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Documents à montrer aux élèves :
Vidéos : extrait d' « espèces d'espèces » Gilles Bœuf « 6ème extinction » Photos ci-dessous Surface de Mars
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Surface de la Lune (mission Apollo 17 en 1972. Crédit : NASA)
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Forêt pluviale au Costa-Rica
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Consigne orale donnée : à partir des vidéos et photos projetées, pendant 5 minutes, écrire tous les mots/idées/questions qui viennent en tête. Les élèves proposent les mots clés, qui sont écrits et classés au tableau autour du thème. Puis, d’après l’ensemble des mots écrits et des parties nommées, les élèves ont 5 min pour formuler des questions qui correspondent à chaque partie.
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Questions attendues : Comment, depuis la formation de la planète Terre, a-t-on pu atteindre une telle biodiversité ? Ou : → Pourquoi y-a-t-il des êtres vivants sur Terre (et pas ailleurs à notre connaissance) ? → Comment une telle biodiversité a-t-elle pu émerger ? Ou comment les êtres vivants évoluent-ils ?
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