JOUR 11 Je présente… Mon frère Ludovic.

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1 JOUR 11 Je présente… Mon frère Ludovic

2 Je présente… Ma soeur Lucie

3 LEARNING INTENTIONS: STUDENTS WILL BE ABLE TO DECODE AND UNDERSTAND ESSENTIAL VOCABULARY IN FRENCH, INCLUDING GREETINGS, THE ALPHABET (INCLUDING ACCENTS), AND NUMBERS, FAMILY MEMBERS SUCCESS CRITERIA STUDENTS WILL BE ABLE DECODE AND UNDERSTAND ESSENTIAL VOCABULARY WELL IN FRENCH, INCLUDING GREETINGS, THE ALPHABET (INCLUDING ACCENTS), AND NUMBERS, FAMILY MEMBERS APPROACHES TO LEARNING: SELF- MANAGEMENT: STUDENTS WILL DEMONSTRATE ABILITY TO WORK INDEPENDENTLY AND MEET DEADLINES ALL OF THE TIME

4 Aujourd’hui est mercredi, 10 septembre 2014
C’est l’été! Il pleut

5 Les petites annonces! We’ll be making and eating crepes!! please bring à topping (chocolate chips/ whipped cream, Nutella, fruit etc) or the dough: 1 c. milk 1 c. flour 1 egg Be sure to stop at your locker first, you will not be allowed to go back after Frenc:h Club Sign up for the FrenchClub t-shirt!! - Only $8.00!!!

6 Ma famille François Marie Mon grand-père Il a 67 ans Ma grand-mère
Elle a 25 ans Laure Georges Henri Cécile Ma tante Elle a 48 ans Mon oncle Il a 19 ans Ma mère Elle a 31 ans Mon père Il a 55 ans Claire Veronique Philippe Nicolas Ma cousine Elle a 43 ans Ma sœur Elle a 38 ans Mon frère Il a 2 ans Mon cousin Il a 6 ans moi J’ai__ ans

7 Qu’est-ce que c’est? What is it?

8 Touche le livre! Je le touche. Prends le livre! Je le prends. Ouvre le livre! Je l’ouvre. Lis le livre! Je le lis. Ferme le livre! Je le ferme. Mets le livre sous le pupitre! Je le mets sous le pupitre.

9 Je touche le livre !

10 Je ne touche pas le livre!

11 Je prends le livre!

12 Je ne prends pas le livre!!

13 J’ouvre le livre!

14 Je n’ouvre pas le livre!

15 Lisez le livre!

16 Lisez le livre!

17 Fermez le livre !

18 Fermez le livre !

19 Mettez le livre sous le pupitre!

20 Mettez le livre sous le pupitre!

21 Les devoirs: Répondez aux questions en bas, dans le cahier bleu.

22 1. Préparez une petite conversation! - hellos/good-byes
LES DEVOIRS: 1. Préparez une petite conversation! - hellos/good-byes questions about: - how you are - what age you have - what your name is - how it’s spelled - what something is - who someone is - what his/her name is - what age he/she has replies about:

23 LEARNING INTENTIONS: STUDENTS WILL BE ABLE TO DECODE AND UNDERSTAND ESSENTIAL VOCABULARY IN FRENCH, INCLUDING GREETINGS, THE ALPHABET (INCLUDING ACCENTS), AND NUMBERS, FAMILY MEMBERS SUCCESS CRITERIA STUDENTS WILL BE ABLE DECODE AND UNDERSTAND ESSENTIAL VOCABULARY IN FRENCH, INCLUDING GREETINGS, THE ALPHABET (INCLUDING ACCENTS), AND NUMBERS, FAMILY MEMBERS APPROACHES TO LEARNING: SELF- MANAGEMENT: STUDENTS WILL DEMONSTRATE ABILITY TO WORK INDEPENDENTLY AND MEET DEADLINES ALL OF THE TIME

24 Prenez le livre! Nous le prenons Touchez le livre! Nous le touchons Nous l’ouvrons Ouvrez le livre! Nous le lisons Lisez le livre! Fermez le livre! Nous le fermons Nous le mettons sous le pupitre. Mettez le livre sous le pupitre!

25 Levez-vous! Nous nous levons. Commencez! Nous commençons. Marchez! Nous marchons. Nous sautons. Sautez! Arrêtez-toi! Nous nous arrêtons Tournez à droite! Nous tournons à droite. Tournez à gauche! Nous tournons à gauche. Asseyez-vous! Nous nous asseyons.

26 Lève-toi! Je me lève. Commence! Je commence. Marche! Je marche.
Je saute. Saute! Arrête-toi! Je m’arrête. Tourne à droite! Je tourne à droite. Tourne à gauche! Je tourne à gauche. Assieds-toi! Je m’assieds.