کارگاه آموزشی پروپوزال نویسی در علوم اجتماعی

Présentation au sujet: "کارگاه آموزشی پروپوزال نویسی در علوم اجتماعی"— Transcription de la présentation:

1

2 کارگاه آموزشی پروپوزال نویسی در علوم اجتماعی
دانشگاه رازی کارگاه آموزشی پروپوزال نویسی در علوم اجتماعی ارائه: دکتر محسن گل محمدیان استادیار گروه مشاوره دانشگاه رازی اردیبهشت ماه96

3 اهداف آموزشي اين كارگاه
در اين جلسه، با موارد زير آشنا خواهيد شد: آشنایی با ساختار پروپوزال نویسی نحوه نوشتن اهداف وتعیین عنوان آشنایی با نحوه نگارش مقپمه بیان مساله نحوه نگارش و خصوصیات متنی نحوه رفرنس نویسی جدول گانت

4 چرا بايد يك پروپوزال نوشت؟

5 نقشه ای که با حرکت بر طبق آن در یک طرح تحقیقاتی به اهداف خود می رسیم
منشور تحقیق می گویندRsearch Protocol . 1- لیستی از تمام مراحل تحقیق و اقدامات لازم در جهت رسیدن به هدف پژوهش را فراهم می آورد اولین قدم برای شروع یک طرح تحقیقاتی است در انسجام اهداف و فرضیات و روش کار به محقق کمک می کند 3- محقق را به سوی رفع نواقص و به خصوص خطاهای تحقیق خود قبل از شروع پژوهش سوق می دهد امکان برآورد هزینه ها و زمان لازم برای اجرای طرح را جهت سازمان حمایت کننده تحقیق فراهم می نماید

6 دلایل توجیهی تهیه طرح تحقیق:
‌ 1)تسهیل برنامه ریزی 2)کسب حمایت دیگران. 3)آگاه کردن کسانی که در تصویب طرح موثرند.

7 دلایل تسهیل برنامه‫ریزی اجرایی تحقیق
1)ترتیب زمانی هر فعالیت را مشخص می‫کند. 2)مشخص می‫کند که چه فعالیتهایی در عرض یکدیگر و به موازات هم باید انجام پذیرد. 3)طرح باعث می‫گردد که محقق تصویری کامل از مجموعه اقدامات و امور مربوط به پژوهش علمی را تهیه کند. 4)باعث می‫شود تا فهرست کاملی از کلیه نیازهای بودجه‫ای، نیروی انسانی، وسایل و امکانات که برای تحقیق لازم است فراهم شود. 5)از سرگردانی و بلاتکلیفی در انجام بعضی از مراحل و امور مربوط به طرح جلوگیری به عمل می‫آورد.

8 کسب حمایت دیگران: محقق در هر نوع تحقیق نیازمند مساعدت و کمک افراد یا موسسات دیگر است. این کمکها ممکن است مالی و بودجه‌ای یا صدور مجوز و مساعدتهای گوناگون باشد.

9 آگاه کردن کسانی که در تصویب طرح موثرند:
معمولا اکثر طرح‌های تحقیق نیاز به تصویب و تائید مقامات ذی‌صلاح دارد.مثلا طرح‌های کاربردی و عملی را موسسات بخش خصوصی و دولتی پیشنهاد می‌کنند.

10 بخشهای مختلف فرم طرح تحقيقاتي
صفحه عنوان قسمت اول ـ اطلاعات مربوط به مجري طرح و همكاران قسمت دوم – اطلاعات مربوط به طرح پژوهشي قسمت سوم ـ اطلاعات مربوط به روش اجراء طرح و انتخاب نمونه قسمت چهارم ـ اطلاعات مربوط به هزينه‌ها ی طرح قسمت پنجم : منابع و مآخذ

11

12

13 مراحل تدوين پیش نویس يك طرح تحقیقاتی

14 اجزای پروپوزال طرح تحقیق
اجزای پروپوزال طرح تحقیق روش مطالعه: نوع و روش مطالعه جامعه پژوهش و حجم نمونه روش نمونه گیری ابزار گردآوری داده ها پایایی و روایی ابزار گردآوری محدودیت ها و مشکلات ملاحظات اخلاقی منبع نویسی جدول گانت بودجه بندی نگارش عنوان تحقیق مقدمه: بیان مساله مروری بر متون تعریف واژه ها اهداف، فرضیات و سوالات تبیین و تعریف متغیرها

15 مشخصات مجری یا مجریان (اسامی مجریان به ترتیب حروف الفبا) :
ردیفنام و نام خانوادگی مدرک تحصیلی رشته تحصیلی سمت محل اشتغال امضاء مشخصات همکاران اصلی: ردیف نام و نام خانوادگی مدرک تحصیلی رشته تحصیلی سمت محل اشتغال نوع همكاري امضاء

16

17

18

19

20

21

22

23 ه) روش­شناسي تحقيق: نوع مطالعه: جمعیت مورد مطالعه:
ه) روش­شناسي تحقيق: نوع مطالعه: جمعیت مورد مطالعه: حجم نمونه مورد نياز: روش انتخاب نمونه ها: 5- روشهای جمع­آوری اطلاعات : 6- چگونگی تعیین اعتبار و روایی و سایل و ابزار جمع آوری اطلاعات : 7- روش­ها و آزمون­های آماری جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات: و) ملاحظات اخلاقی: ز) مشکلات و محدودیت­های پژوهش:

24 ح) برنامه­ریزی: 1- پیش بینی زمان لازم برای انجام کامل طرح:
1- پیش بینی زمان لازم برای انجام کامل طرح: جدول زمانی مراحل اجرا و پیشرفت کار:

