L’enseignement de la découverte professionnelle en classe de 3ème

Présentation au sujet: "L’enseignement de la découverte professionnelle en classe de 3ème"— Transcription de la présentation:

1 L’enseignement de la découverte professionnelle en classe de 3ème
Pourquoi choisir l’option DP3 ? Qu’est-ce que l’option DP3? Les objectifs de l’option DP3 La démarche pédagogique : Les enseignants et les intervenants L’élève Les thèmes et les contenus Témoignages

2 QU’EST CE QUE L’OPTION DP3 ?
C’est une option proposée à tout élève de 3ème, quel que soit son niveau scolaire et ses ambitions, au même titre que les autres enseignements facultatifs (langue étrangère ou régionale, grec, latin selon l’établissement) 3 heures hebdomadaires Les élèves sont issus de plusieurs classes de 3ème

3 Horaires hebdomadaires classe de 3ème

4 LES OBJECTIFS DE L’OPTION DP3
C’est une première approche du monde professionnel destinée à élargir et compléter la culture générale des collégiens C’est un enseignement qui vise à développer les compétences des élèves autour de 3 axes de découverte : Les métiers Le milieu professionnel L’environnement économique et social L’option contribue au projet personnel de l’élève

5 LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE
C’est un enseignement pris en charge par une équipe pédagogique pluridisciplinaire Sa progression repose sur une démarche originale : l’équipe pédagogique propose aux élèves des activités de découverte de métiers et de formations dans un contexte réel L’option est évaluée au niveau du brevet des collèges (seuls les points supérieurs à la moyenne sont pris en compte)

6 LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE Les enseignants et intervenants
Les membres de l’équipe éducative intervenant dans l’option: Des enseignants de différentes disciplines, auxquels peuvent être associés, le professeur documentaliste, le conseiller d’orientation-psychologue, le conseiller principal d’éducation

7 LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE L’élève
Les démarches proposées placent l’élève en activité: Il est mis en situation pratique et active : visites d’entreprises, séquences d’observation, interviews de professionnels, réalisation de reportages sur les métiers, stages … Il recherche et analyse des documents Il réalise des exposés et des dossiers de synthèse Il peut travailler de manière autonome ou en groupe Il a recours aux technologies de l’information et de la communication

8 LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE Les thèmes, les contenus
Dans le respect des orientations pédagogiques nationales, l’équipe d’enseignants construit un projet : qui tient compte des ressources locales qui s’appuie sur les centres d’intérêt des élèves ayant choisi l’option dont les activités sont définies selon une progression pédagogique annuelle

9 LES RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Il existe au CDI de nombreux supports pédagogiques (documents sur les métiers, vidéos, cdroms) à disposition des élèves Une charte « école-entreprise », co-signée par le Rectorat et les organisations professionnelles, facilite les échanges entre les établissements et les entreprises locales Des sites internet sont mis à disposition des élèves par les organisations professionnelles

10 LES TEMOIGNAGES Paroles d’enseignants :
« Ils sortent du collège pour découvrir ce monde inconnu grâce à des visites d’entreprises, de salons, de forums… Ils ont des à-priori sur certains métiers, on essaie de corriger leurs représentations en les confrontant à la réalité Ils apprennent à travailler en équipe On voit nos élèves dans un autre contexte : cela nous permet de les découvrir sous un autre jour… On découvre des changements dans la motivation des élèves »

11 LES TEMOIGNAGES Paroles d’élèves :
« Cela nous donne plus d’ouverture sur le monde… Je n’avais aucune idée de ce que je voulais faire: j’ai rencontré des professionnels, découvert des métiers que je ne connaissais pas… J’ai vu des filles travailler dans le bâtiment... je ne savais pas que c’était possible pour moi ! On grandit dans notre tête ! J’avais du mal à parler en public mais grâce aux exposés et aux interviews que j’ai dû réaliser j’ai surmonté ma timidité… J’ai appris à prendre des notes et au lycée, c’est vraiment indispensable ! »

12 SI VOUS VOULEZ EN SAVOIR PLUS….
Consultez les sites, en particulier : Rectorat SAIO Onisep