Chapitre 1 : L’éducation un droit, une nécessité, une conquête

Présentation au sujet: "Chapitre 1 : L’éducation un droit, une nécessité, une conquête"— Transcription de la présentation:

1 Chapitre 1 : L’éducation un droit, une nécessité, une conquête
II. En France, le droit à l’éducation a été une conquête progressive A. La conquête

2 Etudie la chronologie de la mise en place de l’école publique en France, puis répond aux questions :
COLLER LA FICHE 3 1794 : Loi prévoyant une instruction obligatoire et gratuite pour les enfants de 6 à 8 ans. 1833 : Loi Guizot : toute commune de plus de 500 habitants doit entretenir une école élémentaire publique pour les garçons. 1841 : Interdiction du travail des enfants de moins de 8 ans. 1850 : Loi Falloux : elle encourage l’enseignement privé mais contraint aussi toute commune de plus de 800 habitants à entretenir une école élémentaire publique pour les filles. 1878 : interdiction du travail des enfants de moins de 10 ans, limitation du travail des enfants à 6 heures par jour.  : Lois Jules Ferry : les écoles primaires de filles et de garçons sont gratuites. L’enseignement primaire est obligatoire jusqu’à 12 ans et laïque. 1886 : les instituteurs des écoles publiques sont des laïcs. 1892 : Limitation du travail des enfants de 12 à 16 ans à 10 heures par jour. 1930 : gratuité de l’enseignement secondaire. 1936 : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans. 1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans. 1975 : Loi Haby : « le collège unique ». 1) Souligne en rouge les lois qui concernent le travail des enfants ; en vert celles sur l’école primaire. 2) Quel est le temps écoulé entre l’ouverture d’écoles pour les garçons et l’ouverture d’écoles pour les filles ?

3 Etudie la chronologie de la mise en place de l’école publique en France, puis répond aux questions :
1794 : Loi prévoyant une instruction obligatoire et gratuite pour les enfants de 6 à 8 ans. 1833 : Loi Guizot : toute commune de plus de 500 habitants doit entretenir une école élémentaire publique pour les garçons. 1841 : Interdiction du travail des enfants de moins de 8 ans. 1850 : Loi Falloux : elle encourage l’enseignement privé mais contraint aussi toute commune de plus de 800 habitants à entretenir une école élémentaire publique pour les filles. 1878 : interdiction du travail des enfants de moins de 10 ans, limitation du travail des enfants à 6 heures par jour.  : Lois Jules Ferry : les écoles primaires de filles et de garçons sont gratuites. L’enseignement primaire est obligatoire jusqu’à 12 ans et laïque. 1886 : les instituteurs des écoles publiques sont des laïcs. 1892 : Limitation du travail des enfants de 12 à 16 ans à 10 heures par jour. 1930 : gratuité de l’enseignement secondaire. 1936 : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans. 1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans. 1975 : Loi Haby : « le collège unique ». 4) Entoure en noir les trois dates donnant l’âge de la scolarité obligatoire. . L’école est publique, c'est-à-dire qu’elle dépend de l’État. Elle est obligatoire, gratuite et est indépendante de toute religion : elle est laïque. 5) Remets dans l’ordre chronologique les 4 adjectifs concernant l’école: obligatoire, publique, laïque, gratuite. Explique ces 4 adjectifs.

4 Fiche : l'école de Jules ferry
COLLER LA FICHE 4 Fiche : l'école de Jules ferry (documentaire, collection Galilée) 1) Que doit-on à Jules Ferry ? Il est à l’origine de l’école laïque (1883). 2) Dans quel contexte ? La Troisième République est jeune et cherche à s’enraciner 3) Comment se caractérisait l’école avant Jules Ferry ? Les filles et les garçons étaient séparés. La discipline était importante. 4) Quel est le symbole de la République présent dans les écoles ? Le buste de Marianne est le symbole de tous les citoyens français. 5) Quel était l’habit de l’écolier ? La blouse était portée par tous les écoliers.

5

6 Fiche : l'école de Jules ferry
(documentaire, collection Galilée) 5) Quel était l’habit de l’écolier ? La blouse était portée par tous les écoliers. 6) Quels sont les trois grands principes de la République française transmis à l’école ? Les principes (et la devise) de la République sont : Liberté, Égalité, Fraternité.

7 « La liberté est le pouvoir qui appartient à l'Homme de faire tout ce qui ne nuit pas aux droit de autrui » (Déclaration des droits de l'Homme de 1993) « L'égalité consiste en ce que la loi est la même pour tous » (Déclaration des droits de l'Homme de 1995) La fraternité consiste à faire à autrui le bien que l'on souhaiterai en recevoir.

8 Fiche : l'école de Jules ferry
(documentaire, collection Galilée) 7) Quelle est la spécificité de l’école française ? L’école est laïque. 8) Quel est le rôle de l’école de Jules Ferry ? Son rôle est de former de « bons citoyens » en transmettant les valeurs de la république. 9) Qu’apprenait-on à l’école ? Quelle image avait-on de la France ? A travers les textes et les images, les élèves apprenaient à être de bons citoyens et que la France était un grand pays. 10) Quelle était la place de l’instituteur ? Quelle image avait-on de lui ? L’instituteur était respecté et sévère. 5) Quel était l’habit de l’écolier ? La blouse était portée par tous les écoliers.

9 c.f. 3 p; 29 Extrait de la lettre du ministre de l'instruction publique, Jules Ferry, aux instituteurs (1883) Expliquer le sens des éléments soulignés: Paris, le 17 novembre 1883 Monsieur l'Instituteur, [...] La loi du 28 mars se caractérise par deux dispositions qui se complètent sans se contredire : d'une part, elle met en dehors du programme obligatoire l'enseignement de tout dogme particulier, d'autre part elle y place au premier rang l'enseignement moral et civique. L'instruction religieuse appartient aux familles et à l'église, l'instruction morale à l'école.

10 Chapitre 1 : L’éducation un droit, une nécessité, une conquête
II. En France, le droit à l’éducation a été une conquête progressive A. La conquête B. L'État est garant de cette conquête

11 Cette conquête est intégrée à la constitution :
c.f. 2 p.31 Cette conquête est intégrée à la constitution : La constitution rassemble les lois fondamentales qui définissent les devoirs et les droits des citoyens et du gouvernement. Article 13: La Nation garantit l'égal accès de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, à la formation professionnelle et à la culture. L'organisation de l'enseignement public gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l'État.

12 Chapitre 1 : L’éducation un droit, une nécessité, une conquête
II. En France, le droit à l’éducation a été une conquête progressive A. La conquête B. L'État est garant de cette conquête C. L' école, un service public en France

13 L’école publique applique la devise française :
LIBERTE : l’Etat respecte la liberté de conscience : c’est pourquoi il existe aussi des écoles privées sous contrat (aidées et contrôlée par l’Etat) et des écoles privées totalement indépendantes. EGALITE : l’école est accessible à tous, les diplômes et les programmes sont nationaux . FRATERNITE ou solidarité : gratuité et aides (le fond social collégial).

14 Le budget de l'Éducation Nationale est le premier budget de l'État

15 Ministère Conseil général commune famille
COLLER LA FICHE En vous aidant du texte ci-dessous, entoure de couleurs différentes les compétences des différentes institutions. Attention, il peut arriver qu’un domaine soit pris en charge par des institutions différentes. Ministère Conseil général commune famille