Projet d’école sur 3 ans ( )

Présentation au sujet: "Projet d’école sur 3 ans ( )"— Transcription de la présentation:

1 Projet d’école sur 3 ans (2011-2014)
Communiquer

2 Projet qui se décline sur 3 années :
: communiquer avec les nouvelles technologies. : communiquer par l’écrit : communiquer par les arts

3 Pour cette année Utiliser les nouvelles technologies pour s’informer, communiquer. Chercher des informations sur notre patrimoine architectural et artistique. S’ouvrir à notre histoire.

4 Développer la sensibilité, l’imagination et la création à travers ces découvertes.
Communiquer ces découvertes entre classes, avec l ’extérieur. Améliorer le langage oral en situation de communication. Agir et s’exprimer avec son corps ou avec d’autres techniques.

5 Cycle 1 Expérimenter les outils, supports,…
Combiner les formes, matières,… Réaliser des compositions en peinture, collage, modelage,… Commencer une collection personnelle à valeur esthétique et affective (classeur).

6 Cycle 1 Ecoute d’œuvres musicales (Mozart, Beethoven,… )
Initiation à la découverte, à la reproduction d’œuvres artistiques (peintures, sculptures,…)

7 Communiquer par les arts
Travail autour du portrait dans les 5 classes (cycles 1 et 2), chacun a vu ce qui a été fait. Réalisation d’une « œuvre » à offrir à une classe pour Noël. Travail artistique autour de l’arbre. « Fête du printemps » (dessin, peinture, danse, théâtre,…)

8 Portrait vu par les MS

9 Portrait, à la manière de Raysse (PS)

10 Portrait à la manière de Arcimboldo (GS)

11 Portrait à la manière de Chaissac (GS-CP)

12 Portrait à la manière de Calder (GS-CP)

13 Sorties scolaires 20 mai : « Planète Sauvage » pour les PS et MS.
27 mai : « Musée de Chaissac » à Sainte-Florence (85) pour les GS et CP. « CEP PARTY » pour les 5 classes (sous réserve que nos candidatures soient retenues). 16 mai : danses des 4 classes de maternelle.

14 Cycle 2 Découvrir la sonorité de quelques instruments de musique.
Explorer des techniques vocales. Utiliser la communication verbale et non verbale au travers du chant et du théâtre.

15 Cycle 2 Présentation d’un conte musical préparé en collaboration avec Hélène Archereau à partir de l’histoire de « La petite oie qui ne marchait pas au pas». Présentation d’un spectacle de théâtre à l’issue d’un travail avec Arnaud Ménard.

16 Cycle 3 Découvrir notre patrimoine culturel et historique.
Découvrir les arts comme moyen de communication. Communiquer ses découvertes par différentes techniques (montages, chants…) .

17 Cycle 3 Voyage à Paris (découverte de musées et visite de la capitale). Réalisations de travaux en lien avec le voyage (dossiers, montages, exposés...) Présentation aux parents d’un diaporama et d’un spectacle « cabaret ».