25 2- نیروی انسانی مورد نیاز شامل مصاحبه­گر، راننده، تکنسین­های آزمایشگاهی و غیره:
نوع همکاری وضعیت شغلی تعداد نفرات میزان ساعات همکاری میزان حق الزحمه در ساعات میزان کل حق الزحمه

26 عناصر و ساختار طرح تحقیق:
10)روش تجزیه و تحلیل اطلاعات. 11)زمان و طول اجرای مدت تحقیق. 12)مدیر و عوامل اجرایی تحقیق. 13)هزینه‌های تحقیق. 14)ابزارها،وسایل و شرایط مورد نیاز تحقیق. 15)مشکلات و تنگناهای احتمالی تحقیق. 16)تعریف واژگان و اصطلاحات اختصاصی طرح. 17)فهرست منابع و ماخذ تحقیق. 18)ضمایم. 1)سوال اصلی تحقیق و بیان مسئله. 2)سوابق و ادبیات مربوط. 3)اهداف تحقیق. 4)فرضیه‌ها. 5)نوع تحقیق. 6)جامعه آماری. 7)حجم نمونه و روش نمونه‌گیری. 8)روش گردآوری اطلاعات. 9)ابزار گردآوری اطلاعات.

27 از كجا شروع كنيم

28 تحقيق بنيادي يا کاربردي؟!
انواع تحقيق انواع تحقيق مقاله بنيادي کاربردي تحقيق بنيادي يا کاربردي؟!

29 انتخاب موضوع اولويت‌هاي پژوهشي موسسات اجرايي و موضوعات مندرج در فراخوان كنفرانس‌ها، مسائل كاربردي و مورد نياز روز را روشن مي‌كنند. پیشنهادات پژوهشی آخر پایان نامه ها ی کارشناسی ارشد ايده‌هايي كه در حين سخنراني و تدريس اساتيد به ذهن مي‌رسد را يادداشت كنيد. از منابع علمي موضوع تحقيق خود را بيابيد و محدودیت ها و پیشنهادات آخر مقالات علمی –پژوهشی

30 نكته: اسم يا عنوان پژوهش بيانگر هويت و محتواي آن است.
عنوان بايد داراي دو ويژگي باشد. 1- جامع باشد يعني بيانگر محتواي پژوهش باشد. 2- مختصر باشد. بطور معمول و نه در همه تحقيق ها در نظر گرفتن سه نكته در عنوان مي تواند مفيدباشد. نكته: 1- چه چيزرا مي خواهيم بررسي كنيم . 2- درچه زمانی 3- در كجا

31 عنوان سعی شود دامنه تحقيق محدود در نظر گرفته شود.
عنوان را غير سوالی مطرح نمائيد. از کلمات مناسب ومطلوب استفاده شود. گاهي اوقات ذكر روش كار در عنوان بر اعتبار طرح مي افزايد.

32 انواع نگارش عنوان برای مجلات مناسب است
کلاسیک یا آکادمیک برای طرح تحقیق یا پایان نامه مناسب است رسمی و حاوی کلمات اصلی و رابطه آنها است ژورنالیستیک یا مجله ای برای مجلات مناسب است کوتاه و جذاب و حاوی نکات برجسته تحقیق است.

33 ويژگى هاى يك عنوان مناسب
جامع و كامل باشد تا حد امکان کوتاه باشد فاقد کلمات اختصاری باشد عارى از پيش داورى باشد (بر رسی( میزان استرس در پرستاران شاغل در بیمارستانهای شهر کرمانشاه در سال 1388

34 عنوان از کلمات کوتاه ، رسا ودر حد امکان از يک زبان استفاده شود
عبارت گويا باشد و گيج کننده نباشد.ازاختصارات که ممکن است مخفف عبارات مختلفی باشند پرهيز شود. در تحقيقات توصيفی بيان مکان و زمان تحقيق در عنوان ضرورت دارد. در عنوان دقيقا" آنچه محقق بدنبال تعيين آن است بيان شود.

35 سعی کنید تعداد کلمات عنوان شما از 15کلمه بیشتر نشود.
(مثال: اثربخشی آموزش ریلکسیشن بر اضطراب دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سبزواردر سال 1388)

36 مثال عنوان کلمات اضافه دارد
بررسی رابطه بین انگیزش شغلی کارکنان با سبک مدیریت مدیران آنها در بیمارستانهای آموزشی ام البنین(س)، قائم(عج)، امام رضا(ع) شهر تهران کلمات اضافه دارد بررسی رابطه بین انگیزش شغلی کارکنان با سبک مدیریت مدیران در بیمارستانهای آموزشی منتخب شهر تهران

37 عنوان مثال بررسی شیوع افسردگی جامع نیست بررسی شیوع افسردگی در زنان شهر کرمانشاه در سال 1393 چه چیزی: شیوع افسردگی چه زمانی: سال 1393 چه مکانی: شهر کرمانشاه چه کسی؟ زنان

38 رابطه مشخص نیست و ناقص است
عنوان مثال بررسی افت تحصیلی دانش آموزان و روش تدریس معلمان ریاضی شهر کرمانشاه رابطه مشخص نیست و ناقص است بررسی رابطه بین روش تدریس معلمان و افت تحصیلی دانش آموزان شهر کرمانشاه بررسی عملکرد خانواده و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر در دبیرستان های شهر کرمانشاه بررسی رابطه عملکرد خانواده و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر در دبیرستان های شهر کرمانشاه

39 از کلمات اختصار استفاده شده است
عنوان مثال بررسی رابطه بین MS با سن حاملگی زنان ... از کلمات اختصار استفاده شده است بررسی رابطه بین مولتیپل اسکلروزیس با سن حاملگی زنان ...

