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Un LMS pour le suivi des apprenants en langues vivantesLMS Olivier CATTEAU, IRIT (Institut de Recherche en Informatique de Toulouse) IUT A Paul Sabatier.

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1 Un LMS pour le suivi des apprenants en langues vivantesLMS Olivier CATTEAU, IRIT (Institut de Recherche en Informatique de Toulouse) IUT A Paul Sabatier Christine VAILLANT SIRDEY, Lairdil (Laboratoire Interuniversitaire de Recherche en Didactique des Langues) Linda TERRIER IUT A Paul Sabatier

2 Moodle, une approche modulaire Diffusion de contenus Leçon Devoir Forum Clavardage Tests Tests hot potatoes Glossaire Base de données Blogs

3 Le suivi en général Devoir en ligne

4 Le suivi en général Devoir en ligne

5 Le suivi en général rapport général du travail CV des FC3

6 Le suivi en général Accès aux cours S. Diallo

7 Le suivi à l’écrit: Test Test de grammaire

8 Le suivi à l’écrit: Test

9 Le suivi à l’écrit: Hot Potatoes

10 Le suivi à l’écrit:Le devoir

11 Devoir en ligne Vue Etudiantlambda

12 Le suivi à l’oral: Test avec lecteur audio

13 Le suivi à l’oral: … en projet …

14 Où trouvez de l’aide? Using Moodle http://moodle.org/course/view.php?id=5 Moodle en français http://moodle.org/course/view.php?id=20 Moodle for Language Teaching http://moodle.org/course/view.php?id=31

15 MoodleMoot

16 Définitions Plate-forme d'apprentissage en ligne Learning Management System


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