Projet local Dessine moi ton histoire

Présentation au sujet: "Projet local Dessine moi ton histoire"— Transcription de la présentation:

1 Projet local Dessine moi ton histoire
Projet local Dessine moi ton histoire ! Ou comment devenir réalisateur de cartoon. Bonjour, Je m’appelle Pierre Barth, je suis animateur Multimédia dans la Cyberbase de la Médiathèque de Chevilly-Larue dans le Val de Marne. - Je vais vous présenter cette après-midi notre projet local culturel : « Dessine moi ton histoire » ou Comment devenir réalisateur de cartoons. -> page SOMMAIRE Pierre Barth Animateur Multimédia Cyberbase Médiathèque de Chevilly-Larue

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Sommaire Contexte Objectifs Méthodologie Déroulé Résultat Difficultés rencontrées Si je devais le refaire, … Dans cette présentation, nous verrons : - Le contexte du projet - Ses objectifs - Sa méthodologie - Son déroulé - Le résultat - Les difficultés rencontrées Et - Si je devais le refaire, comment je procéderais, … -> page CONTEXTE

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CONTEXTE Genèse du projet A l’occasion de la Fête de l’Internet 2008 Atelier de création de cartoon Partenariat avec une Maison Pour Tous Très grand succès et participation au Toon Festival de juin 2008 Evolution du projet Projet à plus long terme Intervenant conteur pour l’écriture du scénario Intégration de sons - Le projet date de l’année dernière : à l’occasion de de la Fête de la Science 2008, nous avions organisé une atelier de création de cartoon sur le site La Cartoonerie. L’atelier avait été mené en partenariat avec la Maison Pour Tous locale durant la 1ère semaine des vacances de Pâques. En 6 séances les jeunes avaient réalisé un cartoon sur la diversité culturelle et linguistique. La projection du film en présence de Bérénice LOUIS avait remporté un large succès, qui nous a mené à participer au Toon festival du mois de juin 2009 et de surcroit à renouveler l’expérience. - Le projet a de nouveau été proposé à la Maison Pour Tous, en septembre 2008, pour l’année scolaire 2008/2009, avec des évolutions : - travail sur le plus long terme : 18 séances réparti de novembre 2008 à avril 2009 - participation d’un intervenant conteur : Julien Tauber de la Maison du Conte de Chevilly-Larue - intégration de dialogues sonores -> page OBJECTIFS

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Objectifs Démocratiser et favoriser l’accès aux TIC Développer la dimension culturelle des TIC Sensibiliser à la création assistée par ordinateur Libérer l’expression par le biais d’une animation ludique Valoriser la création des jeunes Développer le travail en groupe, le respect de l’autre Démocratiser l’accès au TIC Développer la dimension culturelle des TIC à la fois comme outils d’accès à la culture et aux savoirs et comme outils d’expression et de création artistique mêlant toutes les activités d’expression liées à l’écriture au sens large du terme. Sensibiliser les jeunes à la création multimédia assistée par ordinateur en s’appropriant l’outil informatique et Internet Libérer l’expression par le biais d’une animation ludique valoriser le travail créatif des jeunes Développer le travail de groupe, favoriser le respect de chacun -> page METHODOLOGIE

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Méthodologie Intervenant Julien TAUBERT, conteur à la Maison du Conte de Chevilly-Larue Explication des techniques de création de film d’animation Notion du stop motion, et du principe des images clés Prise en main du logiciel Utilisation du site Pour l’écriture de l’histoire, du scénario et du script, nous avons fait appel à un intervenant, il s’agissait d’un conteur : Julien TAUBERT, conteur à la Maison du Conte. Il a permis aux enfants de libérer leur imagination, et de les aider à l’écriture d’une histoire, d’un scénario et d’un script. Introduction aux techniques d’animation : le stop motion, image par image et au principe de l’image clé : image A – position 1, image B – position 2, le mouvement est calculé par l’ordinateur. Prise ne main du logiciel, par la création d’une scène animée. > page DEROULE

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Déroulé Ecriture de l’histoire Prise en Main du logiciel Création des personnages Création des décors Enregistrement des dialogues Création des scènes Montage du film Projection du film Le projet s’est passé en 8 étapes : Écriture de l’histoire, scénario, script Prise en main du logiciel Création des personnages Création des décors Enregistrement des dialogues Création des scènes Montage du film Projection du film Les 7 premières étapes se sont déroulées sur 18 séances de 1h à 1h30 entre novembre 2008 et avril 2009, ce qui a impliqué une forte participation de la part des enfants. -> page ECRITURE DE L’HISTOIRE

