La Surveillance Écologique :

Présentation au sujet: "La Surveillance Écologique :"— Transcription de la présentation:

1 La Surveillance Écologique :
Analyse synchronique et diachronique des indicateurs entre plusieurs observatoires

2 INTRODUCTION AU MODULE 7
2

3 Agenda Module 7 : durée 4 heures 30 MATIN 8h30 – 8h50
Introduction du module 7 Rappel de la notion de DNSE 8h50 – 10h00 Travaux de groupes / étude de cas : comparaison des indicateurs entre plusieurs observatoires du réseau ROSELT/OSS 10h00 – 10h30 Pause-café 10h30 – 11h00 Restitution des travaux de groupes 11h00 – 12h10 Discussion structurée en plénière autour de : La Présentation des tendances écologiques en Afrique circum-saharienne : Limites et acquis (leçons tirées) un exemple de tableau de bord (ex : suivi-évaluation en Tunisie, TdB et indicateurs du SID) 12h10 – 12h40 Conclusion : vers l’élaboration de tableaux de bords de l’état de l’environnement dans un pays 12h40 Séance d’évaluation de la formation (OSS) 13h00 Déjeuner

4 Les Dispositifs Nationaux de Surveillance Environnementale
La surveillance environnementale repose entre autres sur un ensemble d’observatoires permettant de disposer d’informations fiables sur l’état de l’environnement Ces dispositifs d’observation peuvent être mis en place à diverses échelles : à l’échelle régionale : c’est le cas du réseau ROSELT/OSS à l’échelle nationale : c’est le cas des Dispositifs Nationaux de Surveillance Environnementale.

5 Les Dispositifs Nationaux de Surveillance Environnementale
Les observatoires sont choisis pour leur représentativité agro-écologique à l’échelle nationale Ils doivent rendre compte des différentes problématiques environnementales d’une région agro-écologique donnée

6 Les Dispositifs Nationaux de Surveillance Environnementale
Les observatoires doivent être en nombre suffisant et répartis de manière cohérente sur le territoire national Fournir une bonne image de l’état de l’environnement à l’échelle d’un pays

7 Les Dispositifs Nationaux de Surveillance Environnementale
Le nombre d’observatoires dépend en particulier de la superficie du pays considéré Plus le territoire est grand, plus le nombre d’observatoires doit être important

8 Comparaison des indicateurs entre plusieurs observatoires du réseau ROSELT/OSS
Travail en groupe

9 Pause café

10 Restitution et Discussion
Comparaison des indicateurs entre plusieurs observatoires du réseau ROSELT/OSS Restitution et Discussion

11 Présentation des tendances écologiques en Afrique circum-saharienne
Acquis et leçons tirées de l’expérience de ROSELT/OSS

12 Présentation des tendances écologiques en Afrique circum-saharienne
Occupation des terres : Profondes modifications du nombre de formations végétales et de leurs superficies Modification de la composition floristique : Apparition de faciès de dégradation : raréfaction des espèces à bonne valeur pastorale ou à bonne valeur calorifique Augmentation des espèces peu ou pas palatables ou des espèces post-culturales, réduisant ainsi la qualité des parcours

13 Présentation des tendances écologiques en Afrique circum-saharienne
Occupation des terres : A l’échelle des paysages, on assiste à : La fragmentation des formations végétales due à la mise en culture A la réduction de la superficie des zones de parcours

14 Présentation des tendances écologiques en Afrique circum-saharienne
Utilisation des sols : Spécifique du contexte social et économique de chaque observatoire Aucune tendance n’a pu réellement être dégagée Transformation des paysages dans tous les observatoires

15 Présentation des tendances écologiques en Afrique circum-saharienne
Utilisation des sols : Dominance des zones cultivées au détriment des zones de parcours = augmentation de la charge animale Développement de l’agriculture pluviale extensive sur des terres de plus en plus marginales

16 Présentation des tendances écologiques en Afrique circum-saharienne
Utilisation des sols : Intensification de l’agriculture = réduction des temps de rotations des cultures pratiquées traditionnellement avec la jachère Développement des périmètres irrigués = salinisation des sols devenant ainsi impropres à toute valorisation agricole

