Projet de BTS électrotechnique Variateur de vitesse d’une MCC par hacheur 4 quadrants à commande analogique: Année 2001/2002.

Présentation au sujet: "Projet de BTS électrotechnique Variateur de vitesse d’une MCC par hacheur 4 quadrants à commande analogique: Année 2001/2002."— Transcription de la présentation:

1 Projet de BTS électrotechnique Variateur de vitesse d’une MCC par hacheur 4 quadrants à commande analogique: Année 2001/2002

2 Choix du convertisseur:
Redresseur: PD3 tout thyristor Hacheur: Série 2 quadrants 4 quadrants

3 Bloc SEMIKRON SKM 50GB 123D: Condensateurs 4 Bras de pont IGBT PD3

4 Banc moteur: Machine Capteur de couple Dynamo tachymètrique
Type : MSC8L Pmoteur=1,12KW Pgénératrice=1,25KW Iinduit=5,7A moteur=1200tr/min génératrice=1500tr/min Iexcitation=0,44A U=220V Tmec=9N.M Machine Capteur de couple Dynamo tachymètrique Frein à poudre Volant d’inertie

5 Répartition des tâches:
Étude générale de la MCC et du hacheur 4 quadrants Maatougui Said Petit Olivier Fleury J-Pierre Carte de générateur de rapport cyclique Carte capteurs Carte hacheur dévolteur Carte asservissement Mise en œuvre de l’armoire Carte interface Essai de réception

6 Mes tâches: Carte capteurs Armoire: Vitesse Courant Tension
Implantation Réalisation Câblage

7 La vitesse: A l’aide de la dynamo tachymètrique qui est placée sur le banc moteur, nous avons l’image de la vitesse qui sera le signal retour de notre asservissement. Le facteur de conversion est de 10V pour 1500tr/min.

8 Schéma pour la vitesse:
Un AOP est câblé en montage suiveur

9 Courant et tension: Capteur courant Capteur tension

10 Capteur à effet hall: Principe de l’effet hall:
VH: Tension de sortie du capteur K: Coefficient du hall d: l’épaisseur de la plaquette Ic: Courant mesuré B: Champ magnétique

11 Détermination des différentes résistances:

12 La tension:

13 Schéma et typon de la carte capteurs:

14 Réalisation de l’armoire:
Perçage Implantation Schéma Câblage

15 Schéma de puissance:

16 Choix des composants: Ir=8A a été déterminé par un essai sur un bloc Semikron.

17 Schéma de commande:

18 Conclusion: Travail en équipe
Parallèle entre la théorie et la pratique Gérer un planning