Projets Éducatifs Locaux

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1 Projets Éducatifs Locaux
2010 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

2 Le projet éducatif local ?
construire une réflexion sur la globalité du temps de l’enfant développer une cohérence entre politiques publiques pour parvenir à une réelle continuité éducative travailler en partenariat (Etat, organismes, collectivités territoriales, associations et familles) 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

3 Description Satisfaire aux besoins éducatifs repérés par un diagnostic territorial quel contexte territorial ? quels partenaires (école, associations, clubs sportifs, …) ? atouts et faiblesses ? Mettre en cohérence les différents projets, actions, dispositifs existant sur le territoire projets d'école projets des accueils de loisirs accompagnement à la scolarité année civile 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

4 Description (suite) désignation d’un coordonnateur
Prévoir des espaces de concertation désignation d’un coordonnateur un comité de pilotage commun (CEL, CEJ, … ) associer les partenaires (écoles, associations, accueil de loisirs, parents, jeunes, …) Présenter le cadre pédagogique dans lequel s'inscrivent les activités définir des objectifs généraux définir le public vérifier la qualité des intervenants trouver le meilleur équilibre entre temps scolaire et temps péri et extra scolaire 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

5 Description (suite) suivre sur place des activités
Proposer des modes de suivi, de régulation et d'évaluation suivre sur place des activités mettre en place des indicateurs pour évaluer adapter, faire évoluer les projets d’animation 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

6 En résumé Un projet éducatif local, c’est :
Une volonté politique, une communauté éducative Une cohérence des dispositifs Un espace de concertation Des actions qui ont du sens La possibilité de réadapter son projet 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

7 Orientations pour 2010 Instruction n° : Action de l’Etat sur les territoires en faveur du développement de l’autonomie des jeunes et du soutien aux associations locales de jeunesse et d’éducation populaire. Réaffirmer le rôle des loisirs collectifs, des activités éducatives et des démarches intergénérationnelles dans la cohésion sociale Promouvoir la socialisation des enfants et des jeunes, l’épanouissement de leur personnalité et leur insertion dans la société : en favorisant l’accès de tous à des activités d’éducation populaire, notamment culturelles, artistiques et scientifiques, respectueuses de leurs rythmes de vie, de leurs besoins et de leurs attentes ; en encourageant leur prise d’initiatives et leur engagement dans la vie locale. 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

8 Objectifs prioritaires
Le public : Soutien des projets des associations et collectivités territoriales concernant en priorité des populations qui, pour des raisons géographiques ou sociales, sur les territoires ruraux comme en zone urbaines, ont un accès restreint aux activités de loisirs collectifs de qualité, de développement personnel et d’éducation tout au long de la vie. Les critères de sélection : 1. Projets s’appuyant sur les accueils collectifs de mineurs à forte dimension éducative. 2. Projets de développement de lieux d’accueil, d’information et d’expression des jeunes. 3. Chantiers de jeunes Bénévoles. 4. Projets intergénérationnels. 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

9 Objectifs prioritaires (suite)
Les activités : 1. Recherche de mixité sociale et de genre, égalité des chances, lutte contre les discriminations et l’exclusion. 2. L’éducation au respect de l’autre. 3. Développement de l’autonomie des jeunes. 4. Prévention de la violence et éducation à la santé. 5. Mobilité et découverte de l’inter culturalité. 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

10 Les modalités Les politiques éducatives locales doivent contribuer à la qualité des activités collectives proposées aux enfants et aux jeunes dans le temps de loisir : Elles doivent impliquer les associations, notamment de jeunesse et d’éducation populaire. Les projets devront répondre à des objectifs co-construits élaborés à partir d’un diagnostic territorial partagé et validé par les acteurs éducatifs. Les associations, parents, jeunes, enfants devront prendre une part active à l’élaboration et la réalisation du projet. Les projets locaux devront être formalisés par une contractualisation avec les collectivités territoriales. Les associations locales devront tenir une place primordiale. 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

11 Collectivités territoriales
Le financement Projet Éducatif Local CAF dispositif CEJ État DDCSPP ( PEL – CNDS) ACSE (CUCS) DRAC (PLEA) Collectivités territoriales Municipalité – Codecom – CG - CR 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

12 Exemple PEL CAF - dispositif CEJ (collectivités)
Accueil de loisirs CAF - dispositif CEJ (collectivités) Hors Projets d’animation temps scolaire DDCSPP - dispositif PEL (collectivités) Investissements, aide au démarrage d’un projet DRAF - dispositif FEADER (collectivités ou assos) Accompagnement À la scolarité DDCSPP - dispositif CLAS (assos) 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

13 Procédures Rédaction d’un dossier PEL téléchargeable sur le site Dépôts des dossiers selon les dispositifs sollicités et selon leurs calendriers 12/04/2010 DDCSPP des Vosges

14 Instruction et suivi des dossiers PEL
Dépôts des dossiers avant le 30 avril 2010 Instruction des projets en mai Plus de suivi personnalisé par un seul référent du service DDCSPP 88 Suivi en fonction des problématiques territoriales 12/04/2010 DDCSPP des Vosges