Français 20 Contenu et évaluation

Présentation au sujet: "Français 20 Contenu et évaluation"— Transcription de la présentation:

1 Français 20 Contenu et évaluation
Enseignant : M. Denis Genest Salle :109 période # 1

2 Français 20 est un cours qui a été conçu pour les étudiants qui ont choisi de faire leur éducation dans le cadre du programme d'immersion. Votre but : recevoir la mention bilingue sur votre diplome et ainsi bénificier des avantages rattachés à ce statut.

3 Quels avantages?????

4 L'emphase sera placée sur les habiletés de lecture, d'écriture et sur la communication orale et la culture. Ces dernières sont essentielles à l'acquisition d'une deuxième langue.

5 Pour assurer votre réussite, il est essentiel que vous ayez les outils nécessaires pour travailler. Parmi ces outils nous vous suggérons : un dictionnaire bilingue ainsi qu’un dispositif de mémoire portative pour sauf garder vos données: une clé USB

6 Unité 1 Le photo roman et la bande dessinée
L’histoire et l’origine La structure Les composantes La narration L’aspect photographique (image, plans) L’aspect photographique (photographie traditionnelle et/ou numérique) Le photo-roman (création)

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8 Vous aurez à faire une critique de livre d’Astérix et si les conditions s’y prêtent vous aurez l’occasion de visonnier soit Astérix et Cléopâtre Asterix aux jeux Olympiques ou Astérix contre César

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10 Unité 2 Le roman L’attitude des personnages L’ordre des actions
Les pauses et interruptions de l’action Le symbolisme des personnages, des actions et des lieux Le temps de l’action et le temps du récit Les liens entre les personnages et leurs actions Création d’un sociogramme Si le temps le permet (visionnement du film américain ou des segments de la série française)

11 Le conte de monte cristo

12 Unité 2 Le reportage et la presse électronique
Les reportages dans les bulletins d’information Les reportages écrits (revues, magazines) Les sortes de reportages (événementiel et global)     Écoute et visionnement de reportages télévisés et radiophoniques Commenter et analyser les reportages Possibilité de création d’une émission d’informations ou d’un reportage/ documentaire avec scénario

13 Le concours oratoire Le concours oratoire Recherche Préparation
Présentation en classe

14 Unité 4 Grammaire et compréhension orale Cette unité est intégrée dans les trois premières.
Marqueurs de relation Participes passés Pronoms possessifs Propositions coordonnées Propositions juxtaposées Homophones Verbes pronominaux Verbes impersonnels Niveaux de langue Fonctions de mots Prépositions Pronoms personnels Déterminants

15 Évaluation Travaux et devoirs 25% Projets, recherches ,
présentations et dissertations 20% Grammaire % Tests d’unité % Communication % Évaluation finale %

16 Dates importantes à retenir
Les évaluations seront faites sur une base régulière et prendront des formes variées   ü   Les bulletins périodiques seront distribués jeudi, le 8 octobre; jeudi, le 19 novembre; vendredi le 18 décembre; mercredi le 27 janvier ü     L’évaluation finale pour ce cours aura lieu lundi, le 18 janvier 2010

17 Attentes Il est entendu que par la nature de ce cours, toutes communications en classe devra se faire dans la langue apprise. Ainsi pour mieux assimiler les connaissances nouvellement acquises, il est essentiel de parler français dans la salle de classe. On recommande aussi aux élèves de faire de même dans les corridors lorsque la situation le permet.

18 Les devoirs et travaux assignés au jour le jour doivent être complétés et remis au début de la période le jour suivant, à moins qu’il en soit décidé autrement. Les travaux qui ne seront pas remis au début de la période seront considérés incomplets et seront pénalisés en conséquence du retard. Une retenue pourrait être assignée afin de permettre à l’élève de compléter le travail en question Une pénalité sera imposée pour le retard, ainsi l’élève fautif ne pourra recevoir une note supérieur à la moyenne de la classe. ou l’élève recevra tout simplement zéro si la situation se répète

19         Les projets qui ne seront pas remis à la date prévue pour la remise perdront 10 % par jour de retard jusqu’à occurrence de 50%. Les travaux seront acceptés jusqu’à une période de deux semaines après la date initiale de remise, après quoi, la note 0 % sera attribuée. Si des problèmes sérieux sont rencontrés, les élèves ont la responsabilité de discuter de ces difficultés avec l’enseignant et négocier une nouvelle date de remise pourvu que cela soit fait dans un délais appréciable avant la date de remise originale.

20         Si un élève est absent lors d’un test ou d’une épreuve, l’absence doit être excusée dans les délais requis par l’école, dans le cas échéant l’élève pourra écrire le test le jour de son retour ou à une date ultérieure qui sera à la convenance de l’enseignant. Par contre si l’absence n’est pas excusée dans les délais, la note “ 0 ” sera attribuée.

21 Avertissement    Toutes les règles indiquées dans l’agenda, concernant les attentes et les responsabilités des élèves, seront appliquées!   Il y aura des conséquences pour les interruptions répétées et /ou pour les comportements inapropriés!

22 Plusieurs outils sont maintenant à la disposition des enseignants afin de déceler le plagiat, ainsi, tout élève pris à plagier de quelques sources que ce soit : Internet, livres, journaux ou même d’un pair, recevra automatiquement “ 0 ”.  

23 Alors, bienvenue à bord et bon semestre à tous