التعرف على الطيور المائية و إحصاؤها بأفريقيا: أدوات المدرب

Présentation au sujet: "التعرف على الطيور المائية و إحصاؤها بأفريقيا: أدوات المدرب"— Transcription de la présentation:

1 التعرف على الطيور المائية و إحصاؤها بأفريقيا: أدوات المدرب
- التسلسل المعلومات الأولية منطقة أفريقيا الشمالية – الطيور المهاجرة للبالياركتيك يضم هذا النموذج للتسلسل 1 الأنواع المهاجرة لمنطقة البالياركتيك .هناك أيضا نموذج ”أفريقيا جنوب الصحراء“ يظم أنواع منطقة البالياركتيك و إفريقيا الاستوائية الموجودة في غرب إفريقيا. مبدئيا، يعرف جميع المتدربين بعض أصناف الطيور دون تدريب مسبق في هذا لمجال، فهم يستخدمون معايير مكتسبة عن طريق ذاكرتهم البصرية التي تمكنهم من التعرف على الطيور الأكثر شيوعا. على سبيل المثال، كل واحد منا لديه انطباع بأنه يتعرف دائما على بلشون البقر! من المهم بالنسبة للمدرب تحديد المعلومات الأولية لكل متدرب في مجال التعرف على الطيور، وإظهار أن التعرف على أي نوع، ما هو إلا نتيجة لتحليل منطقي يستند على معايير معينة.و يمكن للمدرب الاستفادة من هذه المكتسبات الأولية لتطوير المستوى التعليمي الموالي. وسوف تندمج المعارف الجديدة وتعلم الأساليب بطريقة منطقية المكتسبات المسبقة للمتدربين. هدف التسلسل عند نهاية هذا التسلسل، سوف يدرك المتدربون مدى اتساع معرفتهم و حدودها على السواء، سوف يحدد المدرب المعرفة المسبقة لكل متدرب و يدخل عناصر التدريب و التي سيتم تطويرها فيما بعد: المعايير و الوصف و التعرف. كيفية الإجراء من الأفضل أن يبدأ التسلسل في الميدان وذلك لتعزيز الصلة بين الواقع وتجربة كل متدرب و التدريس الموالي. إذا لم يكن ذلك ممكنا، فإنه يسمح القيام بهذا داخل الفصل مع اختيار شرائح لأنواع طيور معروفة.

2 المؤلفون - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية المؤلفون تصميم/تأليف النسخة الفرنسية 2012: ناتالي هيكر Nathalie Hecker الصور: ستيف كارفي Steve Garvie / الرسوم التوضيحية: سيريل جيرار Cyril Girard / إعداد النسخة العربية 2012 (الترجمة و التكييف) : محمد عزيز العݣباني Mohammed Aziz El Agbani و أمنية حمي Oumnia Himmi وعبد اللطيف بيض Abdellatif Bayed و عبد الجبار قنينبة Abdeljebbar Qninba و سعيد لحروز Said Lahrouz اقتبس هذا التسلسل من: ناتالي هيكر Nathalie Hecker التعرف على الطيور المائية و إحصاؤها بأفريقيا: أدوات المدرب. المكتب الوطني للقنص و الحياة البرية (ONCFS) فرنسا. تم الترخيص لهذا المنشور (نص / صور / رسوم) تحت حقوق النسخ المحفوظة CC BY-NC-SA. و يسمح للمستعملين نسخ و تكييف و توزيع و توصيل المنشور لأغراض غير تجارية مع مراعاة الإشارة إلى أسماء المؤلفين ونشر منتجات هذا المنشور تحت رخصة مماثلة أو مشابهة له. تم إعداد هذه الأدوات وفقا للمجموعة التعليمية لناتالي هيكر Nathalie Hecker 2000 تدريب من أجل تتبع تجمعات الطيور المائية لإفريقيا جنوب الصحراء. ONCFS، Tour du Valat