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Déroulé Ecriture de l’histoire La première étape a consisté en l’écriture de l’histoire. Pour cela nous avons fait appel à un intervenant : Julien TAUBERT conteur à la Maison du Conte de Chevilly-Larue. Il a aidé les enfants à créer une histoire, un conte, et à créer le scénario et le script par rapport à cette histoire. Cette première étape s’est déroulé en 3 séances, de novembre à décembre 2008. -> page PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

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Déroulé Prise en Main du logiciel La 2ème étape a été la prise en main du logiciel de la Cartoonerie. Les enfants se sont familiarisés à la création des personnages, des décors et de l’animation. (1 séance) -> page CREATION DES PERSONNAGES

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Déroulé Création des personnages Ensuite, le travail a été répartie entre les enfants à chaque étape de la création du film. Pour l’étape des personnages, chaque enfant a créé un personnage du film en plusieurs versions, en essayant de respecter le script. -> page CREATION DES DECORS

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Déroulé Création des décors Pour l’étape des décors, il en a été de même que pour les personnages, chaque enfant a créé un décors conformément au script du film en ajoutant différents éléments en rapport avec les scènes. -> page ENREGISTREMENT DES DIALOGUES

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Déroulé Enregistrement des dialogues A cette étape, chaque enfant a pu interpréter un personnage. Avant l’enregistrement des dialogues, les enfants ont répété leur texte en essayant de mettre la bonne intonation dans leur voix. Après nous avons utilisé un simple micro et le magnétophone de Windows pour l’enregistrement. Les différents dialogues ont été découpé en différente partie suivant le script. Et au besoin j’ai utilisé le logiciel de montage audio Audacity pour effectuer quelques améliorations du son et la conversion au format MP3 utilisé sur le site de la cartoonerie. -> page CREATION DES SCENES

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Déroulé Création des scènes C’est la partie la plus importante, la plus longue et la plus difficile a réaliser. C’est aussi cette partie qui a durée le plus longtemps en terme de séances. Le plus dur a été d’expliquer aux enfants le principe de fonctionnement : c’est-à-dire le fonctionnement de la barre des temps (time line) et le principe des images clés. Position A puis position B et calcule automatique du mouvement. Mouvement des personnages, insertion d’objets et du son. Comme pour la création des personnages et des décors, chaque enfant a réalisé plusieurs scènes. Lors de cette étape, le conteur est intervenu durant une séance pour voir l’évolution du film par rapport à l’histoire. -> page MONTAGE DU FILM

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Déroulé Montage du film La dernière étape de la création fut le montage du film. Etape très simple, il suffit de mettre les scènes bout à bout, de remplir la fiche du cartoon et de le diffuser sur le site. -> page PROJECTION DU FILM

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Déroulé Projection du film Pour finaliser l’atelier, nous avons organisé une projection du film au sein de la Médiathèque en présence des réalisateurs en herbe, de leur famille et amis ainsi qu’en présence des différents partenaires du projet. Lors de la projection nous avons remis un DVD du film à chaque enfant. DVD créer par nos soin. -> page RESULTAT

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Résultat Pour voir le résultat, je vous propose de regarder le film. -> page DIFFICULTES RENCONTREES

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Difficultés rencontrées Age des enfants, un peu trop jeune Nombre de séances élevés Complexité de l’explication du mouvement et de la synchronisation du son Comme pour toutes animations nous avons rencontré quelques difficultés : Age des enfants, un peu trop jeune Nombre de séances élevés Complexité de l’explication du mouvement et de la synchronisation du son -> page SI JE DEVAIS LE REFAIRE

17 Dessine moi ton histoire !
Si je devais refaire, … Prise en compte des difficultés rencontrées Travailler d’avantage avec Audacity Faire appel à d’autres partenaires Comment le referais-je ? De la même manière, en prenant en compte les difficultés rencontrées : Les enfants seraient plus âgés En diminuant le nombre de séances En prenant le temps de travailler sur Audacity et en intégrant des bandes sons et pourquoi pas faire intervenir le conservatoire de musique pour créer la musique du film.

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