REUNION PARENTS CP 17 septembre h00

Présentation au sujet: "REUNION PARENTS CP 17 septembre h00"— Transcription de la présentation:

1 REUNION PARENTS CP 17 septembre 2013 20h00

2 SOMMAIRE Présentations, Effectifs. Fonctionnement. Méthode de lecture.
Mathématiques. Devoirs à la maison. Dictées et autodictées. Outils. Aides apportées à l’enfant. Evaluations. Projet, interventions, sorties. Conclusion.

3 Effectif : CP Sébastien

4 Effectif : CP Catherine

5 Effectif CP

6 Fonctionnement Fonctionnement identique ! Méthode
Rythme et déroulement Exercices Evaluations

7 Méthode de lecture TAOKI Pourquoi une nouvelle méthode ?
Méthode syllabique (atténuer difficultés orthographiques) Déroulement d’une séance.

8 Méthode de lecture

9 Méthode de lecture TAOKI Importance des mots outils (mémorisation).
Importance des étiquettes. Comment les utiliser lors des devoirs à la maison ?

10 Mathématiques Quelques notions incontournables :
Les nombres de 0 à 100. Addition et soustraction en ligne. Addition posée avec et sans retenue. Résolution de problèmes. Calcul mental. Géométrie. Grandeurs et mesures. Les doubles !

11 Devoirs à la maison 20/30 minutes.
Indispensables, même si déjà faits sur temps de garderie. On donnera quelques exercices écrits (entrainement, repères pour les parents)

12 Dictées et autodictées
Cahier violet. Passage à l’écrit à la maison incontournable. (Vérification des parents, proposer dictée sans modèle)

13 Autres outils Cahier bleu. Cahier rouge. Cahier rose.
Cahier vert (dans les familles toutes les 4 semaines environ).

14 Aides à l’élève Au sein de la classe, chaque élève progresse à son rythme : il est possible qu’il n’acquiert pas facilement certaines compétences parce qu’il n’est pas prêt, il lui faudra alors plus de temps, plus de travail (peut-être), plus de soutien et d’aide (surtout). - Activités Pédagogiques Complémentaires Nouveau ! : Aide aux devoirs, Soutien, Activités pédagogiques en lien avec le projet d’école. (reste une proposition à destination des familles, sous réserve d’accord). - Regroupement d’adaptation (Isabelle Couton).

15 Evaluations - Evaluations périodiques. - Evaluations diagnostiques.
Vous recevrez le livret d’évaluations et le livret de compétences (3 périodes d’évaluations). Suite à ces évaluations, nous vous inviterons à nous rencontrer pour vous communiquer les réussites et les difficultés de votre enfant. Les périodes : nov/déc, fév/mars, et mai/juin. - Evaluations diagnostiques. Justes achevées.

16 Projet, interventions, sorties
- Projet : « Contes, fables et légendes ». - Décloisonnement. - Les intervenants et activités : Lecture d’albums (Jacqueline) Informatique (Monique) Chant (Myriam) Initiation anglais (Laurence) Eveil à la foi EPS (voir planning suivant) - Sortie scolaire de fin d’année.

17 Planning EPS

18 Divers, conclusion - Des questions ?...
- Informations orales à l’accueil (privilégier un écrit). Le plus important est le progrès, l’épanouissement et le plaisir d’apprendre de l’élève. N’hésitez donc pas à communiquer avec nous. Merci pour votre présence…