COLLEGE PAUL LANGEVIN PRESENTATION RUE DU SALITA 66200 ELNE.

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1 COLLEGE PAUL LANGEVIN PRESENTATION RUE DU SALITA 66200 ELNE

2 AUX FUTURS 6ème Dés la rentrée prochaine, une nouvelle page de votre parcours scolaire va se tourner et vous rentrerez en 6ème Le collège Paul Langevin vous ouvre ses portes afin de vous proposer de vivre ces années de collège dans le plus grand épanouissement possible Vous découvrirez tout au long de votre journée d’immersion les changements par rapport à l’école primaire, le fonctionnement de notre établissement et la composition de vos futurs cours Vous ferez connaissance avec l’ensemble de l’équipe enseignante et de la vie scolaire qui vous accompagnera dès la rentrée prochaine

3 L’ORGANIGRAMME 2 C.P.E PRINCIPALE MME LEFEVRE
Secrétariat de Direction Secrétariat de la gestion 2 C.P.E PRINCIPALE MME LEFEVRE Principale Adjointe MME DENTELLA GESTIONNAIRE M. IJGUA Agents de service 2 Assistants Pédagogiques Vie Scolaire 14 Assistants d’éducation Équipe enseignante Infirmière Assistante sociale Conseillère d’Orientation Psychologue

4 PROJET D’ETABLISSEMENT
Améliorer les résultats scolaires et l’éducation à l’orientation : travailler pour une meilleure réussite des élèves Développer la responsabilisation, l’autonomie et l’adaptation de chaque élève Ouverture du collège sur d’autres environnements

5 NOTRE STRUCTURE 802 élèves accueillis chaque jour
32 classes et 1 U.L.I.S Accueil d’élèves handicapés 590 demi pensionnaires 100 personnes adultes

6 STRUCTURE PEDAGOGIQUE
6ème : cycle d’adaptation 9 classes 8 classes 7 classes 4 années au collège 5ème : cycle central (1er année) 4ème : cycle central (2ème année) 3ème : cycle d’orientation U.L.I.S 1 classe

7 LE COLLEGE 3 CYCLES : Le cycle d’adaptation 6ème
Le cycle central 5ème et 4ème Le cycle d’orientation 3ème

8 CYCLE D’ADAPTATION 6ème
Apprendre le métier de collégien : Découvrir la spécificité des disciplines Vivre à un rythme plus complexe Acquérir les outils du travail personnel Acquérir des repères comportementaux pour l’intégration dans le groupe

9 Le collégien de sixième
L’organisation des classes Toutes les classes sont hétérogènes Les élèves des différentes écoles sont dispersés dans les classes en veillant à maintenir chacun dans un groupe d’origine Aucun changement de classe ne sera possible après la rentrée

10 CYCLE CENTRAL 5ème et 4ème
Développer les méthodes d’apprentissage. Devenir autonome Approfondir et élargir les connaissances. Poursuivre la socialisation Donner le goût d’apprendre aux travers d’itinéraires différents

11 CYCLE D’ORIENTATION 3ème
Consolider les méthodes de travail Mettre en relation les goûts, les capacités afin de déterminer son orientation Validation du socle commun Préparer l’épreuve nationale du Diplôme National du Brevet et l’entrée en seconde

12 ENJEUX DE LA 6ème Consolider les savoirs fondamentaux du socle commun de connaissances et de compétences Le socle Commun des connaissances et des compétences s’organise en 7 paliers : P1 : la maîtrise de la langue française P2 : la pratique d’une langue étrangère (niveau A2 en fin de 3ème ) P3 : les compétences de base en mathématiques et la culture scientifique et technologique P4 : La maîtrise des techniques de l’information et de la communication (B2 i) P5 : La culture humaniste P6 : les compétences sociales et civiques P7 : l’autonomie et l’initiative S’adapter aux nouvelles méthodes

13 COMPETENCES Chaque compétence se décline en : Connaissances Capacités
Attitudes Le livret de compétences atteste l’acquisition du socle commun. Il est obligatoire pour l’obtention du D.N.B

14 La classe de 6ème Un environnement qui change, une organisation différente, d’autres méthodes de travail, acquisition d’une certaine autonomie beaucoup de visages nouveaux…. Votre enfant va devoir prendre ses marques