3 تقديم التسلسل تفسيرات تقنية تمارين في الفصل
- التسلسل المعلومات الأولية تقديم التسلسل تفسيرات تقنية تمارين في الفصل يتألف التسلسل 1 «المعلومات الأولية» من صنفين مختلفين من الشرائح: الشرائح ذات خلفية بيضاء: توضيحات تقنية؛ الشرائح ذات خلفية بتدرج لوني أزرق / أصفر: تمارين في الفصل و يمكن لبعضها أن يتم في الميدان. الصور الفوتوغرافية يُعتبر مضمون التسلسلات مقبولا بغض النظر عن المنطقة التي تستعمل فيها. ومع ذلك، من الضروري أن تعكس الصور المعروضة أنواع طيور معروفة لدى المتدربين. بالإمكان استبدالها لكي تطابق طيور المنطقة التي يتم فيها التدريب. يشار إلى أسماء الأنواع بالفرنسية والانجليزية واللاتينية و العربية في إطار التعليقات بكل شريحة.

4 ما هو هذا الطائر؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية ما هو هذا الطائر؟ الصورة : طير البقر الصغير أو بلشون ابيض صغير أو الغرنوق الأبيض – Aigrette garzette - Little Egret - Egretta garzetta تمرين في الفصل: ما هو هذا الطائر؟ يمكن أيضا تقديمه في الميدان إذا كان من الممكن مراقبة أنواع أخرى شائعة. ينبغي أن تمثل الصور الأنواع الشائعة و المتواجدة في المنطقة التي يتردد عليها المتدربون و يجب أن تكون سهلة المراقبة. تسمح هذه العملية بإدراك مدى اتساع معارف المتدربين . كيفيةالإجراء يقوم المتدربون بإعطاء إسم للأنواع التي يتعرفون عليها. دور المدرب يدون أسماء الأنواع التي تم التعرف عليها على شكل قائمة فوق لوحة بيضاء ليراها الجميع؛ يدون مختلف أسماء كل نوع: الأسماء المحلية إذا كانت معروفة من طرف المتدربين و الأسماء باللغات الرسمية؛ و دون اخبار المتدربين، يدون الخلط و التمازج بين الأنواع، على سبيل المثال: الخواضات الصغيرة (الطيطوي أو الدريج) التي تحمل في بعض الأحيان نفس إسم الجنس بالنسبة لجميع الأنواع؛ يتجاهل الأنواع التي لم يتم التعرف عليها من دون إصرار. و يمكن تقديم: مفهوم الجنس والنوع؛ وجود أسماء مختلفة: اسم لاتيني، وأسماء باللغات الرسمية، اسم عامي.

5 ما هو هذا الطائر ؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية ما هو هذا الطائر ؟ الصورة : اللقلاق الأبيض أو باجبار - Cigogne blanche - White Stork - Ciconia ciconia تمرين في الفصل: ما هو هذا الطائر؟ انظر الشريحة رقم 3

6 ما هو هذا الطائر ؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية ما هو هذا الطائر ؟ الصورة: نحام وردي أو نحام البشاروش أو الفلامنغو أو نحام كبير أو فنتير – Flamant rose - Greater Flamingo - Phoenicopterus roseus تمرين في الفصل: ما هو هذا الطائر؟ انظر الشريحة رقم 3

7 ما هو هذا الطائر ؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية ما هو هذا الطائر ؟ الصورة: أبو ملعقة الأبيض أو أبو ملعقة أو بو الخصيف - Spatule blanche - Eurasian Spoonbill - Platalea leucorodia تمرين في الفصل: ما هو هذا الطائر؟ انظر الشريحة رقم 3

8 ما هو هذا الطائر ؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية ما هو هذا الطائر ؟ الصورة: دريج أبيض أو مدروان - Bécasseau sanderling – Sanderling – Calidris alba تمرين في الفصل: ما هو هذا الطائر؟ انظر الشريحة رقم 3

9 ما هو هذا الطائر ؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية ما هو هذا الطائر ؟ الصورة: نورس أسود الرأس - Mouette rieuse - Black-headed Gull - Larus ridibundus تمرين في الفصل: ما هو هذا الطائر؟ انظر الشريحة رقم 3

10 ما هو هذا الطائر ؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية ما هو هذا الطائر ؟ الصورة: حذف صيفي أو شرشير صيفي أو بط السيل - Sarcelle d’été – Garganey - Anas querquedula تمرين في الفصل: ما هو هذا الطائر؟ انظر الشريحة رقم 3

