ذ عبد السلام عبلة، يقدم عرض الحياة المدرسية، في إطار تكوين الإداريين

Présentation au sujet: "ذ عبد السلام عبلة، يقدم عرض الحياة المدرسية، في إطار تكوين الإداريين"— Transcription de la présentation:

1 ذ : عبد السلام عبلة ما هو السؤال الذي يتبادر إلى الذهن؟

2 ● حياة : زمان ـ تواجد ـ نمط عيش ـ فضاء علائقي ـ مجال للتواصل ● مدرسية : مكان ـ خصوصية ـ إطار مؤسسي ـ مكونات / نظم ـ برنامج / برامج ـ أدوات عمل

3 تعـــــــريف للمناقشـــة

4 مجالات الحياة المدرسية الحكامة والقيادة التربوية الأنشطة التربوية المشاركة التلاميذية السلوك المدني والتربية على القيم

5 الزمن والإيقاعات المدرسية الجمعيات مرافق وممتلكات المؤسسة مشروع المؤسسة تنظيم الفضاءات مشروع القسم تحديد الأدوار ضبط واستثمار الوثائقمجالس المؤسسة

6 الأنشطة الرياضية المدرسية أنشطة الخرجات والرحلات المدرسية الأنشطة العلمية والتكنولوجية أنشطة تنمية الحس المقاولاتي الأنشطة الإشعاعية التواصلية الأنشطة الاجتماعية التضامنية الأنشطة الفنية والإبداعية الأنشطة البيئية والتنمية المستدامة الأنشطة الصحية ا لأندية التربوية مركز الإعلام والتوثيق

7 الاعتناء بذوي الاحتياجات الخاصة التربية على قيم المساواة وتكافؤ الفرص بين الجنسين التربية على نبذ العنف واللامدنية الانفتاح على القانون الدولي الإنساني ترسيخ ثقافة التعاقد بين مختلف المتدخلين ( متعلمين، أساتذة، إدارة، أولياء أمور، فاعلين...) التربية على قيم النزاهة والشفافية التربية على ثقافة حقوقية التربية على المواطنة والديمقراطية إرساء ثقافة التقويم والمحاسبة السلوك المدني والتربية على القيم

8 ا المجالس التلاميذية الجهوية المجالس التلاميذية الإقليمية المجالس التلاميذية المحلية المجالس التلاميذية المحلية مندوب ( ة ) القسم / نائبه ( ا ) المشاركـــــة التلاميــــــــــذية ــ الانخراط في الأندية التربوية. ــ المشاركة في الأنشطة المندمجة والحملات التوعوية ــ البناء والمساهمة في المشاريع التربوية : الشخصي / القسم / المؤسسة. ــ المساهمة في أشغال المجالس : المؤسسة / الجماعي / برلمان الطفل / الملتقيات التلاميذية صيغ المشاركة التلاميذية

9 مجلس التدبير : يتولى تحديد التوجهات ذات الصلة بالتسيير المادي والمالي للمؤسسة، المصادقة على النظام الداخلي، دراسة مشاريع الميزانيات والموافقة عليها، دراسة عمل مجالس المؤسسة ( التربوي + التعليمية ) مجلس القسم والتوجيه : ـ البث في نتائج التلاميذ. ـ دراسة وتقييم حصيلة السنة الدراسية. ـ البث في الانتقالات والتكرار والتوقف عن الدراسة. ـ تحديد المستحقين للجوائز التشجيعية... المجلس التعليمي : ـ يدرس ويقيم مناهج المادة التعليمية ويقدم مقترحات بشأنها. ـ يحدد احتياجات المواد التعليمية التربوية والمادية. ـ اقتراح برامج اللقاءات والندوات... المجلس التربوي : ـ يضع البرامج السنوية للعمل التربوي للمؤسسة. ـ يقترح بشأن المناهج التعليمية. ـ يخطط برامج الدعم التربوي. ـ يعد النظام الداخلي... آليات مؤسساتية

10 آليات تربوية / اجتماعية برلمان الطفل ومجلسه الجماعي الخرجات الاستطلاعية التظاهرات المدرسية المجالس التلاميذية الأندية التربوية والتعاونيات والجمعيات المدرسية مراكز الاستماع وخلايا الإنصات

11  الإيمان بأن الشراكة والتواصل مع المحيط الخارجي ، أسس ركيزة في هيكلة الحكامة التربوية ، بهدف تحقق الارتقا ء بالشأن التربوي وتعزيز التنمية الشاملة في مجالي التربية والتكوين.  ــ تفاعل المؤسسة مع المحيط.  ــ إقحام الشركاء الاجتماعيين والفاعلين الاقتصاديين، وقنوات الثقافة والإبداع، عن طريق خلق ثقافة مؤسساتية تسمح بالتواصل معهم والعمل الجماعي.  ترسيخ قيم التدبير التشاركي.  ترسيخ ثقافة تطوعية والعمل التعاقدي الهادف.  ــ تفاعل المؤسسة مع المحيط.  ــ إقحام الشركاء الاجتماعيين والفاعلين الاقتصاديين، وقنوات الثقافة والإبداع، عن طريق خلق ثقافة مؤسساتية تسمح بالتواصل معهم والعمل الجماعي.  ترسيخ قيم التدبير التشاركي.  ترسيخ ثقافة تطوعية والعمل التعاقدي الهادف.

12 فضاءات داخلية مفتوحة : ـ ساحة المؤسسة ـ المرافق والملاعب الرياضية قاعات : ـ قاعات الدراسة. ـ قاعة متعددة الاختصاصات. ـ قاعة المكتبة / القراءة مرافق إدارية : كل مكاتب التسيير الإداري والتربوي والمالي. مرافق حيوية : ـ مرافق صحية. ـ مرفق التمريض. ـ فضاء الصلاة. ـ فضاء الأنشطة والتظاهرات

13 مرافق خارجية دور الشباب والمعاهد الفنية المسارح وقاعات العروض المكتبات العمومية والمقاولات الإنتاجية الأندية الرياضية ومراكز التكوين

14 الإسهام في عملية الفهم السليم للحياة المدرسية لدى الآخر الانفتاح على المحيط والاندماج فيه بوعي ومسؤولية الانفتاح على الأسرة ودفعها للانخراط الاستعداد التلقائي للتجديد والمبادرة تبني أنماط واعية للإرشاد والتدبيراحترام خبرات الشركاء وتشجيعهم مواصفات قيادية ضرورية مؤهلات معرفية تدرك دور النشاط التربوي عقلية تدبيرية تشاركية

15 الحس المواطني اللامشروط الاحتكام لمبدأ الحوار والتسامح في كل القضايا تقديم المثال في التضحية والتعاون البناء الإلمام بالجانب التشريعي حقوق وواجبات المتدخلينحقوق وواجبات التلاميذ التمكن من الأدوات التواصلية والتنشيطية تقنيات تدبير الأنشطةتقنيات تدبير الاجتماعات

16