15 DANS LA COUR DES GRANDS Nouvelle vie sociale Nouvelle organisation :
Transports scolaires Plusieurs professeurs, un par discipline soit 9 professeurs Changement de salle ½ Pension Apprentissage de l’autonomie : S’organiser avec un emploi du temps irrégulier L’apprentissage d’autres méthodes de travail Anticiper lorsque le rythme s’accélère Nouvelle vie sociale Nouveaux copains

16 REPARTITION HORAIRE EN 6ème
Français Heures Mathématiques 4 Heures Langue vivante étrangère 4 Heures Histoire Géographie 3 Heures Sciences et Vie de la Terre 1 Heure 30 Technologie 1 Heure 30 Arts Plastiques 1 Heure Education Musicale 1 Heure Education Physique et Sportive 4 Heures Section bilingue Heures Catalan Section bilangues 3 Heures Espagnol 3 Heures Anglais 3 Heures Allemand

17 REPARTITION HORAIRE EN 6ème
Vie de classe 1 heure par quinzaine Aide aux élèves et accompagnement dans leur travail personnel 2 heures par division Une option Catalan 2 heures Des activités pourront être proposées Patrimoine 2 heures Mathématiques 1 heure Musique/Chorale 1 heure Arts Plastiques 1 heure

18 LUNDI, MARDI, JEUDI, VENDREDI
LES HORAIRES Ouverture du portail à 8h15 LUNDI, MARDI, JEUDI, VENDREDI Matinée : Début des cours 8h30 Récréation à 10h20 Fin des cours à 12h30 Après-midi : Début des cours à 14h00 Récréation à 15h50 Fin des cours à 17h00 Ouverture du self de 11h40 à 13h30 MERCREDI Matinée Début des cours 8h30 Fin des cours 11h30

19 AIDES A LA SCOLARITE Continuité avec les professeurs des écoles
Initiation à la recherche documentaire Accompagnement éducatif Programme personnalisé de réussite éducative (P.P.R.E)

20 Accompagnement éducatif
Mise en place pour des élèves volontaires dans 4 domaines : Langues Sport Aide aux devoirs Culture Assuré par des enseignants et des assistants pédagogiques

21 P.P.R.E "A tout moment de la scolarité obligatoire, lorsqu’il apparaît qu’un élève risque de ne pas maîtriser les connaissances et les compétences indispensables à la fin du cycle, le directeur (ou le chef d’établissement au collège) propose aux parents de mettre en place un programme personnalisé de réussite éducative" Loi d’orientation du 24 mars 2005

22 P.P.R.E

23 P.P.R.E

24 Les acteurs du P.P.R.E L’équipe pédagogique : L’élève : La famille
Equipe de Direction CPE COP Enseignants L’élève : Il doit avoir des difficultés autres qu’une faiblesse passagère Peut avoir des besoins particuliers La famille

25 INFORMATIONS PRATIQUES
Accompagnement éducatif Tous les jours pendant les heures de permanence Tous les jours de 16h à 17h Programme personnalisé de réussite éducative (P.P.R.E)

26 L’ORGANISATION PEDAGOGIQUE
L’ensemble des professeurs constitue une équipe pédagogique coordonnée par le professeur principal Le professeur principal avec l’équipe pédagogique fait régulièrement la synthèse de la situation de l’élève, ces synthèses régulières permettent de préparer les conseils de classe et contribuent à un suivi plus personnalisé des élèves Au collège, le professeur principal veille à la bonne adaptation des nouveaux élèves de sixième Circulaire n° du 21 janvier 1993

27 PROFESSIONS PARENTS L’entrée au collège marque un passage dans la vie de votre enfant …et dans la vôtre. A vous de l’accompagner dans cette découverte. Seconder votre enfant sans trop l’étouffer pour le conduire vers l’autonomie.

28 Il ne faut jamais laisser un problème s’installer !
LA REGLE D’OR Il ne faut jamais laisser un problème s’installer ! Pour un bilan pédagogique général  rencontrer le professeur principal Votre enfant rencontre des difficultés dans une matière  rencontrer le professeur concerné Pour tous les problèmes de vie scolaire  contactez le service de vie scolaire

29 Comment accompagner votre enfant ?
Votre rôle est essentiel surtout en début d’année Préparer avec lui son cartable L’aider à comprendre son emploi du temps Faciliter l’organisation de son travail Suivre sa scolarité Vous assurer que tout va bien Le faire lire, lire et encore lire La journée de rentrée : les parents sont invités à y participer La participation des délégués parents aux conseils de classe, l’organisation de journées portes ouvertes Participation des parents aux instances de l’établissement Les professeurs, les C.P.E, le Chef d’Établissement reçoivent les parents qui le souhaitent sur leur demande

