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1
La salle de classe
2
un élève
3
une élève
4
une carte
5
un poster
6
une porte
7
une fenêtre
8
un garçon
9
une fille
10
un ordinateur
11
une table
12
un bureau
13
une chaise
14
une calculatrice
15
un crayon
16
un stylo
17
C’est un(e)… Qu’est-ce que c’est? ’aime bien…mais je préfère…
e déteste…J’adore… e… t-ce que je ne.
18
Qu’est-ce que c’est? C’est un stylo.
19
Qu’est-ce que c’est? C’est une calculatrice.
20
Qu’est-ce que c’est? C’est une porte.
21
La répétition guidée Tu verras plusieurs objets de la classe. Avec ton partenaire, pose la question “qu’est-ce que c’est” et réponds “C’est un/une…”
32
C’est un(e)… Qu’est-ce que c’est?
Il y a un(e)… dans la salle de classe ? C’est un(e)… Oui, il y a… Non, il n’y pas de… ’aime bien…mais je préfère… e déteste…J’adore… e… t-ce que je ne.
33
Il y a un stylo dans la salle de classe?
Oui, il y a un stylo.
34
Il y a un stylo dans la salle de classe?
Non, il n’y a pas de stylo.
45
C’est un(e)… Il y en a # Il n’y en a pas Qu’est-ce que c’est?
Il y a un(e)… dans la salle de classe ? Combien de ____ est-ce qu’il y a? C’est un(e)… Oui, il y a… Non, il n’y pas de… Il y en a # Il n’y en a pas
46
Combien de stylo est-ce qu’il y a?
Il y en a trois.
47
Combien de crayons est-ce qu’il y a?
Il n’y en a pas.
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x 72
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x 54
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