La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

4x3= ② رقم العشرات رقم الآحاد ① ① (نصف3 و لا أعتبر الفاصل) + 5 (بما أن 3 رقم فردي)(10-3)= 2 و احتفظ بـ1 2 + (رقم الاستحفاظ) ② - 1 = = 1 1.

Publié parMarouene Rahmouni Modifié depuis plus de 6 années

Présentations similaires

Présentation au sujet: "4x3= ② رقم العشرات رقم الآحاد ① ① (نصف3 و لا أعتبر الفاصل) + 5 (بما أن 3 رقم فردي)(10-3)= 2 و احتفظ بـ1 2 + (رقم الاستحفاظ) ② - 1 = = 1 1."— Transcription de la présentation:

1 4x3= ② رقم العشرات رقم الآحاد ① ① (نصف3 و لا أعتبر الفاصل) + 5 (بما أن 3 رقم فردي)(10-3)= 2 و احتفظ بـ1 2 + (رقم الاستحفاظ) ② - 1 = 1 + 1 - 1= 1 1

Télécharger ppt "4x3= ② رقم العشرات رقم الآحاد ① ① (نصف3 و لا أعتبر الفاصل) + 5 (بما أن 3 رقم فردي)(10-3)= 2 و احتفظ بـ1 2 + (رقم الاستحفاظ) ② - 1 = = 1 1."

Présentations similaires

الدرس رقم 1: الدرس رقم 1:

الدرس رقم 1: الدرس رقم 1:
Pour un apprentissage efficace

Pour un apprentissage efficace
الهندسة LA GEOMETRIE في مناهج dans les programmes التعليم المتوسط de lenseignement moyen 2012-1013.

الهندسة LA GEOMETRIE في مناهج dans les programmes التعليم المتوسط de lenseignement moyen
Univesité Chouaib Doukkali Faculté des Sciences d’El Jadida Administration NOTE A L’ATTENTION DES ENSEIGNANTS Prière de faire respecter les consignes.

Univesité Chouaib Doukkali Faculté des Sciences d’El Jadida Administration NOTE A L’ATTENTION DES ENSEIGNANTS Prière de faire respecter les consignes.
Grille d’analyse relative au droit d’accès à l’information au Maroc Abdelaziz Nouaydi 18 Mai 2009 Transparency Maroc.

Grille d’analyse relative au droit d’accès à l’information au Maroc Abdelaziz Nouaydi 18 Mai 2009 Transparency Maroc.
الحيــاة La vie.

الحيــاة La vie.
يتحرك أو لا يتحرك ... طالع ولا نازل ... موجود ولا غير موجود

يتحرك أو لا يتحرك ... طالع ولا نازل ... موجود ولا غير موجود
Les aventures de Sami Episode 1.

Les aventures de Sami Episode 1.
مفهوم الحدود العظمى للمادة. يتضمن مطلب الحدود العظمى للمادة ربط التسامح الندسي مع التسامح البعدي بطريقة تضع حداً أعظمياً للحدود الافتراضية للمادة يجب.

مفهوم الحدود العظمى للمادة. يتضمن مطلب الحدود العظمى للمادة ربط التسامح الندسي مع التسامح البعدي بطريقة تضع حداً أعظمياً للحدود الافتراضية للمادة يجب.
جهة الدار البيضاء سطات. 1 بطاقة تعريف 2 قطاعات وأنشطة 3مستجدات.

جهة الدار البيضاء سطات. 1 بطاقة تعريف 2 قطاعات وأنشطة 3مستجدات.
التركيبات الكهربائية السند : لدينا ثلاث مصابيح متماثلة الدلالة (3,8V) و بطارية مسطحة دلالتها (4,5V) و قاطعة و أسلاك توصيل. التعليمة : 1- ارسم مخططات الدارات.

التركيبات الكهربائية السند : لدينا ثلاث مصابيح متماثلة الدلالة (3,8V) و بطارية مسطحة دلالتها (4,5V) و قاطعة و أسلاك توصيل. التعليمة : 1- ارسم مخططات الدارات.
تصبب العرق الأرق فقدان الشهية التوتر تسارع خفقان القلب جفاف الحلق سرعة التنفس ارتعاش اليدين ألم البطن.

تصبب العرق الأرق فقدان الشهية التوتر تسارع خفقان القلب جفاف الحلق سرعة التنفس ارتعاش اليدين ألم البطن.
الإسقــــــاط المتعـــــــامد. الإسقاط المتعامد يكون الناضر موجود أمام القطعة مباشرة و تكون خطوط الإسقاط متوازية في ما بينها يسمى هذا الإسقاط بالمتعامد.

الإسقــــــاط المتعـــــــامد. الإسقاط المتعامد يكون الناضر موجود أمام القطعة مباشرة و تكون خطوط الإسقاط متوازية في ما بينها يسمى هذا الإسقاط بالمتعامد.
خزان المحبّة علينا أن نتأكّد دائما أنّ خزان الحب لدى أبنائنا ممتلئ بما فيه الكفاية لأنّ ذلك يساعدهم على النموّ بصورة طبيعيّة وإلاّ فإنّهم حين يكبرون.

خزان المحبّة علينا أن نتأكّد دائما أنّ خزان الحب لدى أبنائنا ممتلئ بما فيه الكفاية لأنّ ذلك يساعدهم على النموّ بصورة طبيعيّة وإلاّ فإنّهم حين يكبرون.
اللجنة الوطنية للمناهج

اللجنة الوطنية للمناهج
محطات إعداد وضعية تقويمية يمكن تلخيص التمشي المتبع في إعداد وضعية إدماجية موجهة للتقويم في الخطوات التالية: *- تحديد الكفاية المراد تقويمها(أو مرحلة الكفاية).

محطات إعداد وضعية تقويمية يمكن تلخيص التمشي المتبع في إعداد وضعية إدماجية موجهة للتقويم في الخطوات التالية: *- تحديد الكفاية المراد تقويمها(أو مرحلة الكفاية).
Ministère de l’Intérieur et des Collectivités Locales

Ministère de l’Intérieur et des Collectivités Locales
الوحدة التمهيدية الدرس عدد 4 1. عَلَمُ بِلاَدِي يُرَفْرِفُ. 2.

الوحدة التمهيدية الدرس عدد 4 1. عَلَمُ بِلاَدِي يُرَفْرِفُ. 2.
مع أجمل التهاني بقدوم شهر رمضان المبارك لعام 1425 أحييكم و أقدم لكم بسم الله الرحمن الرحيم شَهْرُ رَمَضانَ الَّذي أُنزلَ فيهِ القُرآنُ هُدىً لِلنَّاسِ

مع أجمل التهاني بقدوم شهر رمضان المبارك لعام 1425 أحييكم و أقدم لكم بسم الله الرحمن الرحيم شَهْرُ رَمَضانَ الَّذي أُنزلَ فيهِ القُرآنُ هُدىً لِلنَّاسِ
متوسطة محمد بوضياف ( 02 )- السانية العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط المجال الثالث الظواهرالضوئية الموضوع : الشمس مصدر للطاقة.

متوسطة محمد بوضياف ( 02 )- السانية العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا السنة الثالثة متوسط المجال الثالث الظواهرالضوئية الموضوع : الشمس مصدر للطاقة.

Présentations similaires

Annonces Google