30 Avant tout de la méthode !
Les enfants vont devoir très vite acquérir de la méthode : comment tenir son cahier de texte, remplir son cartable, gérer son emploi du temps, apprendre ses leçons… Même si certains élèves sont préparés, dès le CM2, à l’utilisation du cahier de texte, sa gestion reste difficile. Le rôle des parents est en l’occurrence de s’assurer que les devoirs ont été bien marqués et surtout…pris en compte Apprendre à gérer son temps : la répartition du travail sur la semaine est une nouveauté pour les élèves de 6ème. Ils ont beaucoup de mal à travailler à l’avance Ils doivent donc apprendre à analyser leur emploi du temps et à gérer leur temps de travail

31 Comment suivre sa scolarité ?
Le carnet de correspondance Les relevés intermédiaires de notes les bulletins trimestriels Informations en direction des familles sur le site du collège Les rencontres parents professeurs. Les réunions

32 POUR AIDER VOS ENFANTS Le livret d’accueil Mon journal de 6ème Le carnet de correspondance

33 UN ENCADREMENT DE QUALITE
Une équipe d’enseignants disponible, à l’écoute des élèves et de leurs parents Deux C.P.E (Conseillères Principales d’Éducation) gèrent l’équipe d’Assistants d’Éducation Le service de la vie scolaire assure en permanence le bon fonctionnement du collège par le respect du règlement intérieur, le contrôle de l’absence des élèves et l’encadrement des heures de permanence, de la restauration scolaire, et l’accueil des familles Une infirmière et un médecin scolaire veillent à la santé des élèves et offrent une écoute en cas de problème Une assistante sociale est à la disposition des familles et des élèves pour les aider dans leurs démarches

34 UN ENCADREMENT DE QUALITE (suite)
Une Conseillère d’Orientation Psychologue Disponible au sein de l’établissement, la Conseillère d’Orientation Psychologue aide les jeunes à préparer l’avenir professionnel en fonction de leurs souhaits, de leurs capacités et de l’environnement économique, en collaboration avec les parents Tous les élèves de 3ème participent à des stages en entreprise et à des mini stages en lycée Tous les élèves rencontrent des professionnels au forum des métiers et des chefs d’établissement lors d’une réunion présentant les différents établissements Un Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté organise des actions de prévention sur les addictions, délivre des informations sur la contraception, sur le SIDA, l’éducation nutritionnelle…

35 LA VIE SCOLAIRE La vie scolaire est un service qui s’occupe de tout ce qui se passe en dehors des heures de cours : les récréations, la demi-pension, les entrées et les sorties, les problèmes de toute sorte que peuvent rencontrer les élèves, la gestion des absences et des retards.

36 LA VIE SCOLAIRE En cas d’absence, il est demandé aux parents de prévenir dès que possible par téléphone le collège lorsque leur enfant est absent et de remplir le « billet d’excuse » dans le carnet de correspondance, qui devra être visé par la vie scolaire dès que l’enfant reviendra au collège. Les surveillants appellent d’ailleurs souvent la famille durant les 2 premières heures de la matinée, afin de signaler l’absence de l’élève En cas de retard, l’élève doit se rendre dès son arrivée au collège à la Vie Scolaire ou chez les CPE afin de faire noter son retard sur son carnet. Il sera ensuite accepté en cours Il est donc important de bien prendre connaissance du règlement intérieur de l’établissement, lequel est « voté » et entériné par tous les représentants au Conseil d’Administration Le carnet de correspondance (ou de liaison) est également un outil important : il permet de « concentrer » toutes les informations concernant un même élève. Il est très utile et important d’en regarder souvent le contenu et de le signer régulièrement. Il doit être obligatoirement présenté à l’entrée du collège. Un élève sans carnet sera puni

37 LA VIE SCOLAIRE Le règlement intérieur
C’est le texte qui fixe les règles de vie à appliquer au collège. Le signer, c’est la preuve que vous l’avez lu Avec votre enfant, vous vous engagez à le respecter Adopté par le conseil d’administration du collège lors de sa première séance, il précise les punitions et les sanctions applicables dans l’établissement