40 لازم است مانند یک مجسمه ساز ظاهر عنوان خود را مرتب کنید.
کدامیک از دوعنوان زیربهتر یا درست تر است؟ 1ـ بررسی علل روانی ـ اجتماعی فرار دختران، دردختران فراری شهر تهران در سال1386! 2ـ آسیب شناسی روانی ـ اجتماعی فرار دختران در شهر تهران(1386). 3.پیش بینی احساس تنهایی بر اساس عملکرد خانواده و مهارت های ارتباطی در دانش آموزان پسر رابطه هوش معنوی و سرسختی روانشناختی با سازگاری اجتماعی در دانشجویان دانشگاه رازی مقایسه احساس تنهایی و تاب آوری در دانشجویان خوابگاهی و غیر خوابگاهی دانشگاه رازی

41 کوتاه و جامع (حداکثر 10-12 کلمه)،
کوتاه و جامع (حداکثر کلمه)، حاوى موضوع کلى و متغیرهای اصلی پژوهش و رابطه آنها ، فاقد کلمات اضافه هماهنگ با متن مقاله ، ترجمه صحیح و دقیق به زبان انگلیسی، اجتناب از بکارگیری اختصارات، جذاب، حاوی پاسخ سوالات: چه چیزی؟ چه زمانی؟ چه کسی؟ چه مکانی؟

42 مرور متون جستجو و تحليل نظام‌مند منابع (اعم از مقاله، کتاب، پايان‌نامه و ...) که دريک زمينه موضوعی خاص منتشر شده است.

43 به موضوع اشراف زیادتری پیدا می کند.
اقدام به دوباره کاری و تکرار نخواهد کرد. از روش کار دیگران آگاه می شود و با مسائل و مشکلات آن آشنا می شود. متغیرهای مورد نظر را بهتر شناسایی کند. در بررسی و ارزیابی فرضیه ها و نتیجه گیری از آن ها استفاده می کند.

44 اهداف بازنگري منابع تصويري از دانش موجود + پيشينه تحقيق
1- انتخاب موضوع تحقیق . آشنایی با منابع علمی و مطالب منتشر شده آنچه تا کنون انجام شده مواردی که نیاز به پاسخ دارند مواردی که ضد ونقیض هستند خلاهای موجود 44

45 پیشرفتهای علمی و یافته های پژوهشی آشنا شدن با نظرات موافق و مخالف
2- کسب بینش و آگاهی عميق . پیشرفتهای علمی و یافته های پژوهشی آشنا شدن با نظرات موافق و مخالف پروراندن موضوع تحقیق 3- پیشگیری از دوباره کاری 45

46 هدف از بازنگري آثار علمی
4- آشنایی با روش اجرای تحقیق (تعریف متغیرها، تعیین اهداف، نوشتن سوالات و فرضیه های تحقیق – تکنیک های آماری) 5- اجتناب از مشکلات و اشتباهات و اشنا شدن با محدودیت های احتمالی 46

47 مهم برخی نیز هنگام نت برداری از نوشتن منبع مورد استفاده غفلت می کنندو در آینده دچار مشکل می شوند. محقق موظف است اصول اخلاقی وعلمی را در منبع نویسی رعایت کند. لازم است نام خانوادگی، سال وموضوع وخلاصه ای از نتایج تحقیق افراد قبلی را ذکر کنید.از این رو هنگام مطالعه و نوشتن تحقیقات قبلی باید مشخصات کامل مقاله یا پایان نامه را یادداشت کنید.

48 پیشینه پژوهش را از كجا پيدا كنيم؟
مقالات فارسي: پايگاه SID: حاوي چكيده و متن بسياري از مقالات پايگاه Magiran: حاوي چكيده و متن بسياري از مقالات پايگاه IranDoc: حاوي چكيده مقالات و ساير منابع پژوهشي خلاصه پایان نامه ها پايگاه Civilica: حاوي چكيده و متن بسياري از مقالات و ... مقالات انگليسي : پايگاه Scirus پايگاه Science direct

49

50

51

52

53

54

55

56 قدم سوم: مطالعات شناسايي اوليه
مقالات مرتبط با موضوع را شناسايي كنيد: در اين مرحله نيازي به متن مقاله نداريد خلاصه مقالات مرتبط را مرور كنيد و در صورت مفيد بودن مقاله از آن يادداشت برداري كنيد. در حين يادداشت برداري مشخصات كامل منبع را ثبت كنيد. در صورت تمايل موضوع انتخابي خود را تغيير داده يا اصلاح كنيد. سوال اصلي خود را تعيين كنيد. مشخص كنيد به دنبال چه چيزي هستيد.

57 قدم چهارم: خلق ايده از مطالعات شناسايي اوليه بايد ايده جديد بگيريد يا ايده خود را تقويت كنيد. آيا ايده شما ناب و جديد است؟ در صورت تكراري بودن آيا مي‌توانيد آن را توسعه دهيد؟ آيا امكان پاسخ دادن به نقدهايي كه بر ايده شما وارد شده است وجود دارد؟!

58 سنجش نو بودن ايده براي سنجش كيفيت ايده لازم است:
مطالعات انجام شده در موضوع مورد نظر بررسي گردند تا هم از عدم بيان ايده مذكور در مقالات و كتب ديگر اطمينان حاصل شود و هم نوآوري‌هاي ايده جديد (نقد يا توسعه) مشخص گردند. ايده مورد نظرتوسط تني چند از اساتيد موضوع مربوطه مورد نقد و بررسي قرار گيرد.

