Développer lusage de la baladodiffusion en classe de langues Inspecteur référent : Mme GUILLAUME IA-IPR despagnol.

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1 Développer lusage de la baladodiffusion en classe de langues Inspecteur référent : Mme GUILLAUME IA-IPR despagnol

2 Objectifs Rendre la baladodiffusion accessible au plus grand nombre d'enseignants en proposant : des repères techniques des exemples concrets testés par des collègues des stratégies découte et de production orale des ressources enregistrées par les assistants une formation à distance Rendre la baladodiffusion accessible au plus grand nombre d'enseignants en proposant : des repères techniques des exemples concrets testés par des collègues des stratégies découte et de production orale des ressources enregistrées par les assistants une formation à distance

3 Site Interlangues Espace de publication de fiches techniques, dactivités sur les stratégies découte ou de production orale.

4 Site Audiolangues Collaboration avec le CRDP dOrléans et les assistants de langue.

5 Formation à distance Création dun parcours Pairformance. Publication de séquences pédagogiques sur les différents sites disciplinaires. Création dun parcours Pairformance. Publication de séquences pédagogiques sur les différents sites disciplinaires.

6 Création dun pôle de compétence TICE Ce pôle sera composé dune dizaine de professeurs de collèges et lycées. La plupart de ces professeurs ont fait partie de lexpérimentation académique (2008-2009). Ce pôle sera composé dune dizaine de professeurs de collèges et lycées. La plupart de ces professeurs ont fait partie de lexpérimentation académique (2008-2009).

7 Création dun pôle de compétence TICE Lobjectif est dintégrer des professeurs ayant déjà un projet de baladodiffusion sous diverses formes : - via lENT - via des baladeurs - via une plate-forme de cours en ligne - via un blog - via un réseau détablissement Lobjectif est dintégrer des professeurs ayant déjà un projet de baladodiffusion sous diverses formes : - via lENT - via des baladeurs - via une plate-forme de cours en ligne - via un blog - via un réseau détablissement