11 مكننا التمرين السابق من الحصول على قائمة الأنواع وبين أن:
- التسلسل المعلومات الأولية مكننا التمرين السابق من الحصول على قائمة الأنواع وبين أن: لدى المجموعة معرفة مهمة و متنوعة و متكاملة نوع واحد = العديد من الأسماء العديد من الأنواع = نفس الاسم؟ ... مكننا التمرين السابق من الحصول على قائمة الأنواع وتبين هذه القائمة أن: لدى المجموعة معارف مهمة و متنوعة؛ معارف كل متدرب متكاملة مع معارف المتدربين الآخرين؛ هناك أسماء مختلفة تشير إلى نفس النوع (اسم لاتيني، اسم فرنسي، اسم عربي، اسم عامي)؛ في اللغة المتداولة و في بعض الأحيان يتم تجميع أنواع مختلفة تحت اسم واحد. سوف يعطي المدرب أمثلة.

12 - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
نحن نعرف كل شيء على عدد من أنواع الطيور، حتى من دون أي تكوين مسبق في علم الطيور كل واحد منا لديه انطباع بأنه يتعرف دائما على بلشون البقر بلشون البقر/ طير البقر/ بلشون الماشية / أبوقردان ، على سبيل المثال! نحن نستخدم معايير للتعرف عليهم، ولكن هذا الاستخدام غير إرادي

13 كيف نتعرف على الطيور؟ هذا الطائر أبيض وأسود معيار لون الريش:
- التسلسل المعلومات الأولية كيف نتعرف على الطيور؟ الصورة: النكات أو رهيز - Avocette élégante - Pied Avocet - Recurvirostra avosetta دور المدرب توضيح مصطلح ”معيار" باستخدام المثال عن معيار لون الريش ثم إظهار أن هذا المعيار لا يكفي في حد ذاته. هذا الطائر أبيض وأسود معيار لون الريش:

14 ؟؟؟ كيف نتعرف على الطيور؟ » هو أبيض وأسود «
- التسلسل المعلومات الأولية كيف نتعرف على الطيور؟  » هو أبيض وأسود «   ؟؟؟ الصور : (من اليسار إلى اليمين ومن الأعلى إلى الأسفل): النكات أو رهيز - Avocette élégante - Pied Avocet - Recurvirostra avosetta، الزرق الأسود أو أبو خصلة أو بط ابوخصلة أو غُريرَة سمراء أو بط ذو قنبرة أو البط المقنزع - Fuligule morillon -Tufted Duck - Aythya fuligula - ، اللقلاق الأبيض أو باجبار، Ciconia ciconia - Cigogne blanche- White Stork ، طُوَل أو أبو طويلة أو ابو المغازل أو الكرسوع أو جويري - Échasse blanche - Black-winged Stilt - Himantopus himantopus، آكل المحار أو رهيز - Huitrier pie - Eurasian Oystercatcher - Haematopus ostralegus دور المدرب إظهار أن معيار واحد لا يكفي، لأن كثيرا من الأنواع يمكنها أن تستجيب لنفس المعيار.

15 كيف نتعرف على الطيور؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية كيف نتعرف على الطيور؟ الصورة: بلشون البقر أو بلشون الماشية أو طير البقر أو أبو قردان - Héron garde-bœuf - Cattle Egret - Bubulcus ibis دور المدرب بداية من مثال بسيط - بلشون البقر – جعل المتدربين يعبرون على ما يمَكنهم من التعرف على الأنواع: بالطلب منهم لماذا يقولون أن هذا الطائر هو طائر بلشون البقر ؛ حملهم على القيام بوصف كامل؛ تشجيعهم على التعبير عن ما يعرفونه عن هذه الطيور بغض النظر عن بساطة الوصف: في أي فصل من السنة هم متواجدون؟ هل هم على شكل مجموعات أم فرادى؟ هل هم دائما متواجدون في الوسط البيئي المراقب؟ إلخ.. تدوين كل المعلومات التي أعرب عنها المشاركون على سبورة بيضاء او لوحة ورق و تجميعها في ثلاث مجموعات (ولكن من دون شرح): معيار لون بعض أجزاء الجسم و معيار شكل الطائر (مورفولوجيا) و معايير السلوك و التوزيع.