59 روشهاي بيان اصالت (Contribution) يک پژوهش
اجراي تحقيقي که قبلا انجام نشده است بيان يک ايده تازه به نحوي که قبلا انجام نشده استنتاج از ايده هاي ديگران از زاويه اي نو انجام يک تحقيق در يک کشور براي اولين بار استفاده از تکنيکهاي موجود براي منظوري تازه گذر از مرزهاي روش شناسي رشته خود مشارکت در دانش استمرار يک کار اصيل ديگر

60 اصول نگارش علمي

61 ويژگيهاي نوشتار علمي – فني
ويژگيهاي زباني ويژگيهاي محتوايي ويژگيهاي صوري (شکلي)

62 ويژگي هاي زباني رواني و سادگي طبيعي بودن موجز بودن کتابتي بودن
معاصر بودن جدي بودن نداشتن ضماير و افعال در اول شخص نداشتن عبارات يا جملات طولاني

63 ويژگيهاي محتوايي اطلاع دهندگي اعتبار و دقت علمي – فني صحت استدلالها
تناسب با موضوع وضوح و رواني کامل بودن حقيقت مندي امانت نداشتن تاکيد بيجا يا بيش از اندازه مبالغه آميز نبودن افزودن چيزي نو بر يافته

64 ويژگيهاي محتوايي (ادامه)
ويژگيهاي محتوايي (ادامه) تناسب با مخاطبين تاثير گذاري در پيشبرد دانش و نکنولوژي داشتن منابع معتبر و کافي انسجام و يکدستگي سازمان ارائه منطق مندي صراحت عيني بودن و واقعيت نمايي نداشتن لفاظيهاي بي مورد و جملات افزونه اطمينان بخشي افعال اینده مدار باشند

65 ويژگي هاي صوري (شکلي) اندازه کاغذ رنگ کاغذ نوع و رنگ جلد
رسم الخط و فونت فاصله چهار کران متن از چهار کران کاغذ طرز تنظيم بعضي از اجزاء  عنوان – فهرست ... طرز درج فرمولها – شکلها – جدولها طرز درج پانوشتها طرز نوشتن اعداد و ارقام

66 عوامل منفي در ارائه نوشتاري علمي – فني
نادرستي يا ناقص بودن تعريف موضوع عدم انتخاب درست عناوين روشن نبودن انگيزه کار تعيين نادرست خواننده و سطح آن نادرستي اطلاعات و داده ها عدم توانايي نويسنده در بررسي مطلب از ديدگاه خواننده ضعيف بودن استدلالها عدم صراحت بيان اشتباه در نوشتن علائم

67 عوامل منفي در ارائه نوشتاري علمي – فني (ادامه)
عدم وجود توالي منطقي بين قسمت هاي نوشتار چندبار نويسي – لفاظي و حاشيه پردازي وجود اصطلاحات نا آشنا و توضيح داده نشده اشتباه در کاربرد کلمات وجود ارجاعات بيش از حد انتخاب رسم الخط و فونت نا مناسب عدم درج درست و مناسب شکلها و جدولها استفاده از اصطلاحات پيچيده و سنگين کيفيت صوري (شکلي) نامناسب و يا پايين

68 چگونگي متن جمله بندي ساده و سليس باشد. جمله ها کوتاه و شيوا باشند.
تسلسل جمله بندي رعايت شود. جملات مکمل و پشتيبان يکديگر باشند. پاراگراف بندي رعايت شود. هر پاراگراف موضوع خاصي را دنبال کند. هر پاراگراف نتيجه تلويحي داشته باشد. سلسله مراتب بين پاراگرافها رعايت شود. هر بخش و زير بخش قابل نتيجه گيري باشد. 68

69 انواع رويکردها در تدوين ساختار بند (پاراگراف)
ج 2 ج 1 جمله اصلي ج 1 ج 4 ج 3 ج 3 ج 2 ج 5 ج 5 ج 4 جمله اصلي بند استقرايي بند قياسي حري 1385

70 بند قياسي - استقرايي بند استقرايي - قياسي
جمله اصلي ج ج ج 3 ج 1 ج 5 ج 4 ج 3 ج 2 ج 6 ج 6 ج 5 ج 4 جمله اصلي ج 8 ج 7 ج 9 ج 8 ج 7 حري 1385 ج ج 9 نتيجه بند قياسي - استقرايي بند استقرايي - قياسي

71 مثال Problem Statement
خانواده یکی از مهم ترین نهادهای جامعه و شکل دهنده ی شخصیت آدمی است که موجب رشد احساسات، ارزش ها، تکامل، اعتماد به نفس، اجتماعی شدن، قدرت انتخاب و در نهایت تصمیم گیری منطقی افراد می شود. مطلوبیت، رضایت، خشنودی، کیفیت و کارکرد مناسب خانواده عامل بسیار تاثیر گذاری در شکوفایی رشد و پیشرفت اعضای خانواده است(اولیور و میلر،1994). خانواده نظامی است که عملکرد آن از طریق الگوهای تعاملی صورت می گیرد. تعاملات الگوهایی به وجود می آورند مبنی بر این که یک نفر چطور و چه وقت و با چه کسی رابطه برقرار کند. همین الگوهای تعاملی، به صورت نامرئی توقعات مکملی را تشکیل می دهد که نظم دهنده ی بسیاری از شرایط خانواده است(ترانگاسومبات،2006). عملکرد خانواده بازتاب انعطاف پذیر و بقای مرزها،الگوهای ارتباطی،تجربه خانواده اصلی و بافت فعلی از جمله جهت گیری های فرهنگی. ارزشی خانواده است(تامیلسون،2002؛ ترجمه بهاری و مهدوی هرسینی،1384). از جمله الگوهای مطرح در زمینه کارکرد خانواده الگوی مک مستر است. بر اساس الگوی مک مستر عملکرد خانواده را شامل شش جنبه کارکردی حل مشکل، ارتباط، نقش ها، پاسخ های عاطفی، درگیری عاطفی و کنترل رفتار است(ریان، اپستین و کیتنر،2002، ترجمه بهرامی، عشقی، غفاری، جوکار و همکاران،1391). بند قياسي

