Le Centre de documentation collégiale : Rassembleur et diffuseur du patrimoine documentaire du réseau collégial! Isabelle Laplante, bibliothécaire _Répondants.

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1 Le Centre de documentation collégiale : Rassembleur et diffuseur du patrimoine documentaire du réseau collégial! Isabelle Laplante, bibliothécaire _Répondants locaux de Performa, 23 février 2011

2 Plan de la présentation
Bref rappel historique Le mandat «réseau» La collection patrimoniale et de recherche Les services gratuits Le Bulletin : synthèses documentaires Questions

3 1. Bref rappel historique
1970 Création du Centre de doc. du CADRE, par le nouveau réseau des cégeps 1991 Le Cégep André-Laurendeau signe une entente avec le MEQ pour créer et assurer la gestion et le développement du CDC 2006 Le Rapport d'autoévaluation est transmis au MELS 2008 Signature d'une Lettre d'entente qui couvre 2010 Le premier Plan stratégique est adopté par le C.A. du Cégep André-Laurendeau

4 1. Mandat «réseau» Tiré de la Lettre d’entente 2007-2012
La Ministre, en subventionnant les activités du CENTRE : soutient le réseau d’enseignement collégial aux fins du développement, de la valorisation et de la diffusion d'un patrimoine documentaire relatif à la pédagogie, à l'enseignement, au développement institutionnel et à l'éducation propre à cet ordre d'enseignement

5 1. Mandat «réseau» : Fonctions Tiré de la Lettre d’entente 2007-2012
Constituer la collection (acquisition, traitement) Réalise des activités de diffusion et d'animation autour des collections Soutenir les clientèles (recherches documentaires, expertises) Effectuer une veille informationnelle

6 1. Mandat «réseau»: Fonctions Tiré de la Lettre d’entente 2007-2012
(Suite) Participer aux projets du MELS pour favoriser l'intégration des technologies de l'information et des communications à la pédagogie collégiale (ex. ProfWeb, Réseau REPTIC, RL Performa, …) Effectuer les démarches nécessaires à l'atteinte des objectifs, notamment solliciter le dépôt de documents auprès des différents intervenants du réseau d'enseignement collégial Élaborer un Plan stratégique pour la durée de l'entente Présenter un Rapport annuel et un bilan financier annuel

7 PAR et POUR les collèges et cégeps
1. Résumé du mandat Une bibliothèque unique  Un complément à la bibliothèque de votre collège Un fonds documentaire unique: Depuis le début du réseau des cégeps, et avant! Rassemble tout ce qui est publié dans le réseau: PAR et POUR les collèges et cégeps Collabore aux projets du réseau

8 2. La collection patrimoniale et de recherche

9 2. La collection patrimoniale et de recherche : Les type de documents
Trois types de formats de documents: Format papier (Livres publiés, articles, littérature grise, …) Format numérique (Fichiers numériques, bases de données d’articles scientifiques,…) Autres formats (cédéroms, DVD, disquettes, VHS,…)

10 2. La collection patrimoniale : Les sources
Documents des collèges… Recherches institutionnelles Politiques liées à la recherche ... Documents du MELS… Conseil supérieur de l’éducation CEEC … Documents des partenaires du réseau… Rapports, actes de colloques, bulletins, avis … Autres documents (Dons personnels, Web, …)

11 2. La collection patrimoniale : Corpus rassemblés
Quelques corpus acquis par dons: 100 % des Rapports de recherche PREP, PAREA 100% des Actes des colloques de l’AQPC, ARC, SIC 100% des Articles de la revue Pédagogie collégiale (moratoire de l’AQPC: sauf 4 derniers no.) Documents de Performa Essais et mémoires universitaires en éducation coll. Autres (syndicats, associations, …)

12 2. La collection patrimoniale : Le corpus de l’ARC
Association pour la recherche au collégial (ARC) Avis et Actes des colloques

13 2. La collection patrimoniale : Le corpus des rapports de recherche PAREA et PREP

14 2. La collection patrimoniale : Le corpus de l’AQPC

15 2. La collection patrimoniale : Le corpus du SIC

16 2. La collection patrimoniale : Le corpus des essais et mémoires
Université de Sherbrooke, UQAM, UdeM, ULaval, …

17 2. La collection patrimoniale : Le corpus de Performa

18 2. La collection de recherche
Achats de livres en librairie Achats ou licences de livres numériques en éducation (eBooks) Bases de données d’articles scientifiques: ProQuest: 2000 titres de revues décrites (indexées) Dont 1000 titres en texte intégral ! ERIC CBCA FullText Education ProQuest Education Journal

19 3. La collection de recherche: Bases de données d’articles scientifiques
Bases de données ProQuest : La licence du CDC disponible à tout le réseau!

20 2. La collection de recherche: Les livres numériques
Acquis par achats/licences

21 Travail de bureau Courrier Photocopies Réquisitions
3. Les services gratuits: Une véritable bibliothèque * Travail de bureau Courrier Photocopies Réquisitions * Chaîne documentaire du CDC qui s’applique autant aux documents en format papier qu’à ceux en format numérique.

22 3. Les services gratuits: Une véritable bibliothèque
Site Web (informations, guides, outils, …) Catalogue en ligne Médiagraphie thématiques Bulletin de la documentation collégiale Prêts et réservations de documents Aide à la recherche documentaire Suggestions d’achats

23 3. Les services gratuits: Le site Web

24 3. Les services gratuits: Le catalogue en ligne

25 3. Les services gratuits: Les suggestions dans le catalogue en ligne

26 3. Les services gratuits: Actualité du catalogue en ligne

27 3. Les services gratuits: Requêtes de recherches «avancées»

28 3. Les services gratuits: Aide à la recherche
Des guides en ligne et une bibliothécaire branchée!

29 5. Le Bulletin de la documentation collégiale: De véritables synthèses documentaires
Abonnez-vous ou référez-vous à notre site Web ! Numéros déjà publiés: _Pédagogie de la première session _La formation interculturelle des étudiants _La gestion de classe _L'évaluation formative _La gestion de la diversité ethnique en classe Numéros en préparation: _Réussite scolaire des garçons _Évaluation en situation de travaux d'équipe _...

30 6. Des questions? www.cdc.qc.ca info@cdc.qc.ca Notre site Web:
Contactez-nous: Ou Suivez-nous!

31 isabelle.laplante@cdc.qc.ca _23 février 2011
Merci ! _23 février 2011