classe des CE1 École Forest Paris

Présentation au sujet: "classe des CE1 École Forest Paris"— Transcription de la présentation:

1 classe des CE1 École Forest 75018 Paris
L’Agenda 21 classe des CE1 École Forest 75018 Paris

2 Qui s’occupe de l’école?
Nous nous sommes demandés qui avait la charge du fonctionnement de l’école. Nous avons donc enquêté auprès des personnes qui travaillent dans notre école. Nous avons aussi cherché, et trié,des indices et des documents trouvés dans l’école.

3 Nous avons découvert que l’État et la mairie de Paris se chargeaient de l’école.
Résultat de notre enquête : « Par qui êtes-vous employé ? » PAR LA MAIRIE Mme Bouillon, la Directrice Mme Angély, la gardienne Le médecin scolaire et la secrétaire médicale les A.S.E (Mariette, Céline) les A.T.S.EM (Nadège, Isabelle et Zakia) Chantal, l’assistante sociale, Amar et tous les animateurs, Les Professeurs de la Ville de Paris, Les cantinières. Résultat de notre enquête « Par qui êtes-vous employé ? » PAR L’ETAT Mme Bouillon, la directrice F. Roche, la psychologue scolaire Les maîtres spécialisés du R.A.S.E.D Virginie et Hélène Léa et Muriel, maîtresses de maternelle Mme Leclercq, Mme Wuster, Mme Goy ; Mme Lagaye, Mme Pascal et Mr Hudson, maîtres de l’élémentaire Les maîtres spécialisés du R.A.S.E.D

4 Nous avons ensuite mené plusieurs enquêtes sur la consommation d’énergie et le recyclage des déchets! Par groupe, à deux reprises, nous avons fait un état des lieux dans toute l’école concernant: L’eau l’électricité les déchets

5 Nous avons constaté que très souvent l’eau coulait alors qu’il n’y avait personne dans les toilettes ou que des salles de classe étaient éclairées alors que les élèves étaient absents. Les couloirs sont aussi allumés en permanence. Toutes les classes ne sont pas équipées d’une poubelle pour recycler le papier.

6 En classe nous avions déjà réfléchi à comment améliorer notre consommation:
A propos de notre cartable et de nos fournitures scolaires… … de nos goûters… … et du recyclage. … de l’énergie…

7 Solidarité et coopération
Nous avons réfléchi sur ces deux mots. On s’est dit qu’avec ce que nous avions découvert dans le cadre de l’Agenda 21 nous pouvions sensibiliser nos camarades. Nous avons décidé de réaliser une exposition et un jeu avec des panneaux.

8 Pour le fond, nous avons choisi le
triangle rouge pour attirer l’attention; Le rond bleu représente la terre; Le rectangle vert rappelle le symbole écologique et nous permet de poser nos devinettes-questions.

9 Nous espérons ainsi une amélioration de la consommation d’énergie sur l’ensemble de l’école. Notre premier défi est que tous les jours, chacun, ici, dans l’école Forest soit attentif à la consommation de l’eau, de l’électricité et au recyclage des déchets. La classe des CE1