72 بيان مسئله تحقیق تعريف موضوع تحقیق 2- اهميت موضوع تحقیق
تعريف موضوع تحقیق 2- اهميت موضوع تحقیق 3- نحوه برخورد با موضوع تحقیق در حال حاضر 4- دلايل انتخاب موضوع تحقیق (عوارض ناشى از تداوم وضع موجود ، وجود تناقضها و معرفى راه حل مشكل ) 5- انتظار از نتیجه تحقیق (فوايد ناشى از اجراى طرح ) آنچه هست و آنچه باید باشد توصیف علل احتمالی فواید اجرای طرح

73 بيان مساله در بيان مسئله نكات زير آورده مي شود: اطلاعات زمينه اي
توصيف دقيق مسأله نحوه بروز يا وقوع وسعت و شدت عوامل دخيل در بروز مسأله نحوه برخورد فعلي با مشكل فوايد پژوهش چه نتايجي از حل مشكل انتظار مي رود

74 اهمیت وضرورت تحقیق این که به ثمر رساندن این پژوهش چه کاربردهایی خواهد داشت ویا این که باعث حل چه مشکل یا مشکلاتی می شود در حیطه اهمیت وضرورت شماست برای نگارش این قسمت از تحقیق، کاربردی تر فکر کنید. سعی کنید این قسمت را واقع بینانه وکامل تر مطرح کنید، با این کار خودرا از لحاظ روحی برای ادامه تحقیق تقویت کرده اید

75 نگارش Introduction

76 تدوین قسمت مقدمه (Introduction)
تدوین قسمت مقدمه در پنج مرحله انجام می شود: بیان زمینه و حیطه پژوهش به منظور درک خواننده پیرامون مشکل مورد پژوهش تحقیقات موجود که بطور اختصاصی مشکل را تبیین می کند. گپ موجود چیست و چرا انجام این پژوهش اهمیت دارد. تاکید بیشتر بر جنبه های مهم این تحقیق (اختیاری) هدف و یا سوال پژوهش

77 مقدمه 1- زمینه و حیطه پژوهش:
آمار نشان دهنده وسعت و شدت مشکل (جهانی، ملی، منطقه ای) دامنه و حوزه مشکل مثال: سکته قلبی شایعترین علت مرگ در ایران است (1). سالانه حدود 20 هزار نفر در کشور بخاطر تصادفات خودرویی کشته می شوند یعنی هر 20 دقیقه یک نفر (2). سکته قلبی بیماری مهمی است. (نادرست) تصادفات خودرویی تلفات زیاد و وحشتناکی ایجاد می کند. (نادرست)

78 مقدمه 1- زمینه و حیطه پژوهش: آمار نشان دهنده وسعت و شدت مشکل (جهانی، ملی، منطقه ای) دامنه و حوزه مشکل مثال: بیشترین شیوع مولتیپل اسکلروزیس در سنین 20 تا 40 سال است که شامل افراد فعال جامعه می باشد (1). ای بولا با مرگ و میر حدود 50 درصدی همراه است(2). آمار ها حاکی از آن است که یک چهارم ازدواج ها به طلاق منجر می شود و بیشترین طلاق ها در 5 سال اول ازدواج رخ می دهد(احمدی، 1395)

79 مقدمه 2- تحقیقات موجود که بطور اختصاصی مشکل را تبیین می کند:
2- تحقیقات موجود که بطور اختصاصی مشکل را تبیین می کند: بیان خلاصه نتیجه 5-3 تحقیق قبلی مرتبط با این پژوهش نشان دهنده : قابلیت اجرایی تحقیق کمبود تحقیقات قبلی در این موضوع خاص مناقشه نتایج تحقیقات قبلی

80 مقدمه 3- گپ (فضای خالی) موجود در موضوع تحقیق: روشهای موجود و مورد استفاده برای حل مشکل معایب و مشکلات روشهای فوق روش مورد نظر در این تحقیق مکانیسم اثر احتمالی روش مورد نظر در این تحقیق مزایای روش مورد نظر در این تحقیق

81 مثال: تاثیر آموزش روشهای آرامسازی بر اضطراب قبل از عمل جراحی
مثال: تاثیر آموزش روشهای آرامسازی بر اضطراب قبل از عمل جراحی روش موجود در حال حاضر برای تسکین اضطراب قبل از عمل بیماران از داروهای ضد اضطراب استفاده می شود. این داروها با عوارضی همچون خواب آلودگی (3)و خطر وابستگی (4) همراه هستند و تداخلاتی نیز با داروهای بیهوشی دارند(5). اما آرامسازی یک مداخله غیر دارویی (6) است. این روش با شل کردن عضلات، تنش جسمانی را بر طرف کرده و ممکن است بر اضطراب اثر بگذارد. آرامسازی فاقد عارضه (7) است که تداخلی با بیهوشی ندارد (8) . این روش به سادگی توسط خود بیمار قابل انجام است (6) و هزینه ای در بر ندارد. معایب روش موجود روش مورد نظر مکانیسم اثر احتمالی مزایای روش مورد نظر

82 مقدمه 4- جنبه های مهم تحقیق
انجام برای اولین بار(در سازمان، شهر، کشور، دنیا). هم راستایی با سیاستهای سازمانی، محلی، ملی یا بین المللی صرفه جویی مالی قابل توجه نوآوری ...