16 - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
كيف نتعرف على الطيور؟ ثلاث مجموعات من المعايير ” لأنه أبيض وله منقار أصفر ” ==> معيار لون أجزاء من الجسم ” لأن عنقه طويل، وساقاه طويلان، إلخ. ” ==> معيار الشكل (المورفولوجيا) ” لأنه يتبع قطيع الماشية” ==> معيار السلوك و التوزيع دور المدرب تسليط الضوء على تجميع المعلومات المستنتجة من الوصف إلى ثلاث مجموعات رئيسية هي: معايير لون مختلَف أجزاء الجسم معيار الشكل (مورفولوجيا): شكل مختلف أجزاء الجسم معايير السلوك و التوزيع استخدام نتائج التمرين السابق.

17 كيف نتعرف على الطيور؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية كيف نتعرف على الطيور؟ ثلاث مجموعات من المعايير تستعمل في كل وصف أمثلة معايير لونه أبيض وله منقار أصفر معايير اللون عنقه طويل و ساقاه طويلان معيارالشكل ( المورفولوجيا) يتبع قطيع الماشية معيار السلوك (بما في ذلك الصياح والغناء) و التوزيع تمكن هذه المجموعات الثلاث من المعايير من التجميع الدقيق للمعلومات اللازمة لوصف الطائر المراقب، و التي تكون ضرورية للتعرف عليه.

18 - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
كيف نتعرف على الطيور؟ الصورة: طيطوي البطائح أو طيطوي المروج أو طيطوى البطاح - Chevalier stagnatile - Marsh Sandpiper - Tringa stagnatilis دور المدرب سوف يسأل  المتدربين ”هل يكفي استخدام بعض المعايير ؟" على سبيل المثال :  لون الريش؛ طول الساقين؛ الموطن. معايير لون الريش و الشكل و التوزيع » أعلى الجسم رمادي بني اللون و البطن أبيض والساقان طويلان ويعيش قرب الماء «

19 ??? كيف نتعرف على الطيور؟ - التسلسل 1 - المعلومات الأولية
- التسلسل المعلومات الأولية كيف نتعرف على الطيور؟ « أعلى الجسم رمادي بني اللون و البطن أبيض والساقان طويلان ويعيش قرب الماء «   ??? الصور : (من اليسار إلى اليمين ومن الأعلى إلى الأسفل) طيطوي البطائح أو طيطوي المروج أو طيطوى البطاح - Chevalier stagnatile - Marsh Sandpiper - Tringa stagnatilis، دريجة صغيرة أو فطيرة صغيرة أو دريج صغير أو الطيطوى الصغيرة - Bécasseau minute - Little Stint - Calidris minuta قطقاط اسكندري أو زقاق إسكندري أو الزقزاق الاسكندراني أو رهيز - Gravelot à collier interrompu - Kentish Plover - Charadrius alexandrinus كروان الماء الصغير أو كروان مخطط الرأس أو كروان الغيط الصغير - Courlis corlieu - Whimbrel - Numenius phaeopus دور المدرب إظهار الارتباك الذي قد يحصل عند وصف الأنواع الحساسة مثل الخواضات.  تستجيب هذه الخواضات الاربعة الى المعايير الثلاثة، ومع ذلك فهم أنواع مختلفة! ولذلك فمن الضروري أن يتم وصف الطائر بصفة دقيقة و باستخدام كافة المعايير الممكنة (على سبيل المثال شكل و طول المنقار و لون الساقين و حجم الطائر).

20 التسلسل 2 : ” تعلم وصف طائر بشكل دقيق “
- التسلسل المعلومات الأولية كيف نتعرف على الطيور؟ معيار واحد لا يكفي تكون المعايير متكاملة الوصف الوجز لا يكفي الوصف الدقيق أمر أساسي التسلسل 2 : ” تعلم وصف طائر بشكل دقيق “ معيار واحد لا يكفي و المعايير متكاملة ويجب استخدامها جميعا. كل وصف موجز ليس كافيا و كل وصف دقيق أمر أساسي. هذا ما سيتم تناوله في التسلسل 2 : "تعلم وصف طائر بشكل دقيق "

21 شكرا على انتباهكم!