécessaires à un formateur Obligatoirement associé à une pédagogie adaptée à l’emploi (PAE) : appliqué à un domaine Règle de pédagogie qui permettent de connaitre les techniques, les outils, les supports, les méthodes….. Utilisables en formation Faire réfléchir si pour un formateur on peut se permettre de scinder des niveaux en apportant que certaines techniques, outils méthode pédagogique…. On ne peut évaluer la pédagogie que sur un domaine d’application donc sur une PAE

10 SCHEMA GENERAL DE LA FILIERE FORMATEUR
PIC F Formateur PAE FSSA PAE FPSC PAE FPS EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

11 PAE Pédagogie Appliquée à l’Emploi
UNITE D’ENSEIGNEMENT : Qui a pour objectif la contextualisation les compétences du formateur à un domaine d’emploi particulier Quel domaine peut amener un PAE ? FPS / FPSC / FSSA … Lorsque je suis déjà formateur une PAE adaptée à un nouveau domaine est suffisante Méthode de passerelle Application des techniques du pic à un domaine particulier, mise en pratique sur des sujets précis dans un domaine donné À la fin le formateur doit être capable d’utiliser le bon outil avec la bonne méthode et la bonne technique au bon moment par rapport au groupe et au sujet Amener le groupe à réfléchir sur : dans les stages existants est ce du PIC PAE ou seulement de la PAE Y a-t-il plusieurs niveau de pédagogie ou un seul avec différents outils Lorsque je suis formateur, puis je me passer de certains outils, technique ou méthode ou dois je tout avoir dans ma boite à outil et les utiliser à bon essient Exemple lorsque je suis déjà formateur (PIC 2 PAE 3 ou 1) est ce que pour enseigner du Secours aquatique j’ai besoin de complément de pédagogie ou une adaptation de ma technique pédagogique Est-ce que former des formateurs demande une technique pédagogique supplémentaire ou est ce que je dois savoir mettre la bonne « casquette au bon moment » Par contre pour être instructeur ai-je besoin de supplément pédagogique ou d’éléments pour réaliser des référentiel, des supports, de la documentation…..

12 Prévention et secours civique
SCHEMA GENERAL DE LA FILIERE FORMATEUR CEAF Premiers secours PSE 1 PSC 1 PSE 2 PS… PIC F Sauvetage aquatique SSA 2 SSA 1 Formateur PAE FSSA PAE FPSC PAE FPS FDF + CEAF PAE FDF Prévention et secours civique PSC 2 PSC 3 PSC 1 EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

13 PAE FdF Ancien instructeur 55h
Pédagogie pour enseigner l’acquisition des compétences de formateur Dispense formation de contextualisation des compétences de formateur à un domaine particulier PAE Un fdf ne pourra pas être fdf inc si pas de compétence et F inc il faut avoir une compétence dans le domaine contextualisé. EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

14 CEAF 40h 5 compétences (FOR 2) EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

15 Equivalence FOR Pas dans les textes
Possible plus tard évolution de la circulaire en cours Envisageable : PIC F = FOR 1 CEAF = FOR 2 EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

16 Habilitation Pour quelles formations et auprès de qui ? Préfecture
PSC 1 PSE 1 PSE 2 PICF et PAE FPSC PICF et PAE FPS CEAF For de For Préfecture Habilitation pour PAE du coup automatique pour PICF Arrété 8 juillet 1992 services publics effectuant des missions des secours à personne. Sap 1 on est chez nous ! DGSCGC SAP 1 Agrément permanent

17 Pour chaque formation demandée dans l’habilitation
Un ou des R. I. F. par formation Un R. I. C. par formation

18 RIF Organisation Condition d’admission Encadrement Durée
Rôle de chacun Déroulé Matériel Technique péda Attention ce n’est pas forcément un scénario pédagogique EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

19 RIC Principe d’évaluation Rappel différent type d’évaluation
Acquisition de la formation Jury Archivage Agrément… EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

20 Prévention et secours civique
AVENIR ? Secours A Personne SAP 1 SAP 2 SAP 3 CEAF Premiers secours PSE 1 PSC 1 PSE 2 PS… PIC F Sauvetage aquatique SSA 2 SSA 1 Formateur PAE SSA PAE PSC PAEF PS PAE FDF PAE FSAP Prévention et secours civique PSC 2 PSC 3 PSC 1 EMIZ Sud Est– EPNSSP 2012

21 Prévention et secours civique
Premiers secours PSE 1 PSC 1 PSE 2 PS… Sauvetage aquatique SSA 2 SSA 1 Formateur PAE SSA PAE PSC PAEF PS On peut prendre en exemple le système actuel ou je fais d’abord un stage de pédagogie avec une adaptation au PSC alors qu ’a la finalité je veux enseigner du SAP donc perte de temps dans les exercices pratique du 1er niveau par rapport à l’attente finale cette perte de temps est d’ailleurs souvent souligné lors de la fiche de tache 1 Par contre lorsque je suis déjà formateur (pIC + PAE) lorsque je veux un nouveau domaine une PAE seule est possible Peut se poser le problème de personnes recrutés et souhaitant bénéficier d’une PAE Exemple : le SDIS recrute des personnes qui ont un BNMPS + PAE 3 ou PICF PAE PSC, comment faire choix à la structure de mettre en place une PAE sous la méthode pédagogique de leur choix, (blocage en présentiel, tutorat, mixte, …..) à condition d’avoir réaliser un RIF pour cela , par contre l’examen étant accoché à la PAE , il devront passer la même évaluation qu’un PIC F PAE F PS La liberté est laissé sur la méthode et le déroulement pédagogique en échange un contrôle est laissé sur la certification et la validation PIC F Chapitre 7 Prévention et secours civique PSC 2 PSC 3 PAE FDF PSC 1

22 Habilitations Pour quelles formations et auprès de qui ? Préfecture
PSC 1 PSE 1 PSE 2 PICF et PAE PSC PICF et PAEF PS CEAF For de For Préfecture Si le SDIS s’oriente sur de la formation de SAP 1 option 2 et de la formation de formateur SAP il n’aura pour l’instant que le ou les RIF et le RIC formateur à fournir à la pref pour obtenir une habilitation S’il veut faire du PSC, du PSE du formateur PSC…. Cela sera autant de RIF (à multiplier par e nombre de cursus pédagogique mis en place) et autant de RIC À chacun de voir…………. DGSCGC SAP 1 Agrément permanent