Leçon 5 writing prompts.

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1 Leçon 5 writing prompts

2 Date: Titre: les immigrés
Selon vous, pourquoi est-ce que les personnes décident d’immigrer? Quels problèmes les immigrés trouvent-ils en s’établissant dans un pays étranger? Profitez des mots de vocabulaire (p. 148) pour formuler votre réponse. Vocab. #1

3 Date: Titre: Les conseils
Quels sont les problèmes actuels (current) que vous voyez ici aux États-Unis? Quelles sont plusieurs solutions pour ces problèmes? Profitez de ces mots de vocabulaire pour exprimer votre opinion. améliorer augmenter l’incertitude l’intégration lutter la mondialisation le niveau de vie la population réaliser To use vocab words. #2

4 Date: Titre: La mondialisation
Quels sont les avantages et les inconvénients de la mondialisation? Utilisez le vocabulaire de cette leçon (p. 148) pour vous exprimer. Est-ce que les pays riches dominent trop sur les pays moins influents? Avoir McDo ou Starbucks partout dans le monde, c’est une bonne chose? Est-ce que toutes les cultures commencent à se ressembler? Est-ce que la mondialisation diminue une culture ou rend une culture plus forte? To practice with vocab. #3

5 Date: Titre: Nutrition
Dans une semaine typique: Que mangez-vous? Que buvez-vous? Et au contraire, que ne buvez-vous pas ou ne mangez-vous pas? Écrivez un paragraphe dans lequel vous parlez de vos habitudes alimentaires (nutritional) et utilisez autant d’articles partitifs et d’expressions de quantité que possible. #2 to use after reviewing the partitive

6 Date: Titre: Un travail difficile
Vous venez de trouver un travail pour l’été. Il vous permettra de gagner un peu d’argent mais vous détestez le travail. Expliquez vos problèmes avec ce travail . Employez des expressions idiomatiques avec y et en: Vous pouvez commenter sur: les heures de travail, le lieu, le salaire, les personnes avec qui vous travaillez, etc. J’ai finalement trouvé un travail pour l’été…. y compris= including s’y faire à= s’habituer à (get used to) EX: Je m’y fais à ce travail mais je n’aime pas. en avoir marre de EX: J’en ai marre de cette situation. en avoir assez EX: J’en ai assez. (I’ve had enough). s’en aller EX: Si la situation n’améliore pas, je m’en vais. ne plus en pouvoir = to be fed up Je n’en peux plus Allez-y/ vas-y= let’s go Je m’en fiche = I don’t care.

7 Date: Titre: Le lycée du futur
Imaginez le système éducatif du futur; tout est virtuel et tout est à l’ échelle (scale) mondiale. Il n’y a plus de salles de classe, plus de professeurs, plus de camarades, plus de livres. Seulement des ordinateurs avec accès à Internet et donc une fenêtre ouverte sur le village planétaire. 1. Quel sont les avantages et les inconvénients de ce système? 2. À votre avis, y aurait-il encore des lycées? 3.Avez-vous envie d’ étudier dans ces conditions? Pourquoi ou pourquoi pas? To use on the day that we do the reading about schooling in Africa

8 Date: Titre: une société multiculturelle
Quelles sont les avantages d’une société multiculturelle? Offre-t-elle beaucoup de bienfaits (benefits)? Dans quelles domaines est-ce que notre vie est enrichie en vivant parmi (among) des gens qui viennent des cultures différentes?

9 Date: Titre: Dictée (Quelqu’un parle de son expérience d’émigré).
Je suis arrivé aux États-Unis en Je suis venu pour y faire des études de médecine. J'allais être étudiant à l'Université de Los Angeles. À mon arrivée, j'y ai cherché un appartement, mais je n'en ai pas trouvé. J'étais très inquiet et j'ai pensé que mon ami Amadou, qui habitait à Los Angeles depuis longtemps, pourrait peut-être m'aider, alors je lui ai téléphoné. Je lui ai demandé s'il avait des conseils à me donner. Il m'a dit qu'il avait justement un ami qui cherchait un colocataire et il a dit qu'il allait lui parler. Deux jours plus tard, Amadou me l'a présenté. Et là, je me suis rendu compte que je le connaissais déjà. Il est du village de Tokyo et moi aussi, j'en viens! Quand nous y habitions, nous étions voisins! Incroyable, non? #6 day before test