38 LA VIE SCOLAIRE Le carnet de liaison
Votre enfant doit toujours l’avoir avec lui. En cas d’oubli l’assistant d’éducation chargé de vérifier l’entrée des élèves lui transmettra une feuille pour la journée. Une punition est appliquée C’est un outil de correspondance entre vous et nous il contient : Les billets d’absence Les billets de retard Une information sur les exclusions de cours Les horaires de sorties Le suivi des remarques sur le travail et la discipline

39 La note de Vie Scolaire La note de vie scolaire est créée par un texte paru au Bulletin officiel de l’E.N. du 1er juin Elle est désormais attribuée à chaque élève de la 6è à 3è à la fin de chacun des 3 trimestres et est portée sur le bulletin. (Elle compte pour le DNB pour les élèves de 3è) Elle est fixée par le Chef d’Établissement après proposition du Professeur Principal, de l’Équipe Pédagogique et du Conseiller principal d’Éducation. Les critères d’attribution de cette note sont : l’assiduité – la ponctualité le respect des règles de vie collective et l’engagement l’investissement dans le travail scolaire

40 LE C.D.I. Vaste et bien équipé, le CDI permet un accès contrôlé à Internet, à un fond documentaire riche, à des périodiques et des expositions… C’est un lieu privilégié de travail, de recherche et de lecture ouvert à tous les usagers du collège

41 Les problèmes pratiques
Les transports scolaires Les fournitures scolaires-/manuels scolaires La demi pension La bourse du collège Les casiers L’association sportive F.S.E

42 LE RESTAURANT SCOLAIRE
De qualité, les repas sont préparés dans les locaux par un personnel soucieux de l’équilibre alimentaire et du respect des normes d’hygiène Ouvert de 11H40 13H30

43 LA VIE DE L’ELEVE Le Foyer Socio éducatif des élèves
Les clubs de 13h à 14h Les activités : Le patrimoine La Chorale Ateliers maths Sorties et animations Actions dans le cadre du C.E.S.C Accès au centre de documentation et d’information U.N.S.S

44 Après la 6ème Sur la demande d’orientation renseignée sur la fiche de liaison avant le conseil de classe du 3ème trimestre 2 possibilités : Proposition du conseil de classe pour le passage en 5ème Proposition du conseil de classe pour redoublement En cas de désaccord, entretien avec le chef d’établissement pour obtenir le passage avant la procédure de commission d’appel

45 Les langues et les options au collège
Section bilangues Anglais Espagnol Anglais Allemand Option facultative Catalan/Latin/section badminton Fin 6ème Anglais Activités pédagogiques Section bilingue catalan Vie de classe Fin 5ème Anglais/Allemand Option facultative : Anglais/Espagnol Latin/Espagnol Européen/catalan/badminton Anglais Européen Section bilingue/bilangues Vie de classe Anglais/Allemand Option facultative : Fin 4ème Latin/Espagnol Européen/catalan/badminton Anglais Européen /DP 3heures Anglais/Espagnol Section bilingue Vie de classe

46 NOS ATOUTS Les langues Les ateliers éducatifs
L’accompagnement de l’élève Les activités proposées Des classes à effectif correct

47 Un collège … Un lieu de vie
Vivre en sécurité Construire sa citoyenneté Préserver sa santé F.S.E Sports scolaires Utiliser le centre de documentation et d’information pour : S’ouvrir au monde Se cultiver S’informer Participer aux activités

48 LES INSCRIPTIONS Remise des dossiers par les Directeurs des écoles, 2 possibilités : Vous ramenez le dossier complété au secrétariat Vous souhaitez un rendez-vous avec La Principale ou La Principale Adjointe Un courrier sera adressé aux écoles pour vous informez des jours et heures d’inscription

49 Octobre 2011 élection au Conseil d’Administration
DATES A RETENIR Juin 2011 : inscription des élèves au collège Lundi 05 septembre 2011 : rentrée des élèves de 6ème Octobre 2011 élection au Conseil d’Administration

50 UNE RENTRÉE ACCUEILLANTE
Une journée consacrée exclusivement à l’accueil des 6ème et de leurs parents : une rencontre avec les équipes éducatives et de direction, distribution d’un livret d’accueil, de mon journal de 6ème, découverte de l’établissement et de son fonctionnement…

51 "Vous pouvez nous retrouver sur le site du collège"
"A très bientôt dans notre établissement" "Vous pouvez nous retrouver sur le site du collège" "Bonne continuation pour la fin de votre CM2 et à la rentrée."