83

84 مقدمه 5- هدف کلی یا سوال تحقیق؟؟؟ جمله آخر مقدمه معمولا هدف تحقیق یا سوال تحقیق است. مثال: ....لذا این تحقیق با هدف تعیین رابطه بین عملکرد خانواده و انگیزش تحصیلی دانشآموزان شهر شهر انجام شد. ....لذا این تحقیق برای پاسخ به این سوال که آیا رابطه ای بین سواد رایانه ای با عملکرد پژوهشی معلمان شهر تهران وجود دارد، انجام شد.

85 اهداف پژوهش اهداف پژوهش بايد : - از بطن مسأله استخراح شده باشند
هدف پژوهش به ما مي گويد به كجا مي خواهيم برسيم اهداف پژوهش بايد : - از بطن مسأله استخراح شده باشند - واقع بينانه باشند - قابل دسترس باشند - قابل اندازه گيري يا سنجش باشند

86 انواع اهداف هدف اصلی اهداف فرعی (هدف اصلی پژوهش را مي توان به اهداف كوچكتر (ويژه - اختصاصي) تقسيم كرد ) هدف كاربردي( هدف كاربردي به ما مي گويد، فايده حاصل از پژوهش براي چيست؟)

87 فرضیات (Hypothesis) فرضیه عبارت است از یک بیانیه حدسی و احتمالی درباره چگونگی روابط بین چند متغیر فرضیه عبارست از حدس یا گمان اندیشمندانه درباره چگونگی روابط بین پدیده ها ، اشیاء، متغیرها فرضیه حدسی موقتی است که درست بودن یا نبودن آن باید آزمایش شود. فرضیه به صورت جمله اخباری مطرح می شود وبیانگر نتایجی است که محقق انتظار دارد واحتمال می دهد در ادامه(بدون سوگیری) به آن برسد.

88

89 یک فرضیه هیچ گاه اثبات یا ابطلال نمی شود، بلکه براساس داده های بدست آمده فقط تأیید را ردّ می شود.
89

90 فرضیه به دو صورت بیان می شود:
1 . فرضیه هایی که به احتمال وجود تفاوت، رابطه ، اثر اشاره می کنند فرضیه تحقیق H1 یا HA Research hypothesis Althernative hypothesis 2. فرضیه هايی که به نداشتن تفاوت، رابطه یا اثر اشاره می کنند. فرضیه پوچ ، صفر، آماری Null or statistical H0

91 بین میزان استرس پرستاران بخش های ویژه و بخش های داخلی و جراحی تفاوت وجود دارد.
H1 بین میزان استرس پرستاران بخش های ویژه و بخش های داخلی و جراحی تفاوت وجود ندارد.(یکسان است) H0

92 فرضیات تحقیقی H1 به اشکال زیر بیان می شود:
فرضیه دو طرفه: محقق رابطه، تفاوت یا اثر را بیان می کند ولی چگونگی آن را بیان نمی کند. بین میزان آگاهی بیماران قبل از عمل جراحی و میزان اضطراب آنها رابطه وجود دارد.

93 فرضیه یک طرفه : بین میزان آگاهی بیماران قبل از عمل جراحی و میزان اضطراب رابطه مستقیم وجود دارد. بین میزان آگاهی بیماران قبل از عمل جراحی و میزان اضطراب رابطه معکوس وجود دارد.

94 در نوشتن فرضيه بايد موارد زير را در نظر گرفت:
1) رابطه بين دو يا چند متغير را حدس بزند 2) با اصول كلي دانش موجود هماهنگ باشد 3) قابل آزمون باشد

95 متغيرها مشخصه يك فرد، چيز، پديده يا پيام مورد نظراست كه :
قابل اندازه گيري بوده و مي تواند مقادير مختلفي بپذيرد

96 تعريف متغير برای تعريف نظري يا تئوري از لغت نامه، دائره المعارف، کتاب مرجع و درسي و... اقتباس مي شود تعريف يک مفهوم بوسيله مفاهيم ديگر (از مطالعات و نظريه هاي موجود نشات مي گيرد) با بياني علمي ارائه مي شود. ذکر منبع مورد استفاده ضرورتي اجتناب ناپذير است.

97 تعريف متغير تعاريف عملي بر عهده محقق قرار دارد.
محقق آنچه را که از اين عنصر در تحقيق خود مد نظر دارد بيان مي کند. محقق به مشخص ساختن و تعريف نمودن آن متغير و تعيين کردن عمليات و معيارهاي تجربي که براي اندازه گيري و سنجش آن لازم است مي پردازد.

