Les figures de style II Objectifs:

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1 Les figures de style II Objectifs:
Reconnaître et identifier quelques figures de substitution Reconnaître et identifier quelques figures d’opposition Repérer quelques indices qui permettent de les reconnaître.

2 Méthode de travail Présenter des énoncés.
Observer le fonctionnement de chaque figure de style. Décrire le fonctionnement de chaque figure de style. Copier les exemples et les observation sur le cahier. Rq. Le travail doit être assez rapide. Merci

3 Les figures de substitution
Elles désignent un élément sous une autre appellation (un autre nom).

4 La périphrase Antigone Un mot la fille d’Œdipe Une expression ↔
Je suis Antigone Je suis la fille d’Œdipe. Antigone Un mot la fille d’Œdipe Une expression ↔ 2. Elle était Chérifa, fille du Prophète. Chérifa Un mot fille du Prophète Une expression ↔

5 La périphrase Remplacer un mot par une expression ou un groupe de mots de même sens pour mettre en valeur un aspect particulier de l'élément remplacé. Antigone → la fille d’Œdipe Chérifa → fille du Prophète Marrakech → la ville rouge

6 L’utilisateur de l’outil
La métonymie 1. Un vrai petit garçon pâle qui crachera devant mes fusils Fusils L’outil Les soldats L’utilisateur de l’outil ↔

7 L’utilisateur de l’outil
La métonymie Remplacer un terme par un autre. Les deux termes sont liés par un rapport logique. L’outil Fusils L’utilisateur de l’outil Les soldats Le contenant La ville Le contenu Les habitants Le producteur Un Sefrioui Le produit Un roman d’A. Sefrioui

8 La synecdoque main qui sauve La partie L’ensemble ↔
Je tiens ta bonne rugueuse de tout, toujours, je le sais bien. Peut-être qu'elle va me sauver encore. main qui sauve Main qui sauve La partie La nourrice L’ensemble ↔

9 La synecdoque La partie remplace l’ensemble La partie Main qui sauve
La nourrice Les yeux qui regardent La personne qui regarde Les pneus démarrent La voiture démarre

10 B. Les figures d'opposition
Elles mettent en valeur des oppositions ou des contrastes entre des éléments.

11 L'antithèse mourir vivre le mauvais ≠ le bon. ≠
Elle pense qu'elle va qu'elle est jeune et mourir, qu'elle aussi elle aurait bien aimé vivre. mourir vivre ≠ J’ai le rôle, c’est entendu, mauvais et tu as le bon. le mauvais le bon. ≠

12 L'antithèse mourir ≠ vivre le mauvais le bon ≠
Mettre en parallèle deux mots, deux expressions ou deux notions tout à fait contraires. mourir ≠ vivre le mauvais le bon ≠

13 L’oxymore ≠ ≠ Les deux sont morts. frères ennemis sourire triste.
Elle lui a dit « oui » avec un petit sourire triste. Les deux sont morts. frères ennemis sourire ≠ triste. ≠ ennemis frères

14 L’oxymore ≠ ≠ Construire une expression à l’aide de deux mots opposés:
Nom sourire Adjectif triste ≠ Verbe courir Adverbe lentement ≠

15 Synthèse Les figures de substitution Elles désignent un élément sous une autre appellation (un autre nom). 1. La périphrase: Remplacer un mot par une expression ou un groupe de mots de même sens pour mettre en valeur un aspect particulier de l'élément remplacé. 2. La métonymie: remplacer un terme par un autre. Les deux termes sont liés par un rapport logique: L’outil pour l’utilisateur; le producteur pour le produit ou le contenant pour le contenu. 3. La synecdoque: elle est une forme de métonymie où la partie remplace l’ensemble

16 B. Les figures d'opposition
Elles mettent en valeur des oppositions ou des contrastes entre des éléments L'antithèse: mettre en parallèle deux mots, deux expressions ou deux notions tout à fait contraires. L’oxymore: Construire une expression à l’aide de deux mots opposés: (nom + adjectif); (verbe + adverbe) …etc.

17 Fin A vos exercices. Ils seront affichés sur . Ma page Face Book