L’aide personnalisée au Sacré Coeur

Présentation au sujet: "L’aide personnalisée au Sacré Coeur"— Transcription de la présentation:

1 L’aide personnalisée au Sacré Coeur
Prendre en compte les difficultés des enfants et pas simplement les enfants en difficultés… une vision plus fine et plus exigeante!

2 Ce que dit le bulletin officiel
À compter de la rentrée 2008, le temps scolaire des élèves de l’école primaire est organisé comme suit : 24 heures d’enseignement par semaine pour tous les élèves, ceux qui rencontrent des difficultés d’apprentissage pouvant bénéficier, en outre, de deux heures d’aide personnalisée.

3 Ce que propose l’Enseignement Catholique
Dès la rentrée 2007, les Directions Diocésaines sont invitées à mobiliser les chefs d’établissements autour d’une réflexion sur la mise en œuvre de cette aide personnalisée. Au nom de la liberté d’enseignement, cette aide se doit d’être en adéquation avec les besoins de chaque établissement, de chaque enfant.

4 2 principes Annualiser les heures et les rapprocher des temps de concertations déjà en place et dont la finalité est l’optimisation des apprentissages des élèves. Dans notre jargon cela devient les 108h. Mutualiser les heures puisque chaque enseignant de l’établissement est au service de cette aide et peut prendre en charge des élèves de tous niveaux.

5 Un atelier outils de la langue! Reprendre l’atelier géométrie!
Lors de chaque période , un temps de concertation pour un tour de table…besoins, formation des groupes et attribution des ateliers aux enseignants.

6 A quel moment? Le matin de 8h à 8h30 Lorsqu’il s’agit d’un atelier de méthodologie…organiser la journée à venir…dégager les conditions indispensables pour une mise au travail rapide et efficace. Atelier mené par l’enseignant de l’élève et dans sa classe (pas plus de 4 élèves).

7 A quel moment? Lorsqu’il s’agit d’un atelier disciplinaire. Redécouverte d’une notion à l’aide de supports différenciés ou de nouvelles manipulations. Atelier mené par tout enseignant de l’équipe. Possibilité de regroupement d’élèves de classes différentes (pas plus de 6 élèves). Durant la pause méridienne de 12h45 à 13h15 Après la classe de 16h45 à 17h30

8 A quel moment? Lorsqu’il s’agit d’un atelier dont les objectifs s’inscrivent sur du long terme Atelier langage Atelier apprendre à apprendre Atelier plaisir de lire Atelier écrivain Atelier testeur d’info… Atelier mené par tout enseignant de l’équipe. Possibilité de regroupement d’élèves de classes différentes (pas plus de 6 élèves). Certains mercredis temps de travail: de 1h30 à 3h

9 Pas plus de 2h d’atelier par semaine (hors mercredi)!
Pas plus d’un atelier par jour pour chaque élève! Communication des décisions aux parents au début et à la fin de l’atelier. Aucun coût supplémentaire pour les familles!

10 Félicitations! Tu as bien progressé!
Evaluation en fin de période afin de décider de la fin ou de la reconduction de l’atelier. Félicitations! Tu as bien progressé!