Thierry Karsenti Simon Collin Faculté des sciences de léducation Université de Montréal.

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1 Thierry Karsenti Simon Collin Faculté des sciences de léducation Université de Montréal

2 Plan de la présentation Apprendre à lheure du Web 2.0 Le potentiel dEduportfolio Organiser ses apprentissages et sa réflexion sur sa pratique Interagir au sein dun réseau Partager ses apprentissages et sa réflexion sur sa pratique

3 Apprendre à lheure du Web 2.0

4 Apprendre, un acte social Construire ses apprentissages par linteraction avec son environnement humain Lieu de formation Société

5 Apport des Logiciels sociaux Une nouvelle configuration de la situation denseignement-apprentissage ? (Siemens, 2004) Société Lieu de formation Passage du groupe au réseau

6 GroupeRéseau Circonscrit Trajectoire commune Non délimité Trajectoires individuelles ET interconnectées Eduportfolio

7 Organiser lapprentissage et la r é f l e x i o n s u r s a p r a t i q u e

8 Structuration flexible du contenu Section Sous-section

9

10 Diversité des types de documents

11 Droit daccès SectionPubliqueArchivéeProtégée Accessible à tout le monde Accessible à personne Accessible avec un code… Protection globale …valable pour toutes les sections protégées du portfolio

12

13 Droit daccès SectionPubliqueArchivéeProtégée Accessible à tout le monde Accessible à personne Accessible avec un code… Protection spécifique …valable que pour cette section Protection globale …valable pour toutes les sections protégées du portfolio

14

15 Organiser lapprentissage et la réflexion sur sa pratique Usage à long termeAjustement flexible du contenu

16 Interagir au sein dun réseau

17 Commenter cette sous-section Commenter ce document Commenter cette section Commentaires

18 Chercher des collègues Liste de collègues Collègues

19

20 jour Gabriel Dumouchel 1 Clavardage

21 Moteur de recherche

22 Interagir au sein dun réseau Intégrer au niveau académique des modes dinteraction exploités au niveau social

23 Partager ses apprentissages et s a r é f l e x i o n s u r s a p r a t i q u e

24 Fil RSS

25 Twitter

26 Version statique

27 Partager ses apprentissages et sa réflexion sur sa pratique Pour les étudiants… et les encadrants !

28 Gestion de plusieurs Eduportfolios

29 Conclusion

30 Eduportfolio Une organisation flexible du contenu pour un usage à long terme Une protection du contenu à la carte Des documents variés Plusieurs fonctions de réseautage et de partage

31 Un outil pour lenseignement- apprentissage 2.0 Un cheminement individuel… …connecté à un réseau

32 Merci de votre attention

33 Thierry Karsenti Simon Collin Faculté des sciences de léducation Université de Montréal