98 مثال: استرس پاسخ غيراختصاصي بدن به هر نوع مطالبه از آن است ( منبع)
استرس پاسخ غيراختصاصي بدن به هر نوع مطالبه از آن است ( منبع) منظور از استرس در اين مطالعه اين است كساني كه از آزمون استرس..... نمره بالاي.... بگيرند

99

100 انواع متغير ها متغير کمي: آن متغيري است که با عدد نمايش داده مي شود.
متغير کمي: آن متغيري است که با عدد نمايش داده مي شود. متغير کمي پيوسته مقادير کسري را مي پذيرد: سن-قد-وزن- متغير کمي گسسته مقادير کسري را نمي پذيرد: تعداد انگشتان-

101 متغير کيفي: اين متغيري است که کيفيت صفات با آن معرفي مي شود.
جنس نژاد ماههای سال نوع کم خونی

102 انواع متغير ها متغير مستقل: متغيري است که محقق تاثير آن را بر ساير متغيرها مورد سنجش قرار مي دهد. مثال: بررسی اثر استرس بر ميزان فشار خون بررسی تاثير مصرف صبحانه بر ميزان يادگيری کوتاه مدت  متغير وابسته: متغيري است که متغير مستقل بر روي آن اثر مي کنند. به عبارت ديگر مساله همان متغير وابسته است زيرا بر اثر يك يا چند عامل بوجود آمده است . اثر بخشی واقعیت درمانی بر احساس تنهایی و اضطراب مرگ سالمندان تاثیر خواب بر میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی

103 انواع متغير ها متغير زمينه اي (جمعيت شناسي يا دموگرافيک):
 متغير زمينه اي (جمعيت شناسي يا دموگرافيک): در مطالعات انساني برخي متغيرهاي وابسته به جمعيت حضور دارند که سنجش آنها به نحوي مورد استفاده ما خواهد بود. اين متغيرها خصوصيات جامعه مورد مطالعه را به نحوه مطلوبي توصيف مي کنند و به شناخت بهتر موضوع كمك مي كنند. متغیر های پیش بین و ملاک رابطه ساده و چند گانه ویژگی های شخصیتی و منبع کنترل با سرسختی روان شناختی در دانشجویان دختر

104 مقياس اندازه گيري متغيرها
مقياس اسمي–اعتباری(nominal): شامل  يک يا چند گروه يا طبقه است که از نظر کيفي با هم متفاوتند اما بين گروهها هيچگونه ارجحيتي وجود ندارد. ممکن است براي هر گروه يا طبقه شماره اي در نظر گرفته شود که ارزش ندارد بلکه " کد" شناسائي اند. جنس: 1- مذکر؛ 2- مونث نژاد: 1- سياه پوست؛ 2- زرد پوست؛ 3- سرخ پوست نتایج به صورت درصد بیان می شوند.

105 طبقه اجتماعی: کلاس 1- کلاس 2- کلاس 3- ....
مقياس اندازه گيري مقياس رتبه اي: در بين گروهها از نظر متغير مورد نظر برتري وجود دارد- گروهها يکسان نيستند. گروهها نسبت به هم روي پله هاي يک نردبان قرار گرفته اند- ترتیب ذاتی بین دسته ها وجود دارد- درجه بندی شده اند- طبقه اجتماعی: کلاس 1- کلاس 2- کلاس فراوانی سر درد: اغلب – گاهی –بندرت- هرگز شدت بیماری: شدید- متوسط- خفیف از درصد و نسبت برای بیان انها استفاده می شود

106 صفر در اين مقياس فقدان خاصيت مورد نظر اندازه گيري نيست.
مقياس اندازه گيري مقياس فاصله اي-عددی(کمی): در اين مقياس فاصله بين گروهها با هم مساوي در نظر گرفته شده است. صفر در اين مقياس فقدان خاصيت مورد نظر اندازه گيري نيست. اختلاف مساوي بين هرجفت از اعداد نمايانگر اختلاف مشابه در خصوصيت مورد اندازه گيري است. اختلاف دمای دو اتاق  

107 مقياس اندازه گيري مقياس نسبي-: در اين مقياس صفر دليلي براي فقدان خاصيت مورد اندازه گيري است و در نتيجه نسبت بين اعداد در اين مقياس همان نسبت مقدار خاصيت مورد اندازه گيري است. (صفر واقعی دارد) غلظت هموگلوبين: بر حسب گرم

108 Methods روش کار

109

110 روش کار باید به گونه ای نوشته شود که فرد دیگری بتواند از روی آن، تحقیق را تکرار کند. اعتبار داده های بدست آمده در تحقیق بر اساس این قسمت مورد قضاوت قرار می گیرد.

111 روش کار شامل توضيح دقيق در مورد: نوع مطالعه، طرح مطالعه،
نمونه، روش نمونه‌گيري و حجم نمونه، معيارهاي ورود و خروج، ابزار و روش گردآوري داده‌ها، روايي و پايايي ابزار ، نحوه انجام آزمايش ها، روش تجزيه و تحليل داده ها مجوز کمیته اخلاق و ملاحظات اخلاقي

112 نوع مطالعه (Study Types)
موردی (Case study/Case Series) اکتشافی (Explorative) پرسشنامه ای (Survey) اپیدمیولوژیک (Descriptive) همبستگی (Correlational) موردی شاهدی (Case- Control) هم گروهی (Cohort) تجربی (True Experimental) نیمه تجربی (Semi Experimental) کارآزمایی بالینی (Clinical trials) توصیفی تحلیلی مداخله ای

113 طرح مطالعه (Study Design)
مقطعی (Cross sectional) طولی (Longitude) گذشته نگر (Retrospective) آینده نگر (Prospective) یک گروهی (Single group) چند گروهی (Multi groups) پس آزمون تنها (Post test only) پیش آزمون – پس آزمون (Pretest post test) تصادفی (Random allocation) غیر تصادفی (Non random)

114 نمونه تحقیق (Study Sample)
حجم نمونه (برآورد شده/ حذف شده/نهایی) روش تعیین حجم نمونه مطالعه راهنما (Pilot study) (تعداد افراد مطالعه راهنما، نام فرمول، ضریب اطمینان و توان آزمون) نتایج سایر مطالعات (نام مطالعه، نام فرمول، ضریب اطمینان و توان آزمون) جدول مورگان سرشماری

115 جامعه مورد مطالعه جامعه مورد مطالعه ، جمعيتي است كه مطالعه بر روي آن انجام مي شود لزوما“ اين جامعه انسانها نيستند بلكه مي تواند پديده ها ، اشيا و موجودات زنده باشند.