17 Présentation des tendances écologiques en Afrique circum-saharienne
Richesse spécifique : Richesse spécifique globale : différentes évolutions en Afrique du Nord et de l’Ouest Diminution significative en Afrique du Nord Pas de variation significative en Afrique de l’Ouest Richesse spécifique en espèces annuelles élevée en Afrique de l’Ouest = thérophytisation

18 Présentation des tendances écologiques en Afrique circum-saharienne
Recouvrement de la végétation : Diminution significative dans les observatoires soumis à de fortes pressions anthropiques : surpâturage et coupe de bois-énergie Augmentation significative dans les observatoires bénéficiant d’un statut particulier de protection favorable à la régénération

19 Acquis et leçons tirées de l’expérience ROSELT/OSS
Recouvrement de la végétation : Diminution significative dans les observatoires soumis à de fortes pressions anthropiques : le surpâturage et la coupe de bois-énergie Augmentation significative dans les observatoires bénéficiant d’un statut particulier de protection favorable à la régénération Tendance générale à la dégradation des écoystèmes soumis à de fortes pressions anthropiques à l’échelle circum-saharienne

20 L’expérience ROSELT/OSS : Acquis, leçons tirées et perspectives
Acquis et leçons tirées Valorisation des données anciennes Mise en conformité et standardisation des données Besoin d’adopter des méthodologies harmonisées de collecte et de traitement des données

21 L’expérience ROSELT/OSS : Acquis, leçons tirées et perspectives
Acquis et leçons tirées Masse de données considérable collectées Mise en place de protocoles d’échantillonnage et de mesures régulières sur des stations permanentes

22 L’expérience ROSELT/OSS : Acquis, leçons tirées et perspectives
Acquis et leçons tirées Intégration des données anciennes dans les analyses : comparaisons diachroniques et suivi de l’évolution des indicateurs écologiques dans le temps Spatialisation des données : le suivi des indicateurs dans l’espace

23 L’expérience ROSELT/OSS : Acquis, leçons tirées et perspectives
Acquis et leçons tirées Analyse et interprétation des données dans un cadre interdisciplinaire = Climat de collaboration au sein des équipes nationales et entre les équipes nationales Une vraie vie de réseau

24 Quelles recommandations pour une mise en place efficace des DNSE
Discussion en plénière

25 De l’expérience ROSELT/OSS à la mise en place des DNSE
Recommandations pour les DNSE Harmoniser les méthodologies de collecte et de traitement des données Renforcer les capacités des équipes impliquées dans la mise en place des DNSE : formations techniques sur les différents volets (écologie, socio-économie, interface population – environnement), modélisation, gestion des données (bases de données et de métadonnées)…

26 De l’expérience ROSELT/OSS à la mise en place des DNSE
Recommandations pour les DNSE Développer les produits d’aide à la décision : cartes d’occupation des terres et des sols listes rouges et propositions de stratégies de conservation des espèces menacées indicateurs synthétiques et tableaux de bords des changements environnementaux fournissant des indications d’alerte

27 De l’expérience ROSELT/OSS à la mise en place des DNSE
Recommandations pour les DNSE Collaborations entre écologues, socio-économistes, mathématiciens et informaticiens Indispensable pour mettre en place une réelle démarche holistique

28 De l’expérience ROSELT/OSS à la mise en place des DNSE
Recommandations pour les DNSE Interpréter les résultats / tendances d’évolution observées Comprendre les causes et prédire les conséquences des changements environnementaux Renforcer l’archivage et le stockage de l’ensemble des données via les bases de données et de méta-données

29 De l’expérience ROSELT/OSS à la mise en place des DNSE
Recommandations pour les DNSE Élaborer des Tableaux de Bords à l’attention des décideurs

30 Exemple de la structure du TdB du PAN/LCD en Tunisie

31 Fin de la session Merci pour votre participation active
et votre attention Place à l’évaluation !

32 EVALUATION

33 Déjeuner