Plan de l’exposé Introduction

Présentation au sujet: "Plan de l’exposé Introduction"— Transcription de la présentation:

1 Étude et réalisation d’une carte de commande d’un convertisseur à six thyristors

2 Plan de l’exposé Introduction
Principe de variation de vitesse des moteurs asynchrones Étude de la partie puissance Étude de la commande Schéma synoptique de la commande Circuit de commande Transformateur de synchronisation Générateur d’impulsion Stabilisation Modulation NE 555 Aiguillage Amplification et isolement Réalisation pratique Conclusion

3 Principe de variation de vitesse des moteurs asynchrones
PFE 2eme année MI

4 N= vitesse de la machine
On a : N=60(1-g)/P*Fs avec : N= vitesse de la machine g= glissement P= nombre de paire de pôles

5 Action sur le glissement

6

7 Action sur la fréquence
Le variateur de vitesse comporte deux étages de conversion le premier est un redresseur et le deuxième est un onduleur PFE 2eme année MI

8 Étude de la partie puissance
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9 Thyristors: Le thyristor laisse passer le courant électrique dans un seul sens, de l’anode à la cathode . Mais le thyristor ne conduira que si un courant minimum et positif est fourni à la gâchette. C’est donc une diode commandée. PFE 2eme année MI

10 Choix des thyristors : Le choix des thyristors utilisés(2N692) est basé sur les caractéristiques suivantes : Le courant moyen dans un thyristor. La tension de crête répétitive. Le courant de crête répétitive. Le courant efficace dans le thyristor. PFE 2eme année MI

11 Protection des composants:
En électronique de puissance, un thyristor doit être obligatoirement muni d’un circuit de protection contre les variations rapides de tension et du courant qui peuvent le détériorer en un seul coup. Généralement un circuit RC série branché entre l’anode et la cathode du thyristor est suffisant pour assurer sa protection. PFE 2eme année MI

12 Étude de la partie commande
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13 Circuit de commande Transformateur de synchronisation
Générateur d’impulsion Stabilisation Modulation NE 555 Aiguillage Amplification et isolement PFE 2eme année MI

14 Schéma synoptique Transformateur de synchronisation Générateur
d’impulsion Stabilisation Amplification et isolement Aiguillage Modulation NE555 PFE 2eme année MI

15 Transformateur de synchronisation
On utilise trois transformateurs monophasés 220V/6V PFE 2eme année MI

16 Générateur d’impulsion
pour la génération d’impulsion on a utilisé le TCA785 PFE 2eme année MI

17 Schéma synoptique : PFE 2eme année MI

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19 Stabilisation On utilise une diode zener de 5,1V pour abaisser l’amplitude des impulsions à 5V en série avec une résistance R qui sert à limiter le courant dans cette diode. PFE 2eme année MI

20 Modulation NE555 La modulation est réalisée à l’aide d’un mélange entre les sorties du TCA785 et d’un astable à partir des portes logiques AND .L’astable compose d’un circuit NE555,généré un signal périodique. PFE 2eme année MI

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23 la fréquence d ' oscillation est l' inverse de la période :
Calcul de la période T = 0,693 x (R1 + 2XR2) x C1 la fréquence d ' oscillation est l' inverse de la période : F = 1/T = 1,44 / (R1 + 2XR2) x C1 PFE 2eme année MI

24 Aiguillage Le but de l’aiguillage est d’envoyer deux impulsions pour chaque thyristor décale de 60°.la deuxième impulsion est une impulsion de confirmation. PFE 2eme année MI

25 Amplification et isolement
Les transformateurs d’impulsion ont un large domaine d’application les types les plus important sont: Commande d’amorçage de transistor bipolaires surtout les transistors de puissance. Commande d’amorçage de transistors à effet de champ. Emploi comme transformateur de couplage pour transmission de données. Séparation galvanique. PFE 2eme année MI

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27 Réalisation pratique PFE 2eme année MI

28 Introduction: Notre projet consiste à réaliser une source de courant tout thyristors, ce choix se justifie donc par la faite que l’on puisse travailler à haute tension de plus cette source de courant permet la réversibilité au puissance du montage. La réalisation de la carte de commande nécessite au moins entre 3 et 6 mois, donc on a concentré les efforts sur l’étude et on laisse la réalisation pour les prochaines générations. PFE 2eme année MI

29 Schéma général : PFE 2eme année MI

30 conclusion Sincèrement, ce genre de projet présente un rôle très important résidant Dans l’amélioration des capacités des étudiants. Ce projet nous a permis d’étudier une machine très utilisée dans l’industrie c à d la machine asynchrone et savoir ses caractéristiques en régime permanent et dynamique, en plus de ça on a pris des nouveaux notions dans le domaine d'électronique de puissance,et on a familiarisé avec les composants électroniques. PFE 2eme année MI