116 تعيين اندازه نمونه در قسمت حجم نمونه آماری ، تعداد کامل افراد یا واحد های مورد بررسی را ذکر می کنید.

117 3-3-نمونه تحقیق 3-3-1-حجم نمونه آماری
در قسمت حجم نمونه آماری ، تعداد کامل افراد یا واحد های مورد بررسی را ذکر می کنید. 117

118 اندازه نمونه ها چقدر باشد ؟
انتخاب نمونه بیشتز از مورد نیاز = اتلاف منابع انتخاب نمونه های خیلی کوچک = نتایج فاقد استفاده عملی

119 چنانچه تعداد افراد مورد مطالعه کم باشد مي توان تمام افراد تحت مطالعه را در نمونه گيري آورد.
خطای نمونه گیری صفر می شود .. سرشماری اگر جامعه بزرگ است با استفاده از فرمولهای آماری درصدی از جامعه را انتخاب می کنید نمونه گیری

120 روش نمونه گیری حال نوبت این است که روش نمونه گیری وچگونگی اجرای آن را کامل تشریح کنید.بعد از آشنایی با روش های نمونه گیری از بهترین روش استفاده کنید. 120

121 احتمالی: انواع روشهای نمونه غیراحتمالی:
در این نمونه‌ها كه به نمونه ‌های اتفاقی و نیز تصادفی مشهورند اصل شانس برابر برای انتخاب جامعه جهت عضویت در نمونه رعایت می‌گردد. احتمالی: انواع روشهای نمونه این نمونه‌ها بر اساس رعایت اصل شانس برابر برای افراد جامعه انتخاب نمی‌گردد، بلكه با نظر محقق برگزیده می‌شود. غیراحتمالی:

122 نمونه‫های غیر احتمالی 1)نمونه‫گیری سهمیه‫ای 2)نمونه‫گیری اتفاقی
3)نمونه گیری گلوله برفی

123 نمونه تحقیق (Study Sample)
روش نمونه گیری احتمالی (Probability): تصادفی ساده تصادفی منظم غیر احتمالی(Non Probability): آسان هدفمند داوطلبانه گلوله برفی روش نمونه گیری یک مرحله ای چند مرحله ای طبقه ای (Stratified) خوشه ای (Cluster) تقسیم به گروه ها تصادفی غیر تصادفی

124 معیارهای ورود و خروج (Include Exclude Criteria)
مثال معیارهای ورود: سن بین 18 تا 60 سال حد اقل شش ماه سابقه کار حد اقل سواد خواندن و نوشتن مثال معیارهای خروج عدم شرکت در بیش از یک جلسه آموزشی عدم شرکت در پس آزمون تغییر محل سکونت مصرف دارو روانپزشکی

125 ابزار و روش گردآوری داده ها
ابزار پژوهش: پرسشنامه چک لیست دستگاه ها روش گردآوری داده ها مصاحبه مشاهده پرسشنامه (حضوری/پستی/الکترونیک) نام ابزار توضیح مختصر منبع روایی و پایایی

126 اعتبار و پایایی ابزارها
میزان اعتبار وپایایی پرسشنامه استفاده شده که معمولاً در پیشینه تحقیقات ومطالعات قبلی ویا توسط سازندگان ابزار به دست آمده است بیان شود.

127 روایی و پایایی ابزار روایی (ابزار ویژگی مورد نظر را بسنجد) روایی محتوی
روایی سازه روایی هم ارز پایایی (ثبات نتیجه حاصل از اندازه گیری) آزمون - بازآزمون دو نیمه کردن فرمهای موازی آلفا کرونباخ نام روش مقدار پایایی (بیشتر از 0.7)

128 روش انجام آزمایش ها زمان فرد انجام دهنده محل شرایط آزمایش
توالی آزمایشها زمان اندازه گیریها

129 روش تجزیه و تحلیل داده ها
ضریب اطمینان 95% 99% نرم افزار آماری SPSS AMOS LISREL ...... همخوانی با یافته ها شاخص های آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار توزیع فراوانی نسبی و مطلق میانه و نما و دامنه آزمونهای آمار تحلیلی تی کای دو تحلیل واریانس ......

130 ملاحظات اخلاقی و مشکلات و محدودیت های احتمالی تحقیق
بیان رعایت ملاحظات اخلاقی بیان اخذ مجوز کمیته اخلاق راهکارهای مد نظر جهت محدودت هاو مشکلات

131 References فهرست منابع

132 فهرست منابع کلیه منابعی که از آنها مطلب یا نقل قولی در مقاله آمده است باید فهرست شوند. شامل: مقالات کتابها پایگاه های اینترنتی پایان نامه ها دقیقا مطابق راهنمای نویسندگان مجله Vancouver Harvard

133 Vancouver

134 Harvard

135 مدت زمان لازم برای اجرای طرح
در این قسمت زمان لازم برای اجرای طرح باید ذكر شود و نوع و تاریخ فعالیت های انجام شده را در خصوص انجام طرح در جدولی زمانی به نام جدول گانت كه در فرم های پروپوزال وجود دارد مشخص می شود

136 نمونه جدول گانت

137 جدول زمانی در فرم پروپوزال دانشگاه رازی

138 نمونه بودجه بندی در صورت حمایت مالی از پروپوزال دانشجویی

139

140

141 با سپاس از توجه شما