Une fête sans alcool, c’est pas possible ?

Présentation au sujet: "Une fête sans alcool, c’est pas possible ?"— Transcription de la présentation:

1 Une fête sans alcool, c’est pas possible ?
*Material adapted with permission from the WJEC FR3 Exam paper, June 2008

2 Alcool: mots clés a drink ( ‘a glass ’) boire wine une boisson
addicted a drink drunk a can of beer under age to abuse beer to drink a drug boire une boisson ivre un verre abuser une drogue dépendant une canette le vin la bière saoul un mineur

3 Alcool: mots clés Pouvez-vous identifier le lien? dépendant = addicted
la dépendance = addiction soûl = drunk se soûler = to get drunk abuser = to abuse l’abus = abuse ivre = drunk un ivrogne = a drunkard

4 Analysez l’image Qu’est-ce qu’il pense? Qu’est ce qu’il a bu?
Qu’est ce qu’il fait? Où sont ces personnages? Est-ce que tout le monde aime boire aux fêtes? Pourquoi/ pourquoi pas? Qu’est ce que ces dessins représentent? Qui sont ces personnages?

5 Question Lisez le texte « Une fête sans alcool, c’est pas possible ? » puis cochez les CINQ phrases qui sont vraies. (a) L’alcool aide quelques personnes à parler plus facilement. (b) Tout le monde est conscient du fait que l’alcool est une drogue. (c) Tous les effets de l’alcool sont négatifs. (d) On peut y devenir accro. (e) Selon la loi, l’alcool est une drogue. (f) Il est difficile pour les jeunes d’acheter de l’alcool. (g) On accepte mieux l’alcool que le tabac parmi les adultes. (h) Les adultes donnent un mauvais exemple aux jeunes dans ce domaine. (i) L’article encourage les jeunes à boire. (j) Les jeunes peuvent s’amuser sans alcool.

6 + INFINITIF Au lieu de boire l’alcool, on pourrait ….
Travaillez à deux: comment peut-on compléter la phrase?

7 + INFINITIF L’essentiel, c’est de …. Il est important de …
L’essentiel, c’est de s’amuser avec ses copains. = The essential thing is to have fun with your friends. Il est important de bien organiser la fête. = It’s important to organise the party well. Qu’est-ce qui est important/ essentiel pour vous? Faites des phrases. Puis lisez vos phrases à la classe. Est-ce qu’ils sont d’accord? Non, je ne suis pas d’accord avec … parce que … Dans une certaine mesure, …. a raison, mais …. Oui, je suis tout à fait d’accord avec… parce que …

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